서술문 읽기 질문 및 참고 답안 1
어리석은 메뚜기
(1) 어리석은 메뚜기가 모든 나무와 꽃을 골라낼 때가 되었다.
(2) 어렸을 때 늘 자신이 어리석다고 느꼈다. 아카시아와 비교하면 아카시아는 확실히 명실상부하다. 아카시아는 일찍이 봄에 유백색의 꽃을 피웠다. 이 꽃들이 한데 묶여 있어, 손에서 놓을 수 없을 정도로 진한 달콤한 향기를 풍긴다. 나는 항상 회화꽃을 따서 먹고, 꽃술을 입에 넣으면 시원한 단맛이 난다. 그 물질이 아직 빈약했던 시대에는 설탕을 계속 먹는 일이 거의 없었기 때문에 회화꽃도 보기 드문 맛으로 여겨졌다. 멍청한 메뚜기는 7, 8 월에야 꽃이 피고, 꽃은 향기가 없어 먹을 수 없다. 아이의 간단한 논리에서, 나는 아카시아가 아름답고, 어리석은 메뚜기가 그 이름처럼 어리석다고 생각한다. 그래서 어렸을 때 남의 집 아카시아 나무가 빽빽하게 피는 것을 부러워했지만, 할머니 집 마당에는 아카시아 () 가 없었고, 키가 크고 어리석은 아카시아 나무 한 그루밖에 없었다.
(3) 나이가 들면서 회화꽃도 그 아름다움과 생존의 지혜를 발견하게 되었다.
(4) 어리석은 회화꽃이 늦게 피면 향기가 없다. 만약 꿀벌나비를 불러 꽃가루를 전파할 수 없다면, 그것은 바람으로만 도울 수 있을 뿐이다. 꽃가루를 더 잘 전파하기 위해 나뭇가지 꼭대기에 있는 꽃을 모두 따는데, 나무 전체가 거대한 화관을 쓴 것처럼 보인다. 외부 바람을 잘 활용해 꽃가루를 퍼뜨렸기 때문에 열매로 가득 찰 수 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언) 이것은 고대 사상가 () 의 한 구절을 생각나게 한다. "위선자 () 는 좋지 않고, 천리 () 로 이어진다. (윌리엄 셰익스피어, 위선자, 위선자, 위선자) 배인 척하는 사람은 수영을 할 줄 모르지만, 그는 수영을 할 줄 모른다. 군자의 목숨이 다르니 좋든 나쁘든. "외물을 잘 이용하는 것은 아카시아 꽃의 생존 지혜 중 하나이다.
(5) 어렸을 때 항상 어리석은 메뚜기가 소용없다고 생각했지만, 사실은 너무 무지했다. 마을의 주요 거리 양쪽에는 모두 어리석은 아카시아 나무이다. 며칠 전에 누군가 회화꽃을 베는 것을 보았고, 어떤 사람은 낙화를 쓸고 있었다. 나는 궁금해서 물어보았는데, 회화와 아카시아 모두 한약으로 병을 고칠 수 있다는 것을 알게 되었다. 이것은 지난 겨울을 떠올리게 한다. 누군가 쓴 콩을 따는 것을 보았고, 채집자들은 삶은 콩에 크림을 넣으면 무좀을 치료할 수 있다고 말했다. 회화에서 회화로, 회화로, 회화로, 아무 소용이 없다. 자신을 바치고, 남을 축복하고, 자신의 생존 지혜를 실현하다.
(6) 봄, 어리석은 회화꽃은 정력이 넘치고, 애교가 넘치며, 부끄러움이 없다. 영양분을 단단히 흡수하고 에너지를 저장하여 여름이면 나무와 화초가 피어나게 하는 것이다. 저장 시간이 길기 때문에 화기가 특히 길고 열매가 풍성하다. 늘 아카시아가 전종서 같다고 생각하는데, 신동이고, 지혜는 일찍, 외모는 정교하다. 그리고 바보 화이, 견권, 큰 그릇이 늦게 된 사람이다. 어리석은 회화꽃은 그녀가 잠시 열세에 처했을 때 다른 사람을 원망하지 않고 열심히 일하며 배울 만한 생존 지혜를 가지고 있다.
