논문 키워드: 학교 스포츠; 평생 스포츠 스포츠 의식
학교 체육은 학생 평생 체육의 기초스포츠 흥미를 키우는 스포츠 습관과 참여의식의 형성으로 학생의 자율 학습과 평생 단련을 촉진하는 전제조건이다. 학교 체육은 학생의 신체 발육을 촉진하고, 학생의 체육 의식을 높이고, 학생의 체육 능력을 배양하고, 평생 체육을 위한 기초를 다지고, 학생들에게 평생 이득을 주어야 한다.
첫째, 피트니스 과학의 의미
국무원 지도하에 국가체위 직능 부문이 조직한' 전민 헬스 프로그램 개요' 는 사회주의 현대화 건설 목표를 지지하는 사회 시스템 공사와 세기를 뛰어넘는 스포츠 발전 전략 계획의 일부이다. 전 국민 헬스 프로그램의 핵심은 군중을 동원하고 조직하여 다양한 형태의 체육 운동에 참여하고, 점차 중국특색 있는 전 국민 헬스 체계를 구축하는 것이다. 헬스공사는 복잡한 생물공학이다. 헬스공사의 대상은 만물에서 이미 고급으로 발전한 구조가 복잡한 인체이기 때문에 헬스공사의 난이도를 결정한다. 사람은 자신이 있습니까? 자기 성장, 자기 성장, 자기 쇠퇴, 자율성? 법은 건물을 짓는 것과 다르다. 인체는 자각적으로 자신의 성장과 발육의 법칙에 따라 과학 헬스를 해야 한다.
누가 생각하니? 건강은 인간의 생리적, 심리적, 사회적 적응력의 종합 상태이다. 즉, 스포츠와 보건을 결합해 우리나라의 전통적인 양생지식과 방법을 발양하고, 우생우육의 풍부한 헬스 지식과 평생체육을 긴밀하게 결합해야만 인체의 건강 수준을 높일 수 있고, 교육과 지식을 전승시켜 사람을 양성하고 사람의 능력을 높이는 데 중점을 둔 현대교육으로 전승할 수 있다는 것이다. 새로운 헬스 과학으로 국민 헬스 공사의 질을 높이다.
둘째, 학교 체육 및 국가 휘트니스의 이론적 근거
현대 과학기술의 비약적인 발전과 지식정보의 급속한 성장에 따라 학교 교육에만 국한된 전통 교육 방식은 사회 발전의 요구를 훨씬 충족시키지 못하고 있다. 65438 년부터 0965 년까지 유네스코는 평생 교육의 사상을 받아들여 널리 퍼졌다. 지난 20 년 동안 평생 교육은 비약적으로 발전하여 전 세계 교육 개혁의 지도 원칙이 되었다. 따라서 평생 교육의 출현과 발전은 교육의 중요한 구성 요소 & 스포츠에 큰 영향을 미칠 수밖에 없다.
교육은 태아에서 대학에 이르기까지 인생의 여러 단계를 관통하는 취학 전 교육을 포함하는 평생의 과정이다. 그러나 체육교육은 교육업무의 규율과 인생의 연령대에 따라 심신 발전의 특징을 과학적으로 배정하고 체육교학과 단련의 전 과정을 합리적으로 조직해야 한다. 평생체육과 평생교육이 서로 직결되어 유기적인 전체가 되어야 한다. 따라서 평생 교육과 국민 헬스 프로그램 개요를 실시하는 것은 포괄적이고 실용적이며 건강한 생명공학을 구축하는 것이다. 교육을 받을 수 있는 모든 사람들이 평생 지속적인 교육을 받을 수 있는 동력과 능력을 갖게 하고, 사람들의 삶의 질을 지속적으로 향상시켜 평생 교육, 평생 체육의 이상적인 목적을 달성하는 것이다.
