"안에 많은 것들이 있고, 풍부하고, 내가 본 적이 없는 것들이 많기 때문에 신선하다!" 아이를 슈퍼마켓에 데려가는 것이 더 많은 비용이 들 것 같지만, 가끔 그녀를 데리고 구경하고, 함께 쇼핑하고,' 물건이 세 집보다 아쉬움을 남기지 않는다' 는 것을 배우고, 함께 상품을 고르는 법을 배우고 싶다.
그뿐 아니라, 나는 아이들을 자주 채소 시장에 데리고 간다. 나는 그녀에게 위챗 지불하는 법을 배우게 했다. 나는 그녀에게 신선한 채소를 고르고, 가격을 정하고, 제철 과일과 채소를 알고, 요리를 배우고, 농민의 어려움을 이해하도록 했다. 채소 시장은 아이들이 사회를 알고, 땔감소금 생활을 배우고, 각종 노점상과 고객을 알기 좋은 곳이다. 더러워지지 마라, 여기는 매우 접지기가 있다. 귀찮게 하지 말고 아이를 여기로 데려와서 교과서와 다른 외부 세계를 접할 수 있게 해 주세요.
어렸을 때, 나는 이모의 매점에 자주 가서 부지런히 물건을 파는 것을 도왔던 기억이 납니다. 돈을 받고, 고객에게 거스름돈을 주고, 상품을 건네주고, 고객이 선택하고, 고객과 가격 흥정을 하게 하는 것은 젊은 마음이 외부와 교제하는 좋은 창구이다. 이것은 책 지식과 사회지식이 연결되는 하나의 수단이다. 요컨대, 이런 방식은 독서에 몰두하는 아이들이 필요로 하는 것이고, 개인의 성장에 유익하며, 나에게 평생 잊지 못할 고마움이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
최근 사람의' 사회성 발전' 을 보는 것은 인간의 인지 발전의 한 측면에 속한다. 사회 발전이란 개인이 생물학적 특징을 바탕으로 사회 규범을 장악하고, 사회 기능을 형성하고, 사회적 역할을 배우고, 사회적 욕구, 태도, 가치관을 얻고, 사회적 행동을 발전시켜 사회 환경에 더 잘 적응할 수 있도록 하는 것을 말한다.
"가사국사 천하일, 비바람 소리 독서 소리" 는 송대 동림서원의 대련이다. 문화 선현은 일찌감치 우리에게 독서에 전념하고 국가 대사와 인민 생활에 관심을 가져야 한다고 말했다. 사회 발전의 본질은 개인이 자연인에서 사회인으로 성장하는 것이다. 갑자기 자신과 아이의 사교 발전이 부족한 것 같다는 것을 깨달았다. "창밖의 일을 듣지 말고, 오로지 성현서만 읽는다" 는 것은 우리 엄마의 여러 차례 철율이다. 하지만 정말 아이의 성장에 도움이 되는가?
사람은 항상 사회로 나아가야 하고, 사회로 나아가기 전에 준비하고, 경험하고, 참여하고, 경험해야 한다. 월터의' 그레이 시스템' 이 미국 교육계를 풍미했던 것처럼, 특히 감개무량하고 인상적이었다. 이 시스템 모델은 여기서 달성하기 어려울 수도 있지만, 항상 우리의 시야를 넓힐 수 있습니다. 저는 다음과 같은 기록을 공유합니다.
월터의 회색 시스템, 일명' 쌍효 시스템',' 두 시스템',' 조조 시스템' 은 미국 교육자 월터가' 고학게임학교' 라고 부른다.
이 시스템은 듀이의 교육사상을 바탕으로 사회숙제를 배치하고 학교를 운동장, 교실, 공장, 상점, 강당의 네 부분으로 나누고, 과정을 학술 업무, 과학기술과 가정, 그룹 활동, 스포츠 게임의 네 가지 측면으로 나누었다. 교육에서는 전교생이 두 부분으로 나뉘어 있고, 일부는 교실, 일부는 운동장, 공장, 상점, 강당 등에서, 오후에는 맞바꾸는 이중 편법을 채택하고 있다.
분명히, 이 교과 과정 디자인은 아이들의 타고난 흥미와 열정을 유지하고 관리 모델을 경제적으로 관리할 수 있게 해 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 미국 진보 교육 운동의 가장 뛰어난 예였다. 물론, 문화 지식은 체계적으로 공부하기 어렵고 기초지식이 떨어지는 것과 같은 단점도 있다.
우연히도. 우리나라의 위대한 교육자 도행지도 1932 상해에' 산해공학단' 을 설립하여' 공양생, 학습으로 명명, 단체호생' 이라는 구호를 제시하며 워크샵, 학교, 사회를 하나로 융합해 중국의 교육도를 더 탐구하려고 했다.
이것들은 고금의 중외 교육자들이 교육을 탐구하는 좋은 방법이며, 교육과 사회와 밀접하게 결합해야 한다는 사상도 스며들고 있다. 사상적으로든 행동적으로든, 교육은 교육자들이 적극적으로 사회에 접촉하고, 적극적으로 사회에 통합되도록 장려하고, 사회의' 대학' 에서 유용한 지식을 추출하고, 사회의 각종 생활방식을 깊이 이해하고, 책 지식과 잘 어울리도록 장려해야 한다.
이 예를 보면 사회발전의 요구로 볼 때 학부모와 교육자로서, 아이들이 가능한 한 책에서 나와 집을 나서고 사회에 들어가 사회활동에 더 많이 참여할 수 있도록 조건을 만들려고 노력해야 하지 않겠는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 사회명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 사회명언)