(7) 이제 나는 벤을 현자로 생각하는 것을 선호한다. 한 그루의 어리석은 회화나무 아래를 걸으며, 나무가 가득한 꽃을 감상하다. 가끔 한차례 바람이 불면 꽃비 한 조각이 날아온다. 그것은 늘 나의 생각을 먼 곳으로 데려갔는데, 할머니 마당에 있는 그 어리석은 아카시아 나무를 생각나게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 내 옆에 있는 코어는 어리석은 메뚜기가 나에게 준 가장 이치에 맞는 명언이다! ('사고와 지혜' 2009 년 제 12 호, 삭제)
1. 전문을 읽고 아카시아 꽃에 대한 저자의 인식이 어떻게 변했는지 이야기하다. (4 점)
2. 문장 (2) 항에서 나는' 귀여운' 아카시아를 썼다. 무슨 의미가 있습니까? 당신의 이해에 대해 이야기해 주세요. (4 점)
3. 문맥을 결합하여 수사적 또는 용사의 관점에서 단락 (4) 에 밑줄을 친 문장을 감상하십시오. (4 점)
4. 본와이 어떤 방면의' 생존지혜' 와 자신의 현실을 결합하여 당신이 얻은 계시에 대해 간단히 이야기합니다. (80- 100 자, 5 분)
대답:
1, ① 어렸을 때 어리석은 메뚜기가 키가 크고 멍청하다고 느껴져 싫어요. ② 지금 나는 어리석은 나무를' 현자' 로 여기고, 그를 극진히 존경한다. (점당 2 점)
2.( 1) 회화꽃의 표면미를 부각시켜 그 칭찬을 불러일으키며 어리석은 회화와 대조를 이룬다. (2) 서스펜스를 설정하고, 먼저 억제하려는 방법으로 독자의 독서 흥미를 자극하고 회화꽃의 특수성을 두드러지게 한다. (점당 2 점)
3. 비유, 의인 등 수사기법을 통해 어리석은 회화꽃이 외물을 빌려 성장지혜를 얻는 데 능숙하다는 특징을 더욱 생동감 있게 표현하며 저자에 대한 사랑과 찬양을 표현했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 의인화, 의인화, 의인화, 의인화, 의인화 등)
4. 예: 본품은 부끄러움과 열등감을 느끼지 않고 자신감이 넘치고 착실하게 걸을 때마다 자신의 가장 아름다운 모습을 드러낸다. 실생활에서, 나는 때때로 의기소침해져서, 늘 내가 남보다 못하다고 느낀다. 미래에, 나는 열심히 공부해야 한다, 내가 성공할 것이라고 믿는다.
서술문 읽기 질문 및 참고 답안 2
세계 마지막 로봇 [아름다움] 황토 펜
모든 것은 분류에 있다.
세계 종말 이후 76 년째 되는 해에 마지막 로봇과 마지막 인간은 강풍에 습격당한 고원에서 만났다.
그 전에, 마지막 로봇은 자신의 창고에 있다가, 정해진 절차에 따라 임무를 수행하는데, 지구를 감시하다가 어느 날, 끊임없이 약해지는 센서가 갑자기 에너지 최고치를 감지했다. 운송 시스템이 마비되어 마지막 로봇이 에너지 최고치가 나타난 곳에 도착하는 데 432 일이 걸렸고 개봉된 냉동관을 찾았다.
그때 냉동관 안의 모든 인간은 한 명을 제외하고는 모두 죽었다. (윌리엄 셰익스피어, 냉동관, 냉동관, 냉동관, 냉동관, 냉동관, 냉동관, 냉동관, 냉동관)
하지만 마지막 로봇은 여전히 그녀의 임무를 수행했다. 그녀는 반드시 통계 조사를 진행하여 이 유일한 데이터 포인트의 질서를 유지하기 위해 최선을 다해야 한다.
그녀는 고원에 있는 마지막 인간을 찾았고, 강풍을 막기 위해 겹겹이 싸여 눈부신 햇살에 선반 위의 식용 균을 쬐고 있었다.
