손가락 운동' 유치원 교안 1 유아를 위한 손가락 게임은 손과 뇌가 함께 운동하는 활동이다. 아이들은 동요를 암송하고, 손으로 동작을 하고, 이야기를 생각하며, 기분을 즐겁게 하고, 지식을 배우고, 뇌를 자극하고, 지능의 발전을 촉진시켰다.
큰 사과 1
나 (나 자신을 가리키며 과장된 표정)
이것은 큰 사과입니다.
아이들은 모두 나를 좋아한다. (양손 검지손가락이 앞사람을 가리킴)
먼저 손을 씻으세요. (손 씻기)
손이 더럽다면, (오른손 검지손가락을 왼손 손바닥을 가리키세요.)
나를 만지지 마라. ("아니오" 를 나타내기 위해 오른손을 흔들다)
이슬비 2
이슬비, (손가락이 아래에서 위로 떨림)
부드럽게 내려 놔 (손가락이 위에서 아래로 흔들림)
봄인형, 빨리 자라.
버드, (양손 교차)
꽃이 피다 (꽃을 전시하다)
큰 수박을 하나 맺었다. (수박처럼)
코끼리 3
새끼 코끼리 두 마리가 강을 따라 걷는다 (엄지손가락이 곤두섰고, 나머지 네 개는 주먹과 손가락 관절이 마주쳤고, 엄지손가락은 번갈아 네 번 흔들렸다).
코를 들어 올리고 고개를 끄덕이다. (엄지손가락이 네 번 고개를 끄덕였다.)
한 쌍의 좋은 친구처럼, (엄지손가락을 세우고, 다른 네 손가락은 주먹을 쥐고)
만나서 악수하다. (손 교차)
집을 짓다 4
토끼, (손은 토끼 모양이다)
망치를 들다. (좌우로 주먹을 흔들다)
딩, 딩, 딩, (오른손을 뻗어 왼손으로 두드린다)
집을 짓다. (손을 머리 위에 올려 삼각형으로 만든다)
작은 손 5 호
나는 작은 손 한 켤레를 가지고 있다. (작은 손 두 개를 내밀고, 두 번 두드린다.)
별이 반짝입니다. (주먹을 두 번 열어 보세요.)
풍차가 됩니다. (손가락을 교차시키고 손목을 왼쪽에서 오른쪽으로 돌립니다.)
나비가 되고, 날고, 날아갑니다. (엄지손가락이 겹치고, 네 손가락을 모으고, 손등이 앞으로 구부려 나비날개를 두 번 만든다)
"손가락 운동" 유치원 수업 계획 제 2 장 섹션:
닭 한 마리가 재잘재잘 머리를 만지고 (희의 입이 책상을 세 번 만졌다), 미미 (검지를 세 번 만졌다) 를 먹는다. 한 무리의 새끼 오리 (먼저 오른손 손바닥을 아래로 뻗는다) (왼손 손바닥을 아래로 뻗어 오른손에 놓는다), 수영 (엄지손가락 두 개가 교차하고, 나머지 손가락이 함께 흔들린다), 한 모금 (새끼 오리 세 마리); 새끼 코끼리 두 마리 (양손 검지와 새끼손가락을 동시에 곧게 펴다) 와 코 (엄지손가락이 튀어나온 것) 를 꼬며 게임을 한다 (엄지손가락이 한 바퀴 돌다). 한 무리의 작은 물고기 (먼저 오른손을 뻗어) 가 헤엄쳐 동쪽에서 서쪽으로 헤엄쳐 바다 어머니의 품 안으로 헤엄쳐 들어갔다.
