건강 교육 원고 1
생명이 소중하다. 이 행복한 시대에 살고, 우리는 생명을 소중히 여기고 건강하게 성장해야 한다. 내가 기억하는 것부터, 부모님은 줄곧 나에게 창문을 열지 말라고 하셨고, 불장난을 하지 말고, 이것을 하지 말고, 그것을 하지 말고, 항상 사고를 걱정하라고 하셨다. 처음에 나는 항상 위언이라고 생각했는데, 직접 목격해야 안전의 소중함을 느낄 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 안전명언)
내가 2 학년 때 할아버지가 나를 라틴 댄스로 보냈던 것을 기억한다. 우리가 중백상가에 도착하려고 할 때, 우리는 많은 사람들이 거기에 둘러앉아 있는 것을 보았다. 우리가 비집고 들어갔을 때, 삼촌 두 명이 대여섯 살밖에 안 된 것 같은 어린 남자아이를 구급차에 태운 것을 보았다. 옆에는 한 무리의 어린 남자아이의 친척이 있었는데, 이미 눈물로 울었다. 할아버지는 부르고, 할머니는 부르고, 아버지는 부르고, 어머니는 부르고 있지만, 그는 더 이상 깨어나지 못하고, 그 자리에 있던 사람들은 모두 감동하여 눈물을 닦고 있다. 그 어린 소년은 방금 9 층에서 떨어졌다고 한다. 그날 그의 집은 인테리어를 하고 있었다. 그는 몰래 베란다로 달려가 작은 벤치에 서서 난간에 엎드려 아래를 내려다보았다. 어찌 된 일인지 그는 그때 쓰러져 죽었다. 이 순간, 부모는 그들의 유일한 아들을 잃었고, 할아버지 할머니는 그들의 사랑하는 손자를 잃었다.
그 무서운 장면이 생각날 때마다 나는 항상 안전에 주의하고, 위험한 일을 하지 않고, 건강에 주의하고, 생명을 소중히 여긴다!
건강 교육 원고 2
건강교육은 학습교류와 행동개입을 통해 개인과 군중이 건강지식을 습득하고, 건강관념을 확립하고, 건강지식을 습득하고, 의식적으로 건강행위와 생활방식을 취하는 교육활동과 과정이다. 건강에 영향을 미치는 위험 요소를 제거하거나 줄이고, 질병을 예방하고, 건강을 증진하고, 삶의 질을 향상시키는 것이 목적이다.
건강 교육이란 무엇입니까?
건강교육은 사람들이 자발적으로 건강행동을 취할 수 있도록 돕기 위한 모든 학습 과정의 종합이다. 이 정의는 건강교육의 핵심을 요약하는데, 여기에 주의해야 할 다섯 단어가 있다.
첫째,' 보조': 건강교육과 교육자의 관계가 평등하다는 것을 설명하고, 건강교육의 역할은 전통적인 의미의 선생님이 아니라 도움과 지원을 제공하는 것이다.
둘째,' 행동': 건강교육의 궁극적인 목적은 사람들이 건강에 유익한 행동을 취하도록 유도하는 것이다. 물론 지식의 증가, 태도의 변화 등 중간산물도 배제하지 않는다.
셋째, "자발적": 행동에 영향을 미치는 다른 방법과는 다릅니다.
넷째,' 디자인': 자발적, 분산, 계획되지 않은 활동을 제외한다.
다섯째,' 일체화': 건강교육은 계획, 개입, 평가를 포함한 일련의 활동이다. 특정 문제에 대한 수단과 방법은 종종 단일한 것이 아니라 종합적이다.
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