"안녕하세요." 마지막 로봇은 "저는 R47-82 1, 카이로 창고 지정 관리자입니다. 내 임무는 인간 종을 계속하는 것입니다. 클릭합니다
"정말?" 마지막 인간이 말했다: "어떻게? 클릭합니다
마지막 로봇은 그의 기억 속에' 풍자' 라는 단어의 정의를 가지고 있지만, 그녀는 마지막 인간 말투의 풍자를 듣지 못했다. "이상적이지 않다." 그녀는 대답했다: "당신은 내가 등록하고 싶은 유일한 살아있는 사람입니다. 예측에 따르면, 인간 종의 멸종 기간은 100 년이다. "
마지막으로, 마지막 인간의 표정이 어두워졌고, 희망이 마침내 무너진 슬픔을 안고 그는 물었다. "당신은 어떻게 나를 찾았습니까?" "
나는 그때 감시하고 있었다. "라고 마지막 로봇이 말했다. "433 일 전의 예언은 인간 종들이 멸종되었다는 것을 시사하지만, 일부 냉동고는 완전한 가능성을 유지하지만, 매우 작다. 나는 감시했다. "
나는 매우 기쁘다. "라고 마지막 사람이 말했다. "나는 항상 외로웠고 아무도 나에게 말을 하지 않았다. 나는 희망한다 ... 잊어 버려, 아무것도. 우리는 지금 무엇을 할 것인가? 클릭합니다
"나는 너에게 분류를 해야 한다." 마지막 로봇이 말했습니다.
"분류해 주세요?"
"네. 종의 생존을 위한 최고의 의사 결정 트리를 선별하기 위해서. "
"전체 인구가 단 한 명일 때, 유효한 의사결정 트리가 여전히 존재합니까?" 마지막 사람이 물었다.
마지막 로봇의 프로세서는 가능한 군체 복구 모델을 신속하게 찾습니다. "그것은 존재하지 않지만, 나는 다른 냉동단위의 생존 가능성에 근거하여 예측할 수 있다."
"가능성은 얼마나 될까?"
"지금은 0 에 가깝습니다. 오차는 있지만 오차 범위는 무한하다. "
마지막 인간의 표정이 왜곡되어 웃을 수 없고 울 수 없다. "너에게는 이것이 희망이다."
나는 희망이 없다. "마지막 로봇이 말했다. "나는 확률만 계산할 수 있다. 제 직업은 사람들이 종의 생존에 가장 가능성이 높은 확률 경로를 선택할 수 있도록 돕는 것입니다. 이를 위해서는 데이터가 필요합니다. 클릭합니다
좋아, R47-82 1 "마지막 인간은 몸을 앞으로 기울여 로봇 껍데기에 코를 훌쩍거렸다고 말했다. "내가 어떻게 너의 일을 방해할 수 있니? 분류해 주세요. "
\ "당신의 이름은 무엇입니까? 클릭합니다 마지막 로봇이 질문을 하기 시작했습니다.
발, "마지막 인간이 대답했다." 발 마즈미르. "
"당신의 직업은 무엇입니까? 클릭합니다
응용기후학자' 가 왈이 대답했다. "적어도 예전에는 그랬습니다. 지금 그것은 전혀 중요하지 않거나 세계에서 가장 중요한 직업이다. "
\ "당신은 몇 살 입니까? 클릭합니다
"저는 냉동되었을 때 48 살이었습니다. 그래서 저는 지금 주관적으로 적어도 49 살입니다."
\ "당신은 남자 또는 여자 입니까? 클릭합니다
"모두 아닙니다."
마지막 로봇이 멈췄다. "이것은 선택 사항이 아닙니다. 모든 사람은 반드시 하나의 범주에 속해야 한다. "
나는 마지막 사람이야. "라고 마지막 사람이 말했다. "저는 100% 의 인구입니다. 내가 존재하지 않는다고 말하고 싶니? 클릭합니다
"당신은 한 범주에 속해야 합니다. 클릭합니다 마지막 로봇은 도로를 반복합니다. 그녀의 프로그램은 종의 번식에만 관심이 있다.