섹션 ii:
한 손가락 (오른손), 한 손가락 (왼손) 이 산 (검지 두 개 결합), 두 손가락 (오른손) 이 가위 (두 번 잘라내기), 세 손가락 (왼손) 이 해파리 (검지 두 개 결합, 중지와 약지가 함께 이동), 네 손가락
세 부분:
손가락 하나 (오른손을 먼저 뻗다) 다섯 손가락 (왼손을 다시 뻗어 작은 그릇에 합친다). 아이 (오른손은 규칙적으로 위아래로 움직임) 과일을 먹고, 손가락 두 개 (오른손 젓가락) 손가락 다섯 개 (왼손 젓가락) 국수, 손가락 세 개 (오른손 포크) 손가락 다섯 개 (왼손) 케이크, 손가락 네 개 (오른손 숟가락) 손가락 다섯 개를 먹는다.
네 가지 섹션:
네가 한 번 찍고, 내가 한 번 찍고, 엄지손가락을 뻗어 너의 머리를 만지고, 네가 두 번 치고, 검지손가락을 뻗어 흔들어라. 네가 세 번 찍고, 가운데 손가락을 뻗어 허리를 굽히고, 네가 네 번 찍고, 네 번 찍고, 네 손가락을 뻗어 아치 다리를 걸치고, 네가 다섯 번 찍고, 새끼손가락 고리를 내밀고, 다섯 손가락을 내밀어, 아이를 (두 손을 가슴에 교차) 하게 해라.
다섯 부분:
(양손 결합) 문 하나가 열려 있고 (새끼손가락 두 개가 먼저 열려 있음), 문 두 개가 열려 있고 (약지 두 개가 다시 열려 있음), 문 세 개가 열려 있고 (가운데 손가락 두 개가 열려 있음), 문 네 개가 열려 있고 (검지 두 개가 열려 있음), 문 다섯 개가 열려 있어 (손가락이 열려 있음) 나는 들어갈 수 없다 나는 들어왔다. (내 손목이 함께 형성되고, 아이들의 머리가 손바닥을 향해 고개를 끄덕였다.) 나를 만났다.
여섯 부분:
한 손으로 만지다 (두 개의 검지손가락을 만지다), 두 손가락을 자르다 (가위 모양의 가로로 세로로 자르다), 세 손가락 (검지, 중지, 약지) 곡, 네 손가락을 꽂고 (중고 교차 삽입), 다섯 손가락이 꽃을 피운다 (꽃 모양 그립).
"손가락 운동" 유치원 수업 계획 3 의 디자인 의도:
1, 아이가 낮잠을 자고 깨어나 아이가 손가락을 움직이고 작은 근육을 단련하도록 돕는다.
2. 점심에 조용한 행사를 준비합니다.
활성 목표:
1, 손가락을 알고, 유능한 손을 갖고 싶어.
2. 작은 근육의 발육을 촉진한다.
3. 손과 입에 맞춰 동요를 말한다.
4. 아이의 용감하고 활발한 성격을 기르다.
5. 아이들이 집단 앞에서 대담하게 표현하고 교류하는 흥미를 불러일으키다.
이벤트 준비:
1, 수제 종이 손가락 커버, 12 작은 붉은 꽃;
2. 손가락 게임의 기능을 이해합니다.
활동 프로세스:
먼저 손가락 이해:
1, 선생님이 물었다. "아이가 한 손에 손가락이 몇 개 있어요?" "손가락 다섯 개가 같은가요?"
2. 손가락의 길이와 두께를 비교합니다.
3. 아이가 이름이 있어요. 손가락도 이름이 있어요. 손가락의 이름을 기억하십시오. 아이에게 엄지손가락, 검지, 중지, 약지, 새끼손가락 등 이름을 기억하게 한다.
4. 손가락 커버를 보여주세요. 아이당 하나씩' 손가락 모자' 게임을 합니다. 선생님이 출석을 부르면 아이는 손가락을 손가락에 올려놓거나 아이가 스스로 자세를 취하고 이름을 마음대로 신고한다고 한다.
5. 아이들에게 배운 손가락 게임을 같이 하도록 하세요.
둘째, 동요의 흥미를 불러일으키다.
