사람들은 종종 이렇게 말합니다. "이 아이는 일찍 말을 하고 일찍 걸으면 앞으로 매우 영리할 것이다." 사실 이것은 실질적인 근거가 없다. 말을 일찍 하는 아이가 반드시 총명한 것은 아니며, 일찍 걷는 아이도 예외가 아니다.
보통 아기는 태어나자마자 운다. 이들은 3 ~ 4 개월 동안 치아학어를 시작했고, 7 ~ 8 월 엄마와 아빠 등 겹치는 음절을 냈고, 10- 12 개월 동안 어른들이 말하는 익숙한 일이나 사람, 1 세 모방어른이 간단한 말을 했다 2-3 살 때, 그들은 단어나 간단한 단어를 사용하기 시작했다.
2 ~ 3 세는 아이의 언어 발전의 관건이며, 아이들마다 사용할 수 있는 개인차가 있으며, 보통 4 세를 넘지 않는다.
제 조카와 조카의 생년월일은 3 개월도 안 되지만, 말하는 속도는 매우 다릅니다. 내 조카는 어려서부터 큰 소리로 일찍 말을 해서 입이 매달려서 어른들을 기쁘게 하고, 내 조카는 말을 늦게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) 당시 친척들은 한때 그를 벙어리로 여겼고, 말을 할 줄 몰랐고, 늘 비뚤어진 사설을 듣고 아이에게 편견을 주었다.
아이가 세 살이 되었을 때, 마침내 사람을 부를 수 있게 되어 모두들 안도의 한숨을 내쉬었다. 지금 성적은 별반 다르지 않고 조카가 언어를 조금 할 줄 안다고 한다.
아이들마다 발육 속도가 다르다. 아이의 지능을 걱정한다면, 부모는 아이를 데리고 병원에 가서 아이가 신체 질환 때문에 말을 할 수 없는지 확인할 수 있다. 지적 문제를 배제한다면, 학부모도 너무 걱정할 필요가 없고, 맹목적으로 따라다니지 마라.
건강에는 문제가 없다. 다음과 같은 측면이 아이들의 말에 영향을 미쳤을 수 있습니다.
아이의 성별
사람들은 종종 "여학생은 모든 면에서 남학생보다 일찍 발달한다" 고 말한다. " 또래 아이들, 여학생들이 이미 분명하게 표현할 수 있을지도 모르지만, 남자는 여전히 분간할 수 없다. 이는 남녀생의 생리구조의 차이로 아침저녁으로 발육하는 분할로 이어질 수 있다. 상대적으로 여자들은 비교적 조숙하다. 그래서 또래 아이들이 만났을 때 이미 말을 하기 시작했고, 자기 아이는 아직 말을 할 줄 모르니, 부모는 너무 걱정할 필요가 없다.
가정 환경 영향
자신의 발육 문제 외에 아이가 말하는 것은 조만간의 일이며, 또 일부 원인은 가정 환경에서 비롯된다. 어른들이 데리고 다니는 아이가 부모가 데리고 다니는 아이보다 일찍 말을 한다고 말하는 사람들도 있다. 어른들은 종종 아이를 데리고 나가서 수다를 떨고, 사람이 많아지고, 아이들도 자연스럽게 말을 따라하기 때문이다.
사실 여기에는 확실히 이유가 있다. 많은 부모들은 하루 종일 일에 바쁘고, 자녀와 함께 있는 시간이 적고, 사람들과 접촉이 적고, 아이와의 교류가 적으면, 아이들은 당연히 단어를 배우지 못한다. 아이가 처음 언어를 배우기 시작했을 때, 부모는 여전히 시간을 들여 자녀와 의사소통을 해야 하는데, 언어는 좀 과장되어 아이가 부모의 입모양을 보고 쉽게 배울 수 있게 해 줄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언)
유전적 또는 성격 문제
어떤 아이들은 말을 할 줄 모르며, 유전과도 관련이 있을 수 있다. 이런 아이는 말을 좀 늦게 했을 뿐이지만, 지능 발육은 그런대로 괜찮다. 어떤 아이들은 너무 수줍어하고, 너무 예민하고, 너무 조용하다. 그들은 종종 부끄러움이나 두려움 때문에 자신을 표현하는 것을 부끄러워해서 입을 열기에는 게으르다. 오랜 시간 동안, 그들은 모두 이 아이가 자연스럽게 말하는 것이 비교적 늦다고 생각했다.
청각장애
아이가 여전히 말을 하지 않는다면, 부모는 아이의 청력 문제를 테스트하고, 딱딱한 물건으로 아이의 귀를 두드리며, 아이가 반응하는지, 아이의 이름을 부르고, 아이가 소리의 근원을 찾을 수 있는지 등을 볼 수 있다. 만약 아이가 이 모든 검사를 알 수 있다면, 아이의 청력에 문제가 없다는 것을 알 수 있다면, 부모는 걱정할 필요가 없다. 아마도 그들의 아이들은 발육이 느릴 것이다.
아이는 우리가 생각하는 것보다 총명하고, 아기의 언어 습득 능력은 성인보다 더 강하다. 그들이 언어를 배우는 것은 이성이 아니라 감각에 달려 있기 때문이다. 당시 그들은 부모가 말할 때의 말의 의미를 이해하지 못했지만, 부모의 행동과 태도를 통해 그 의미를 이해할 수 있었다.
따라서 유아기에는 자녀의 언어 능력을 질서 있게 배양하여 음악, 그림책, 고시 등을 많이 들을 수 있습니다. 부모는 자녀와 의사소통을 하여 아이들이 언어 환경을 조성하도록 도울 수 있다.
부모들은 모두 아이가 건강하고 즐겁게 성장하기를 바라므로, 우리는 아이들과 함께 있을 때 반드시 마음을 다해 교류하고, 아이를 데리고 바깥 세상을 보고, 바깥 사람들과 접촉해야 한다.