학교를 그만둔 아이들의 실제 이야기를 들려드리겠습니다.
중학교 2학년 2학기에 갑자기 학교를 그만둔 남자가 있었는데, 그 때문에 부모님이 불안해하셨다. 무슨 일이야? 학교에 가지 않으면 무엇을 할 수 있나요? 부모님의 잇따른 질문에 이 남자는 대답도, 설명도, 타협도 거부했고, 부모님은 강압과 유인 등 온갖 수단을 동원했고, 심지어 남녀가 뒤섞인 싸움을 벌이기도 했다. 이 꼬맹이의 의지는 어린아이의 의지보다 강했다. 아무리 힘들어도 나는 더 이상 꼼짝하지 않고 공부하지 않겠다고 결심했다.
극심한 고난과 폭풍우를 겪은 후 건물에서 뛰어내리고 싶을 정도로 불안한 부모들은 키 1.8미터의 남자와 함께 학교에 갈 수 없어 낙담했다. 먼저 학교를 정지시키자.
이 남자는 학교를 자퇴한 후 정신을 차리고 수년 동안 모아둔 용돈을 꺼내 집에서 일하고 PC방에서 일하며 행복하고 평온한 삶을 시작했다. 두 점과 한 줄, 뒤도 돌아보지 않고 게이밍 포지션에서 밤낮으로 싸운다. 그의 부모는 아들이 아무런 소득도 없이 작은 몸을 망가뜨리고 있다는 사실에 괴로워하고 실망했으며, 아들을 헛되이 키운 것이 아깝고 심지어 둘째를 낳을 생각까지 했습니다.
이 겁쟁이를 1년 가까이 연기한 후 갑자기 또 다른 폭탄이 떨어졌다. 그는 다시 학교에 가고 싶었고, 학교는 여전히 재미있었다.
지금 이 친구는 박사과정 학생이고 1급 도시에 살고 있고 누구보다 잘 살고 있으니 학교를 쉬어도 상관없다. 얼마나 힘든지가 중요하다. 그는 앞으로 열심히 일하면 모든 것이 명확해질 것입니다.
심리상담사로 활동하다 보면 학교 밖 아이들을 자주 만나게 된다.
누구나 살아가면서 어려움을 겪게 마련이다. 이때 학교를 쉬는 것이 반드시 나쁜 것은 아닙니다.
휴학의 원인은 다양할 수 있습니다. 첫째, 정서적 스트레스로 인한 우울증과 불안, 대인관계 문제로 인한 학교 수업 적응 불능, 일부 학생이 수업에 실패하는 경우 등이 있습니다. .너무 많아서 학교를 쉬었습니다.
재학점 제도가 없어 휴학을 통해서만 조정이 가능합니다.
종난산 같은 사람에게도 유급을 받은 경험이 있다.
그러니 학업 중단을 올바르게 직면할 수 있는 한, 이를 적응할 수 있는 좋은 기회로 여기고, 이전 문제의 핵심을 찾아 조정해 보세요.
제가 상담한 사례 중에는 휴학 후 복학을 하여 매우 좋은 결과를 얻은 경우도 많습니다.
예를 들어 고등학교 2학년 때 휴대전화 중독으로 학교를 그만둔 학생도 있었고, 아버지는 심지어 자녀의 물건을 버리기까지 했다. 휴대폰.
이후 아버지는 문제점을 깨닫고 어떻게 하면 아이를 변화시킬 수 있느냐고 상담을 받으러 왔다. 청소년기 아이들은 상담 받기를 꺼려하기 때문이죠. 그러므로 아버지들이 자녀의 현재 상황을 이해하고 자녀와 소통하는 방식을 조정할 수 있도록 지도합니다. 일정 기간이 지난 후 부모-자식 관계가 개선되었습니다. 그 아이는 프로그래밍을 배우겠다고 자원하여 한 학회에서 주최하는 프로그래밍 훈련 수업에 등록했습니다. 동시에 그는 체육관에 가고 싶다고도 말했다. 얼마 후 그는 자신이 더 발전해야 한다는 것을 깨닫고 학교로 돌아왔습니다.
지난해 아버지께서 저에게 좋은 소식을 보내주셨습니다. 그의 아이가 시험에서 500점이 넘는 점수를 받아 우등생보다 수십 점이나 높은 비교적 이상적인 학교에 입학했다는 소식입니다.
그래서 문제의 원인을 찾는 것이 핵심인데, 아이의 원인을 찾는 것뿐만 아니라, 부모의 교육 모델과 부모와의 소통에서 조정해야 할 부분이 있는지 살펴보는 것입니다. 아이.