1, 손가락이 매우 유능해서 다양한 동작을 할 수 있습니다. 선생님은 동요의 손가락 동작을 시범했다. 검지와 엄지손가락으로 만져서 동물의 입이 어떤 모습인지 아이에게 보여 준다. 검지와 중지가 함께 분리되도록 하세요 (가위처럼). 주먹으로 두드리다. 엄지손가락을 치켜세우다.
2. 아이들은 동요의 동작을 흉내낸다.
셋째, 손가락 게임:
1, 선생님은 동작을 하면서 동요를 완벽하게 읽습니다.
2. 아이들을 데리고 동요를 읽고, 점차 그에 상응하는 동작에 맞춰, 입의 조화를 이루게 한다.
3. 아이들에게 손가락 게임 사진을 보여주면서 그들이 게임을 마스터할 수 있도록 도와준다.
손가락 운동 유치원 수업 계획 4 게임 목표
손가락 게임의 동작을 기억하다.
손가락 게임에 대한 애착을 불러일으키다.
게임 준비
작은 손 재주의 영상.
동요 "손가락 변화".
게임 과정
첫째, 작은 손 기술 소개.
1. 선생님과 아이들은 작은 손이 무엇을 할 수 있는지 토론한다.
2. 아이에게 자신의 작은 손의 기술에 대해 이야기하게 한다.
3. 영상을 보고 화면의 작은 손이 무엇을 할 것인지, 우리의 작은 손이 할 수 있는지 말해라.
둘째, 동요를 배우다.
1, 선생님이 손가락에 관한 동요 한 곡을 받아들이라고 가르쳐 주셨어요. 이 동요에도 관련 손가락 게임 동작이 있다!
2. 동요를 배울 때 선생님이 손가락 게임을 가르쳐 줄까요?
3. 선생님은 아이들을 데리고 동요를 말하고 반복해서 낭독했다.
셋째, 손가락 게임
1, 선생님이 먼저 시범을 보여 주셨어요. 아이들에게 보여주세요.
2. 선생님은 동요 한 곡을 말씀하시고, 손으로는 그에 상응하는 동요를 한다고 말씀하셨다.
3. 선생님은 아이를 몇 번 반복해서 데리고 간 후, 아이들이 스스로 하도록 격려했다.
4. 단체 아이들이 끊임없이 게임을 반복하며 선생님이 칭찬을 해준다.
"손가락 운동" 유치원 수업 계획 제 5 장 활동 목표
1, 조별 협력 형식을 통해 자신이 좋아하는 방식으로 자신의 표현을 표현한다.
2. 파트너의 발언을 조용히 듣고 함께 대화하는 즐거움을 느껴보세요.
큰 수업에 적합한 손가락 게임
1, 손으로 밥을 잡다
채소를 썰다 (새끼손가락을 체크하고 약지 가운데 손가락을 모아 아래로 썰어라).
반죽을 밀다 (약지와 중지가 구부러지고 검지가 양쪽으로 이동함).
만두를 빚다 (세 손가락을 한데 모아 위아래로 움직이며 엄지손가락이 닿는다).
마늘을 빻다.
손가락 게임
2, 손가락으로 밥을 찧다
스프링을 스프링에 대고 빻다.
빗자루 빗자루 (두 손이 같고 오른손 검지손가락이 왼손으로 움직인다. 예를 들면 바닥을 쓸어 버리는 것 같다.)
쓰레받기는 쓰레받기팬입니다 (두 손처럼 왼손 검지와 중지가 부채처럼 위로 움직입니다).
닭이 쪼다 (손은 같고 오른손 중지는 쌀을 쪼는 것처럼 손가락을 만진다)
손가락 게임 3, 손가락 교실
수업 손가락 (손과 손가락이 서로 닿는다).
대문이 열려 있다.
문이 열려 있습니다 (손과 새끼손가락이 분리되어 있음).
두 번째 문은 열려 있다.
뒷문이 열려 있다.
가운데 문도 열려 있다.