아니, 마지막 인간이 말했다. "나는 마지막 인간이야, 빌어먹을. 나는 이 범주를 필요로 할 이유가 전혀 없다. "
"모든 사람은 하나의 범주에 속해야 한다. 클릭합니다
아니, "마지막 인간이 갑자기 웃었다." 너는 범주가 없고 나도 범주가 없다. 우리는 이 세상의 마지막 존재로 함께 여기에 머무를 것이다. 결국 우리는 분류되지 않았습니다. 클릭합니다
"저는 범주가 있습니다. 저는 여자입니다." 마지막 로봇은 그녀의 금속 얼굴에 퇴색한 흔적을 가리키며 바로잡았다. 누군가 그녀에게 속눈썹을 그려 준 적이 있다.
발은 목이 메어 크게 웃기 시작했다.
마지막 로봇은 뭐가 웃기는지 모르지만, 햇빛 아래 마지막 인간은 바람 속에서 끊임없이 웃고 웃고, 땅바닥에 앉아 눈물을 글썽였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
(공상 과학 세계 제 7 기 20 17, 삭제)
주 1 의사 결정 트리: 통계 용어, 트리 구조의 예측 모델, 일반적으로 사용되는 분류 방법.
6.' 성별분류' 에 대해 마지막 로봇과 마지막 인간은 어떤 차이가 있나요? 간단하게 대답해 주세요. (3 점)
7. 소설의 마지막 밑줄 친 문장을 보고, 마지막 인간의 심리를 헤아려 내용 분석과 결합한다. (4 점)
8. 인간과 로봇은 모두' 세상의 마지막' 이다. 왜 소설의 제목이' 세상의 마지막 로봇' 인가? 연결자료에 연락해서 문장 내용과 결합하여 작가의 의도를 탐구하다. (8 점)
링크 재질
자연 자체는 엄격한 분류에 대한 우리의 주장에 신경 쓰지 않는다.
어쩌면 나는 자연 자체가 우리의 끈기에 신경 쓰지 않는다고 말해야 할지도 모른다.
황토펜' 세계 마지막 로봇의 창조에 대해 이야기' 에서 뽑았습니다.
9. 이 문장 을 보고, 일부 학우들은 공상 과학 소설' 인물을 극단적인 환경에 두다' 의 역할을 잘 이해하지 못했다. 이 문장 와' 그녀의 눈 빼앗기' 를 결합하여 간단한 설명을 해 주세요. (5 점)
다음은' 그녀의 눈을 띠라' 의 단편입니다. 참고하시기 바랍니다.
우주선은 6,000 여 킬로미터의 물질로 둘러싸여 있으며, 공기와 생명은 말할 것도 없고, 외부에도 공간이 없다. 그 주위에는 온도가 섭씨 5000 도에 달하는 액체철과 니켈이 있어 1 초 안에 탄소를 다이아 상태로 바꿀 수 있다!
참고 답변:
6. 마지막 로봇은 마지막 인간에 대한 성별 분류를 고수하는 설정 절차를 시행한다. 마지막 인간은 세상에 자기만 남았고 성별 구분은 무의미하다고 생각한다.
7. 지구에는 마지막 인간만 남았고, 로봇은 성별 분류를 고수한다. 이런 터무니없는 행동은 마지막 인간을 우습게 만들고, 자신이 이미 마지막 인간이 된 것에 대해 애통해해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
8. 예: 마지막 로봇은 성별 분류가 무의미하다는 사실을 무시하고, 마지막 인간의 반대를 무시하고, 정해진 절차에 따라 마지막 인간을 성별 분류한다고 주장한다. 저자는 로봇이 의미를 돌보지 않고 분류를 고수하는 행동으로 실생활에서 모든 것을 분류하는 현상을 반성하며 독자가 자신의 생활에 대한 탐문을 불러일으키고' 생명의 견지' 에 대해 이성적인 사고를 하고 정확한 판단과 선택을 하는' 세계 마지막 로봇' 이라는 제목으로 이 의도를 더욱 부각시켰다.