귀하와 귀하의 자녀에게 행운이 있기를 바랍니다 [장미][장미][장미]
지난 2년 동안 학교를 그만둔 아이들이 많았습니다. 특히 중학생들은 생활이 혼란스럽고 전염병과 싸우고 있습니다. 스트레스 능력이 좋지 않아 우울증으로 인해 학교를 그만두는 청소년이 늘어나고 있습니다. 그러나 부모가 인내심을 갖고, 자녀와 동행하고, 힘을 주는 한, 많은 자녀가 그 속에서 나올 것입니다. 학교를 쉬고 나면 많은 아이들이 방학 동안 자신의 삶을 되돌아보며 놓친 공부를 보충하기 위해 열심히 노력할 것입니다. 학교를 쉬는 것은 단지 중간 휴식일 뿐이라는 것을 믿으십시오.
11월 초, 학교를 휴학한 지 두 달이 지난 지금까지 그 아이는 여전히 상태가 좋지 않은 고등학교 2학년 남학생과 컨설팅 업무를 하고 있었습니다. 하지만 내 관점에서는 치료가 절반 정도 됐다.
여기에 왔을 때 그는 심한 우울증에 빠져 있었고 나에게 말을 걸지 않았고 매우 저항하고 협조를 거부했습니다.
하지만 제가 서서히 그 사람과 상담 관계를 맺고 계속해서 듣고 이해해 주면서 소년은 서서히 이 상태에서 벗어나기 시작했습니다.
이제 예술의 길을 가고 싶다고 확신한 그는 시안 최고의 예술 훈련 기관 중 한 곳에 등록하는 동시에 문화를 배우기 위해 책을 모으기 시작했습니다. 지식.
이것이 '희망적'이라고 할 수 있을지 모르겠습니다.
아이에게 희망이 있다고 생각한다면 누구나 똑같은 기준으로 초등학교, 중학교, 211, 985 정규종합대학에 진학해야 한다는 것이 바로 이런 '희망'이라고 생각합니다. 마음이 너무 편협해요.
이런 비슷한 사례가 정말 많아요. 그들 중 일부는 휴학 후 학교에 복귀하지 못했지만, 모두 다시 자신의 방향을 찾고 이 방향을 위해 열심히 노력했습니다.
그리고 그들 중 상당수는 실제로 각계각층에서 뛰어난 성과를 거두었습니다.
정학은 큰 문제가 아니지만 주류 사회 시스템에서는 매우 심각하다고 생각합니다. 아이가 학교에 잘 가지 않으면 커서 무엇을 할 수 있을까요?
하지만 학교를 그만 두지 않은 아이들이 얼마나 많은지 모두가 알고 있지만 학교에서 배우는 데 모든 에너지를 쏟지 않았습니다. 왜냐하면 그것은 그들의 열정이 아니기 때문입니다.
모든 어린이는 고유하므로 모든 개인에게 통일된 경로에 따라 계획을 세우도록 요구하는 것은 합리적이지 않습니다.
다들 어떻게 생각하실지 모르겠지만
저는 @국제 심리치료사 황쯔지입니다
아이의 몸과 마음이 학교 공부에 적응하지 못하고, 인생, 아이의 몸이 기운이 없을 때, 자기수양을 위해 학교를 쉬어야 하고, 부모는 이를 받아들여야 합니다. 학교를 그만둔 아이들을 자주 만난다. 그 중 한 명은 우울증으로 인해 2년 동안 학교를 다니지 못했다. 이 기간 동안 그녀의 부모는 아이가 좀 안정되자 한약을 사용했다. 부모님의 보살핌으로 중국화를 배웠고, 이 소녀는 이제 시안 미술학원의 신입생이 되었습니다. 지금 우리 아이들은 자연과의 접촉이 거의 없어 꽃이 피어나는 과정을 본 적도 없고, 개미가 바람과 비 앞에 움직이려는 모습을 지켜본 적도 없고, 뻐꾸기의 노래를 들어본 적도 없습니다. 그러므로 그들이 도착했을 때 부정적인 감정이 닥쳤을 때 희석하고 선언할 만큼 큰 용기가 없었습니다. 아이들이 방학 기간 동안 부모들은 아이들과 함께 밖으로 나가서 가족 관계를 화합할 뿐만 아니라 에너지를 축적하는 것들을 경험하고 싶을 수도 있습니다.
내 생각에는 학교를 자퇴하는 아이들은 단지 사춘기의 문제일 뿐이고 심리적으로 예민하다. 하지만 학교를 자퇴하는 동안에도 놀겠지만, 놀다 보면 실감하게 된다. 그들의 혼란과 의지도 그들의 미래에 대해 생각하기 때문에 그들이 자신감을 되찾을 때 그들의 용기와 인내는 미래의 연구에서 무한히 증폭될 것이고 그들의 사고는 질적으로 도약할 것이기 때문에 학교를 그만두는 아이들은 큰 희망을 가질 것이라고 생각합니다 .