모든 아이들이 들어왔다 (양손 열 손가락이 교차하다).
교실 문이 열려 있습니다 (엄지 손가락 분리)
선생님이 들어오셨다.
모두 기립하다.
앉다.
보수
1 (손은 동형이고 오른손 검지손가락은 뻗은 후 즉시 내려놓는다).
2 (왼손 검지 손가락 확장, 다음 동작은 위와 같습니다).
3 (오른손 가운데 손가락 확장, 다음 동작은 위와 같습니다)
4 (왼손 가운데 손가락 확장, 다음 동작은 위와 같습니다)
5 (오른손 손가락 곧게 펴기, 다음 동작은 위와 같습니다)
6 (왼손 약지가 뻗고, 다음 동작이 같다)
7 (오른손 새끼손가락이 뻗고, 다음 동작이 같다)
8 (왼손 새끼손가락이 뻗고, 다음 동작이 같다)
아침 체조를 하자, 하나, 둘, 하나 (왼손 손가락을 먼저 뻗은 다음 오른손을 바꾼다). 비밀번호를 눌러 오른팔을 차례로 뻗는다.)
하나, 둘, 하나 (먼저 오른손 손가락을 뻗어 비밀번호를 누르고 오른손과 왼손을 차례로 뻗는다)
멈춰. 용해 (서 있을 때 이동 중지, 두 손 교차, 용해할 때 놓기).
손가락 게임 4, 모든 구성 요소
엄지손가락이 바깥쪽으로 향하다 (두 주먹이 닫히고 엄지손가락이 위로).
빠른 행진! 하나 둘 하나 둘 하나! 서서 줄을 서다 (엄지손가락이 비밀번호와 함께 앞으로 구부러지고 비밀번호를 입력한 후 움츠러든다). 검지손가락을 펴! 빠른 이동 (양손 검지 손가락 확장)
하나 둘 하나. 서서 줄을 서다 (검지손가락이 비밀번호와 함께 구부러져 비밀번호를 입력할 때 움츠러든다)
모두 나가! 빠른 행진! 하나, 둘, 하나, 하나, 둘, 하나 (엄지손가락 위로, 다른 손가락은 구령에 따라 구부러짐).
빨리 뛰어! 가자. 하나 둘 하나 둘 하나! 멈춰. 해산 (손가락은 구부리기 동작을 가속화하고, 서 있을 때는 이동을 멈추고, 구령을 해체할 때는 두 손을 갈라놓는다).
손가락 게임 5, 손가락 안경
황금 후크 (손등이 맞고 새끼손가락이 걸려 있음).
은고리 두 개.
구리 세 개 (가운데 손가락).
사갈철.
한 어르신 (양손이 뒤집히고 엄지손가락이 중간에 있음) 이 뽑혔다.
어르신이 또 없어졌다.
어디 갔었어요? 가게에서 안경을 사다 (검지가 앞을 가리킴).
노인은 좋은 안경을 골랐다 (두 손이 서로 맞물려 엄지손가락과 검지로 안경을 만들어 눈앞에 두었다).
손가락 게임 6, 손가락 차
차가 작다 (양손 중지가 엄지손가락에 연결됨).
차가 영리하다 (양손 약지가 교차하고 양손 검지가 각각 약지를 잡는다).
누구의 차가 똑똑한지 보다.
누구의 차가 잘하고 있는지 봅시다.
손가락 게임 7, 손가락 드럼
드럼을 두드리고 (양손으로 검지를 움직입니다),
드럼을 두드려라 (양손으로 새끼손가락을 움직여라).
위아래로 함께 두드리다 (검지와 새끼손가락이 동시에 움직인다).
중간에 솔기가 하나 있습니다 (검지와 중지가 위로 이동하고 약지와 새끼손가락이 아래로 이동).
너는 드럼을 치고 내가 징을 친다. (로봇은 집게손가락을 위아래로 움직이고 오른손은 새끼손가락을 위아래로 움직인다.)