9. 예: 세계 종말 이후 76 년째 강풍에 맞은 고원에는 마지막 인간과 마지막 로봇만 남았다. 이렇게 극단적인 환경에서 마지막 로봇은 여전히 무의미한' 성별 분류' 를 하고 있어 실생활에서' 견지' 에 대한 생각을 불러일으킬 수 있다. 그녀의 눈을 빼앗다' 의' 그녀' 는 우주선 고장으로 지표로 돌아갈 수 없었고, 그녀는 지심 깊은 곳에 있었다. 이렇게 극단적인 환경에서 그녀는 계속 공부하면서 인간성의 광채와 매력을 더욱 돋보이게 한다. 이런 공상 과학 소설의 글쓰기 방식은 독자들이 자신의 생활과 처한 세계를 생각하게 하여 인간성을 더 깊이 탐구할 수 있게 한다.
10.a 이 글은' 생활의 예술성' 을 중심으로 일상생활, 기계와 예술의 차이, 인간과 자연의 융합 등에서' 기계세계' 밖에서' 예술세계' 를 얻는 방법을 설명하고 있다. "생활의 예술성" 이라는 제목으로 독자들이 글의 관점을 더욱 명확하게 할 수 있다. B. 이 글에서 제시한' 기계세계' 외에 또 하나의' 예술세계' 가 있기 때문에, 양자의 차이를 분석하여 어떻게 생활을 예술화할 수 있는지를 설명한다. 기계와 예술' 이라는 제목으로 독자가 독서에서 양자의 차이를 비교하도록 유도해 작가의 작문 의도를 이해할 수 있다.
서술문 읽기 문제 및 참고 답안 정리 3
국수를 놀다
청분지
(1) 천하 분식 수 산서, 산 중분식 수 용성, 용성 면 수 사평로 월루. 월루를 얻은 요리사의 성은 이름이 단일하고' 좋다' 라는 글자가 있다. 그는 뽀얗고 수려하며 요리사라고 했지만, 사실 무대 위의 가수보다 더 멋있었다. 더구나 유 스승은 아직 절묘한 솜씨로 꽃놀이를 하고 있는데, 라면이 그의 손에 꽃을 피울 수 있다는 것은 정말 대단하다.
(2) 유 스승의 제자는 기쁨이라고 부르며 요리 솜씨가 뛰어날 뿐만 아니라 저글링도 잘한다. 월루를 얻은 식객들은 대충 보면 조이의 저글링 기예가 유 스승과 견줄 만하다고 말했지만, 자세히 생각해 보면 조금 나빠졌다. 그런데 어떤 차이가 있나요? 그러나 나는 말할 수 없다. Joy 만이 이 점이 어떻게 다른지 알고 있다. 이것은 "연화제" 입니다. 그는 사부님께 특별한 재료가 있다고 들었다. 반죽을 반죽할 때 밀가루에 넣으면 반죽이 매우 유연하고 활기차게 된다. 얼굴을 가지고 놀 때만 놓을 수 있다.
기쁨은 유사부에게 이런 유연제가 있는지 일부러 물었는데, 유사부는 유연제가 전혀 없다고 말했다. 반죽면 춤은 모두 진짜 쿵푸였다. 일이 자연스럽게 왔다. 그런 비뚤어진 길은 생각하지 마라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 조이가 대답했다. 그러나 백 명은 그녀를 믿지 않았다.
조이가 사부님의 방을 지나갈 때, 그녀는 사부님이 하얀 도자기 병을 찾고 있는 것을 보았다. 깨끗이 씻은 후, 그녀는 조심스럽게 그것을 찬장에 넣고 잠갔다. 작은 복자는 작은 도자기 병에 유연제가 들어 있다는 것을 알고, "사부님은 정말 손이 있어요." 라고 생각했다. 나는 내가 그의 밥그릇을 빼앗을까 봐 두렵다. " 이렇게 생각하면 기뻐하는 마음이 횡포된다. 가자, 내가 여기서 아무것도 배울 수 없는 것 같아, 덕월층에 남아 있으면 사부님께 영원히 눌려질 것 같아. 차라리 젊었을 때 여기서 멀리 떨어져 있는 것이 낫다. 따로 부뚜막을 세우는 것이 낫다.
그날 밤, 조는 작별을 고하지 않고 유주를 떠났고, 이때부터 감감무소식이었다.