아들은 불안과 우울증으로 인해 학교를 1년 휴학했다가 3년 만에 완전히 벗어났고 이제는 자신감과 활력이 넘치며 자신의 이상과 삶을 위해 열심히 노력하고 있습니다. 나 또한 아이들이 나올 수 있도록 돕는 과정에서 끊임없이 나 자신을 고치고 변화시키며, 내가 원하는 대로 살았다. 이제는 나와 같은 경험을 한 엄마들을 돕기 위해 스터디그룹도 만들었고, 아들도 틈틈이 참여하고 있다.
이 질문에서 알 수 있는 것은 질문자의 걱정과 불안입니다. 아버지이건 어머니이건, 우울증을 동반할 때 마지막으로 갖춰야 할 것이 있다는 점입니다. 아이는 걱정과 불안입니다. 정상적인 마음으로 대하고, 아이의 결석을 특별한 경험으로 여기고, 아이에게 어떤 부담도 주지 말고, 아이가 편안하고 편안한 환경과 분위기에서 스스로 치유할 수 있도록 해주세요.
동시에 우리는 그림을 확대하고 장기적인 관점에서 아이들이 직면하고 있는 좌절과 어려움을 장기적인 관점에서 고려하고 조급해하거나 조급해하지 말고 차분한 태도를 취해야 합니다. 아이들에게 일시적으로 나타나는 불합리해 보이는 현상을 치료하기 위해 열심히 노력하고, 해야 할 일만 해주면 아이는 변화될 것이다. 아이가 작게나마 성장할 수 있도록 칭찬해주세요.
학교를 다니지 않는 아이들에게 아직 희망이 있나요? 초대해 주셔서 감사합니다. 질문에 답변해 드리겠습니다.
학교를 자퇴한 이유는 다음과 같습니다
1. 말이 없고 내성적이며, 다른 사람과 소통하는 것을 좋아하지 않습니다
2. 그는 고집이 세고 쉽게 화를 냅니다. 감정적 기복이 심하고, 경멸적이며, 반항적이며, 지각을 하고, 무단결석을 하고, 휴대폰을 가지고 놀고, 선생님의 이익을 건드리기도 합니다.
4; 부모는 일로 바쁘고 자녀는 필요한 모든 것을 갖추고 있습니다. 모두 만족하지만 교육 방법이 따라가지 못해 자녀의 나쁜 습관이 점점 더 많아지고 있습니다.
부모는 긴밀하게 협력하고 있습니다. 자녀가 학교에서 정학을 당하는 것과 관련하여, 일반적으로 부모는 일이 바빠서 자녀를 돌볼 시간이 없다고 불평하는 경우가 많습니다. 문제가 습관화되면 자녀는 점점 더 불순종하고 통제하기 어려워진다는 것을 깨닫게 될 것입니다. 부모로서 우리는 여전히 아이들을 올바른 방향으로 인도하고 싶어하며, 아이들은 그것을 감사하지 않을 뿐만 아니라 길을 잃으라고까지 합니다.
부모는 더 인내심을 갖고 자녀에게 더 많은 시간을 주어야 합니다. 자녀에게는 아직 희망이 있습니다.
정학 처분으로 인해 어려움을 겪게 되지만 극복할 수 없는 것은 아닙니다.
우리는 1년, 2년 동안 학교를 그만둔 아이들을 많이 받았습니다.
집에 맨날 놔두면 절대 소용없어요.
실제로 많은 어린이들이 현재 어려움에 직면하고 이를 직면할 힘이 없습니다. 예를 들어
위와 같은 상황은 아이들에게 회피의식을 갖게 하여 무단결석, 지루함, 휴학 등을 초래하게 됩니다.
하지만 문제를 해결해야 하는데, 계속 켜놓고 있으면 아이가 다시 학교에 가도 문제가 또 발생해 아이가 안 가게 됩니다. 학교에.
가장 좋은 방법은 아이들이 학교에 가지 않는 근본 원인을 해결하고, 아이들의 학교에 대한 두려움을 해소하는 것입니다.
공부에 지쳐 학교를 그만둔 많은 아이들을 도와왔습니다. 심리학, 학습, 대인관계, 감정 상태, 부모-자녀 관계 등 다양한 측면에서 아이들이 사회적 기능과 학습 동기를 다시 회복하여 정상적인 학업과 학교 생활로 돌아갈 수 있도록 돕습니다. 상담 및 상담은 비공개 채팅으로 팔로우하시거나, 댓글을 남겨주시면 신속하게 답변해드리겠습니다.
잘하면 반드시 희망이 있다