셋째, 학교 스포츠와 평생 스포츠
국민 헬스 프로그램 개요' 는 학생들의 평생 체육의 목표 취향을 제시하고 학생들의 스포츠 의식, 기능, 헬스 습관을 양성한다. 학생들이 개학 후든 졸업 후 어떤 일을 하든 전민 헬스 프로그램에 맞는 평생 체육을 하고 하루에 한 번씩 헬스 활동에 참가해야 한다. 1 인당 1 년에 한 번씩 체질테스트를 실시하는 측정 가능한 요구 사항을 제시하고, 평생체육의 체질 데이터와 정보 축적을 전면적으로 파악해 점차 헬스의 장기 목표에 접근하고, 평생체육을 지도사상으로 하는 학교 체육개혁을 견지하고, 학생의 체육목적론을 정확하게 도입한다. 2 1 세기의 인재 자질에 대한 요구와 학생의 심신 특징에 따라 현대 과학의식으로 학교의 자질교육에 새로운 체육 기능을 부여해야 한다. 그것은 추상적인 것이 아니라 구체적이고, 통제할 수 있고, 운영가능한 실체이다. 따라서 오늘날의 학교 체육은 학생의 기본 체육 능력과 과학의 자기단련 능력을 배양하고, 학생의 몸을 발전시키고, 학생의 자질을 향상시키는 것을 현대인을 양성하는 사회 지향의 목표로 삼아야 한다. 학교 체육은 평생 체육의 기초이다. 헬스는 빌딩을 짓고 인체공학을 하는 것과 마찬가지로 고품질의 엔지니어링 설계를 필요로 하며 고품질의 인체 공학 기반을 구성한다. (존 F. 케네디, 건강관리, 건강관리, 건강관리, 건강관리, 건강관리, 건강관리, 건강관리) 학교 체육은 평생 체육의 기초공사로서 반드시 학교 교육 계획과 체육 교과 과정을 통해 헬스의 목적을 달성해야 한다. 체육 지식과 기술을 충분히 습득해야만 합리적으로 그것을 이용하여 신체를 단련할 수 있다. 이를 위해서는 청소년의 나이 특성과 신체 발육의 민감기에 따라 헬스 내용, 형식, 상응하는 운동 방법 체계를 과학적으로 선택해야 한다. 헬스 과정의 입력과 출력은 모두 교사를 위주로 과학적 헬스 내용과 방법을 학생들에게 수출하고 피드백하는 과정이다. 하지만 여기서 분명히 해야 합니다. 체육 수업은 먼저 구분해야 하나요? 헬스? 무엇을 사용합니까? 너무 강해? 관계. 학교 체육의 근본 목적은 몸을 튼튼하게 하고 학생의 체질을 강화하는 것이다. 반드시 사람 중심적이어야 하며, 학생의 체질의 기초와 필요성, 그리고 학교 체육과정에서 얻은 과학 지식과 헬스 방법에 따라 과학적으로 운동 내용과 방법을 선택하여 체질을 증강시키는 목적을 달성해야 한다.
학교 체육은 반드시 종신체육과 접목해야 하며, 전민 헬스 프로그램은 모든 시민을 대상으로 청소년 아동을 중심으로 다양한 지역, 다른 집단의 헬스 활동을 계획적이고 체계적으로 전개해야 한다. 전민 헬스 프로그램을 실시하려면 청소년 아동학교 체육 발전에 중점을 두어야 하는데, 이것이 전민 헬스 체계 공사의 첫걸음이다. 전국에 2 억 명의 학생이 있어 가장 집중된 집단이다. 학교 체육은 평생 체육의 기초이며, 학교 체육이 특별히 설치한 체육 교과 과정에 규정된 체육 교과 요강을 충분히 활용해 조직적이고 계획적인 헬스 교육을 실시해야 한다. 동시에, 학교 체육도 집단 단련을 보장하는 물질적 기반을 가지고 있어, 학교 체육이 전민 헬스 프로그램 개요의 실행에 있어서의 전략적 지위를 결정한다. 학교 스포츠 목표의 실현을 보장하고, 학교 스포츠와 전 국민 헬스의 관계를 충분히 파악하고, 학교 스포츠 개혁과 평생 스포츠 전략 목표의 통일성을 명확히 하고, 국가, 가족, 지역 사회, 학교 실시의 차이를 명확히 해야 하는가? 국민 헬스? 특별요구, 계층별 사회구성원의 실제 시행에 따라 국민건강요구 사항이 다르다.
요컨대, 스포츠는 인류의 발전과 건강을 촉진하는 중요한 요소이며, 긍정적인 영향을 가지고 있다. 사람이 일단 세상에 살면 절대 조건은 건강이다. -응? 청소년만 재학 중인 체육교육이나 체육 단련에만 국한된다면, 일로영일일은 불가능하다. 체육은 사람의 일생을 관통하여 평생 체육 단련을 견지해야 한다. 동시에 가족 스포츠와 사회 스포츠의 결합 메커니즘도 발휘해야 한다. 결론적으로, 스포츠를 사회화해야 우리는 신체의 평생 건강을 실현할 수 있을 것으로 기대할 수 있다. 그래서 인생의 모든 시기, 각 분야, 주문형 분배, 언제나? 다양한 운동을 배우기 위해 운동기구와 환경 보호를 제공합니까? 사람들이 자신의 삶에서 자신에게 맞는 운동을 선택하고, 꾸준하고, 평생 단련할 수 있게 해준다. 따라서 평생 스포츠와 평생 교육의 특징과 현실적 의미에서 볼 때, 그들은 각기 특정한 역사적 조건을 가지고 있지만 기초 이론에서 더 비슷한 두 가지 새로운 것을 창조했는가? 평생 교육과 평생 체육, 평생 교육은 평생 체육을 위한 탄탄한 이론적 토대를 마련하여 학교 체육이 평생 체육에 긍정적인 지원을 제공하게 한다.
참고
왕택산. 평생 스포츠 [M]. 베이징: 베이징 체육대학 출판사, 2002.