시간은 전기와 같고 눈 깜짝할 사이에 3 년이다. 이 날은 불을 켤 때이다. Longcheng 의 달 건물은 이미 포장되어 있습니다. 스승이 손을 씻고 옷을 갈아입고 묘기를 연출하려고 한다. 이때 문 밖에 한 사람이 들어와서 소리쳤다. "잠깐만요." 모두들 고개를 들어 보니, 놀라지 않을 수 없는 소리를 냈다. 오는 사람은 3 년 전에 떠난 조이입니다.
⑦, 원래 3 년 전, 그는 화가 나서 외진 마을에서 연화제를 만드는 방법을 찾기 위해 애썼다. 그는 매우 총명하여 반복적인 실험을 거쳐 유연제는 정말 그가 조제한 것이다. 유연제가 있어서 그는 두려워할 것이 없어서 오늘 스승과 겨루러 왔다.
⑧ 조이는 허리를 굽혀 인사만 했다. "스승님, 오랜만이에요. 잘 지냈어요?" 유 주인은 말했다: "안녕, 어디 갔니? 왜 작별을 고하지 않는가? " 기쁨은 할 말이 없다. 냉소하며 모두에게 향했다. "용성의 여러분, 오늘 제가 할 일은 스승님과 겨루는 것입니다."
⑨ 한 식객이 말했다: "어떻게 비교합니까? 클릭합니다 기뻐하며 말했다: "스승과 나는 각각 한 판을 가지고 있다. 만약 내가 이긴다면, 스승은 월루의 주방장 자리를 내주어야 한다. " 이것을 듣자마자 모두가 즉시 그것에 대해 이야기했다. 누군가 물었다: "잃으면 어떻게해야합니까? 클릭합니다 기쁨은 웃으며 말했다. "만약 내가 진다면, 나는 머리에 대야를 얹고 도마에 무릎을 꿇고 사부님께 사과하고 더 이상 속임수를 쓰지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언)." 모두들 속으로 깜짝 놀랐는데, 이 녀석은 진지하다. 월루 사장은 일이 잘 끝나지 않을까 봐 와서 권고할 준비를 했다. 유 스승은 웃으며 말했다. "좋아, 약속할게."
조이는 "나 혼자 얼굴을 만들고 싶다" 고 말했다. 그 후, 나는 부엌으로 들어갔고, 후에 나는 얼굴을 좋게 하고 걸어 나와 홀 중앙에 서 있었다. 왼손이 국수를 잡고 가볍게 흔들어서 깜짝 놀랐다. 이 국수는 그의 손에 있는 고무줄보다 더 유연하다. 그러나, 하늘, 눈부신 에서 비행 용 처럼, 실버 뱀 구멍 처럼, 위아래로 비행 흰색 연습 을 참조하십시오. 한번 치고 나서 면을 몇 토막으로 나누어 솥에 넣어, 모두의 열렬한 박수를 받았다. 환호성이 요란하여 모두들 유 스님을 위해 손에 땀을 쥐고 있다. 조이의 쿵푸가 더 이상 유 스승 밑에 있지 않은 것 같아요. 유 스승이 문제가 생겼어요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)
-응? 스승이 서두르지 않고 방 안으로 들어가 흰색 도자기 병을 꺼내는 것만 보였다. Joy 가 3 년 전에 본 것이 바로 그 작은 병이다. 스승은 마침내 유연제가 있다는 것을 인정한 것 같다. 뜻밖에도 스승이 말했다. "내 손에 있는 이 약은 유연제는 아니지만 반죽에 연화제가 있는지 검사하는 데 사용할 수 있다." 말을 마치자 나는 병뚜껑을 열고 아까 복어의 반죽에 두 방울을 떨어뜨렸다. 기적이 일어나자 반죽에 이상한 분홍색이 나타났다. 조이는 깜짝 놀라서 모든 식객들이 서로 쳐다보았다.
-응? 대사에게 이 이야기를 했다. 유 스승은 한의사 출신으로 삼촌을 따라 여러 해 동안 한의사를 공부했다.