나는 북을 치고, 너는 꽹과리를 친다.
모두 함께 두드리다.
중간에 강이 있습니다 (검지와 중지가 위로 이동하고 약지와 새끼손가락이 아래로 이동).
손가락 게임 8, 다섯 손가락 회전
손가락 하나를 돌려서 작은 칫솔로 바꾸고 닦으세요.
손가락 두 개, 손가락 두 개가 돌아서서 흰토끼 한 마리가 되어 춤을 춘다.
손가락 세 개, 손가락 세 개가 돌아서서 작은 포크, 포크 한 개로 변했다.
손가락 네 개, 손가락 네 개, 돌아서서 새끼 고양이로 변해 야옹야옹.
다섯 손가락, 다섯 손가락, 돌아서서 큰 호랑이가 되었다. 와우.
손가락 게임 9, 연극 보기
엄지손가락형, 엄지손가락 둘째 형, 중염소, 사형, 계집애, 연극을 보러 오세요.
너의 발을 때리는 것이 더 재미있을 것이다.
손가락 게임 10, 손가락 노래
엄지손가락 형이 만나서 허리를 구부렸다.
검지, 중지, 큰언니, 춤
약지 작은 오빠, 만나서 늦게 미워요.
새끼손가락 여동생과 함께, 갈고리를 당기다.
손가락 게임 1 1, 작은 손 두 마리
작은 손 두 마리가 빗방울을 만들고, 빗방울이 하늘에서 내리고, 작은 손 두 마리가 작은 우산을 만들어, 나를 빗속에 있게 하고, 비가 내린다.
작은 손 두 마리가 작은 산을 만들고, 작은 산 위에는 큰 호랑이 한 마리가 있다. 아, 아, 아, 아, 아, 아, 아.
(스스로 몇 가지 동작을 상상할 수 있다. ) 을 참조하십시오
손가락 게임 12, 작은 손 두드리기
작은 손이 박수를 치고, 나의 작은 손이 들었다.
작은 손은 두드리고, 나의 작은 손은 두드린다.
작은 손이 두드리고, 나의 작은 손이 숨었다.
작은 손이 박수를 치고, 나의 작은 손이 닫혔다.
작은 손은 박수를 치고, 나의 작은 손은 돌린다.
손가락 게임 13, 아기가 동물을 배우다
나는 아기 야, 나는 새끼 고양이에게서 배울 것이고, 야옹야옹 야옹 야옹.
나는 아기다, 나는 강아지를 흉내낼 줄 안다, 멍멍.
저는 작은 아기입니다. 어린 양에게서 배우고 싶습니다.
나는 아기다. 나는 웃고, 욕하고, 운전할 줄 안다.
......
손가락 게임 14, 오형제
사장은 실력이 있다.
둘째 아이는 생각이 있다. (검지를 뻗어 자신의 태양혈을 가리켰다.)
세 번째 최고, (가운데 손가락을 세우십시오)
수업 후 반영:
이번 행사에서 나는 상해 건축 교재 중 한 단락을 선택했다. 주제 모델을 특징으로 하여 통합적인 형식으로 모두에게 제시하다. 동시에, 나는 과거의 본선과의 교수법을 깨뜨렸다. 코스의 확장 및 확장. 이 섹션의 활동은 아이들이 아름다운 그림을 그리게 하는 것이 아니라, 행사에 참여하는 즐거움을 느끼게 하는 것이다. 참여에서 창조의 즐거움을 체험하다. 색채가 인류에게 가져다주는 아름다움을 느끼다. 행사 내내 아이들은 선생님과 적극적으로 협조하여 창작에 적극적으로 참여할 수 있다. 우리의 계획은 차세대 유아교사가 혁신과 탐구의 정신을 가질 것을 요구한다. 우리의 지혜와 재능을 충분히 발휘합시다. 아이에게 상상과 창조의 공간을 주세요!