성인이 되어 갑자기 요리에 관심이 생길 줄은 생각지도 못하여 분식사로 전업했다. 6 년 전, 그는 국수를 매우 유연하게 만들 수 있는 국수 연화제를 우연히 발견했지만, 국수 연화제는 국수의 탄력을 높일 수 있지만 인체에 해로운 독소를 생산할 수 있다는 것을 곧 알게 되었다. 다른 사람이 이런 밀가루 연화제를 조제하는 것을 막기 위해 스승은 또 다른 약을 심혈을 기울여 반죽에 밀가루 연화제가 첨가되었는지 확인할 수 있다. 이것은 그의 손에 있는 작은 도자기 병의 약이다.
-응? 유 스승의 말을 듣고, 모두들 문득 크게 깨닫고 기뻐하며 부끄러움을 느꼈다. 이때 석유는 제자들에게 대중 앞에서 밀가루 한 봉지를 열고 민물을 퍼내고 손과 국수를 다시 한 번 씻으라고 요구했다. 반죽을 잘 섞은 후, 그는 소복자에게 말했다. "봐라, 내 국수에는 유연제를 넣지 않았다. 나는 아직도 혼합면이 진짜 쿵푸라고 말한다. 어떤 비뚤어진 길도 생각하지 마라. 클릭합니다 말을 마치자 나는 국수를 손에 들고 흔들었는데, 무대 위의 청의화단의 춤소매보다 더 예쁘다. 사람을 감동시킬 정도로 아름다워서 꽃들이 모두 떨렸다.
중국 연례 미니소설 (20 18) 에서 뽑았습니다.
6. 소설 제 7 항을 읽고 내용을 간단히 요약하여 글에서의 역할을 이야기한다. (3 점)
7. 소설 제) 단락의 두 문장은 스승과 제자의' 웃음' 을 각각 썼지만 뜻은 다르다. 자세히 생각해 보세요. (4 점)
(1) 기뻐하며 웃으며 말했다. "내가 지면 머리에 대야를 얹고 도마에 무릎을 꿇고 사부님께 사과하고 더 이상 수작을 부리지 않겠다."
(2) 유 대사는 "좋아, 약속할게." 라고 웃으며 말했다.
8. 글에 밑줄이 그어진 문장을 읽고, 두' 얼굴 놀이' 를 묘사한 장면을 비교해 간단히 감상한다. (6 점)
(1) 왼손이 국수를 잡고 가볍게 흔들어서 깜짝 놀랐다. 이 국수는 그의 손에 있는 고무줄보다 더 유연하다. 그러나, 하늘, 눈부신 에서 비행 용 처럼, 실버 뱀 구멍 처럼, 위아래로 비행 흰색 연습 을 참조하십시오.
(2) 말을 끝내고 얼굴을 손에 들고 흔들어 무대 위의 청의화단의 춤소매보다 더 예쁘다. 이것은 놀랍고 아름다운 꽃이 떨리고 있다.
9. 소설의 주인공은 유 대사인가 조이인가? 작품과 함께 당신의 이해에 대해 이야기해 주세요. (6 점)
참고 답변:
6. 단락 (2) 는 조이가 노여움을 내고 밀가루 유연제를 성공적으로 준비한 뒤 스승님을 찾아 시수를 했다고 밝혔다. 보간법을 이용하여 ，
조이가 3 년 전 용성을 떠난 후의 경험과 돌아오는 목적을 덧붙여 문장 내용을 풍부하게 서술한다. 직설적인 이야기를 하지 마세요.
줄거리를 기복하게 하다. 유 대사의 폭로를 위해 조이는 유연제를 깔아 깔았다.
채점 기준: **3 점. 요약 내용은 1, 함수는 2, 두 가지 표기법은 2 입니다. 잘하면 됩니다.
7. 조는' 웃었다' 고 말했다. 사부님을 이길 수 있을 것이라고 느꼈기 때문에 유연제로 자리를 대신할 수 있어서 자랑스럽다. 옥스님은' 웃다' 고 했다. 소복자가 돌아오는 진정한 목적을 알고 있었기 때문이다. 그러나 그는 마음속으로 수를 세고 마음이 평온했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
채점 기준: **4 점. 점 당 2 점. 잘하면 됩니다.
8.① 두 장면 모두 생생한 동사를 사용한다. "잡기" 는 조이의 승승심을 보여 주고, "가져가" 는 유 대사의 자신감과 여유를 보여준다.
② 은유와 대비는 두 장면 모두에서 사용됩니다. 국수를 고무줄에 비유하고,' 백련',' 은뱀',' 비룡' 을 비유로 비유하며, 조이는 반죽에 능숙하다. 꽃단 청의의 소매' 에 비해' 꽃이 떨리고 있다' 는 비유는 유 스승의 면피 기예가 뛰어나 아름다운 즐거움을 준다는 것을 보여준다.
③ 두 장면 모두 측면 설명이다. 한바탕의 놀라움' 은 조이의 뛰어난 면피 기예를 돋보이게 하고,' 절색미인' 이 갑자기 나타났다.
유 스승의 면피 기예는 사람들에게 아름다운 감동을 주었다.
채점 기준: **6 점. 3 점마다 2 점 만점을 쓰다. 잘하면 됩니다.
9. 이 문제는 등급을 매긴 것이다.
답 1: 소설의 주인공은 대가입니다.
첫 번째 수준: 인물에 대한 간단한 판단 수준에서만 이해는 피상적이고 단일하며 일반적이다. (1~2 점)
예 1 소설은 주로 여대사가 쓴 것이기 때문에 그는 주인공이다. 왜냐하면 그는 연극을 하는 기교가 뛰어나기 때문이다.
두 번째 수준: 이해는 인물 차원에서 어느 정도 깊이가 있고 표현이 더 구체적이라는 것을 이해한다. (3~4 점)
예 2: 여대사님, 소설가, 저글링에 능하다. 이를 통해 조와 저글링을 할 수 있는 기회를 통해, 그는 조이가 유연제를 사용하는 진실을 폭로하고, 기예가 뛰어나고 정직한 인물의 이미지를 형성하며, 사람들에게 기술을 배우는 것은 비뚤어진 것이 아니라 진정한 쿵푸에 의존한다는 것을 알려주었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 과학명언) 그래서 유 대사는 영웅이다.
세 번째 수준: 이해는 소설 주제의 수준에서 심층적이고, 다각적이며, 표현은 질서 정연하다. (5~6 점)
예 3 여 사부는 기예가 뛰어나고 정의감이 풍부하며 직업도덕을 고수하는 요리사이다. 그는 조이가 유연제로 하는 진실을 밝혀 제자에게 예술을 배우고 사람이 되는 법을 가르쳐 주었다. 소설은 이 인물을 형상화함으로써 인간성의 아름다움을 칭송하고 사회 정기를 발양하였다. 그래서 유 대사는 영웅이다.
답 2: 소설의 주인공은 조이입니다.
첫 번째 수준: 인물에 대한 간단한 판단 수준에서만 이해는 피상적이고 단일하며 일반적이다. (1~2 점)
예 1 Joy 는 주인공입니다. 소설의 주요 편폭이 Joy 이기 때문입니다.
두 번째 수준: 이해는 인물 차원에서 어느 정도 깊이가 있고 표현이 더 구체적이라는 것을 이해한다. (3~4 점)
예 2 소설은 조이를 통해 국수제를 몰래 준비했다는 사실을 통해 조이가 주인을 부정한 수단으로 대체하고 이기적이고 음흉한 인물 이미지를 만들고 싶다는 사실을 전했다. 그래서 조이는 영웅이다.
세 번째 수준: 이해는 소설의 주제 수준에서, 이해는 심도 있고, 표현은 조리가 있다. (5~6 점)
예 3: 조이의 소설은 사부님을 의심하고 작별을 고하지 않고 연화제를 준비하고 사부님의 이야기에 도전하며 이기적이고 음험하며 배은망덕한 인물의 이미지를 만들어 인간성의 약점을 드러내고, 투기와 비뚤어진 길은 진정한 쿵푸를 배울 수 없다고 말한다. 그래서 조이는 영웅이다.
채점 기준: **6 점. 등급에 따라 점수를 매기다. 이해는 예 1 기본과 일치하며 1~2 점을 준다. 이해는 사례 2 와 기본적으로 동일합니다, 3 ~ 4 점; 기본을 이해하는 것은 예 3 과 마찬가지로 5~6 점이다.
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