아래를 클릭하여 유치원 건강교육에 들어가 더 멋진 관련 내용 (_? ) ☆ 유치원 건강 교육 모범문 (_? ) ☆ 유치원 건강 교육 요약 (_? ) ☆ 초등학생 심리건강교육활동계획 ☆ 다음 학기 건강요약 ☆ 1 시간이 쏜살같이 흘러 눈 깜짝할 사이에 또 한 학기가 지나갔다. 바쁜 시간에, 우리는 이 활발하고 귀여운 아이들을 아쉬워하며 보내고, 그들이 한 걸음 더 나아가는 것을 보고, 다른 정도의 진보가 있는 것을 보고 나는 매우 기뻤다. 이번 학기의 교육 과정도 기억이 생생하다.
I. 정치 사상
본인은 정치학습에 적극적으로 참여하고, 국가대사에 관심을 갖고, 네 가지 기본 원칙을 고수하고, 당의 방침을 옹호하고, 유치원의 규칙과 제도를 준수하고, 동료를 단결하고, 열심히 남을 돕고, 교육 목적이 분명하고, 태도가 단정하고, 일이 성실하게 책임지고, 어린이에게 관심을 기울이고, 아동사상 품성의 배양을 중시하고, 솔선수범하고, 스승이 되고, 헌신적인 정신을 가질 수 있다.
둘째, 교육 및 교수 작업
유치원에서 초등학교로의 전환은 교육 전환의 관건이 되는 시기로 계승 역할을 하고 있다. 전환의 성공은 초등 교육의 질에 큰 영향을 미친다. 그래서 이번 학기의 교육 과정에서 나는 적극적으로 수업을 준비하고, 교안을 쓰고, 교재를 연구하고, 교편을 연구하고, 대강을 열심히 공부하고, 경험 있는 선생님에게 겸허하게 공부한다. 좋은 수업을 하기 위해서, 나는 인터넷으로 자료를 조사하고, 다른 사람의 장점을 집중하고, 자신의 교학 사고방식을 확정한다. 수업시간에 다양한 교수법을 활용해 아이의 현실에서 출발하고, 학생들의 적극성과 창의적 사고를 동원하고, 아이의 게임성에 더 많은 관심을 기울이고, 아이들이 수업시간에 게임을 하고 있다고 느끼게 하고, 중학교는 놀고 있고, 학교는 놀고 있다고 생각하게 한다.
유치원 교사로서 아이를 사랑하는 마음뿐만 아니라 착실한 전문 수준과 능력도 있어야 한다. 자신의 자질을 높이기 위해, 끊임없이 자신을 충전하다. 동시에 경험 많은 선생님께 가르침을 청하고, 일에 대한 책임감이 높고, 아이들에 대한 사랑, 세심함, 인내심을 가지고 있습니다. 적성에 따라 가르치고, 모든 아이들이 원래 수준에서 발전하게 하다. 아이의 성격과 흥미에 따라, 서로 다른 교육 방식을 취하고, 세심하게 관찰하고, 아이의 장점을 발굴하다. 일에 있어서 개인의 득실을 따지지 않고 놀아요? 너 나 있어, 나 너 있어? 팀워크, 단결하여 반 일을 잘 하다. 행사 중에 우리는 아이들이 앞다투어 발언하고 적극적으로 뇌를 사용하도록 격려했다. 그림을 그리고 글씨를 쓸 때, 아이들에게 조용한 숙제 습관을 길러달라고 요구하고, 어른과 집단 앞에서 용감하게 말하고, 동요를 하고, 가무를 하도록 훈련시킨다. 통상적인 측면에서도 아이의 좋은 위생 습관, 식사 습관, 좋은 낮잠 습관을 배양한다. 수업시간에 아이들에게 선생님, 동료들과 교류할 때 좋은 앉은 자세와 언어 행동 습관을 갖도록 요구하다. 아이에게 사람을 때리지 않고 욕설을 하지 않고 사상 품성이 좋은 좋은 좋은 아이를 키우게 하다. 초등학교에 갈 준비를 하다.
셋. 안전 및 보건
안전은 유치원에서 가장 중요한 임무 중 하나이다. 모든 아이의 인신안전을 보장하는 것은 모든 선생님의 책임과 의무이다. 부모를 안심시키기 위해, 아이들이 안전한 환경에서 생활하게 하다. 이번 학기에는 아동휴가안전교육을 중점적으로 실시해 아이들에게 무엇이 위험하고 무엇이 놀 수 있는지를 느끼게 했다. 그리고 아침 검사 제도를 엄격히 집행하다. 병든 아동약을 잘 관리하고, 아동용 약 기록을 잘 작성하여, 아이가 잘못된 약을 먹는 것을 방지하다. 아이의 일상생활에 대한 관리를 강화하여, 마음속으로 헤아려 사고를 예방하다. 같은 반의 선생님은 교대 근무를 잘 해야 한다. 우리 반 아이들의 안전을 보장하다. 우리는 또한 정원 측의 요구에 따라 학급 보건 업무를 엄격히 완수하고 햇빛, 자외선, 소독제를 이용하여 장난감, 이불 등을 소독했다. 아이를 깨끗하고 편안한 환경에서 살게 하다. 수족구병 환아에게는 매일 개인 관찰을 하고, 환아에게 손을 자주 씻으라고 독촉한다. 책상, 손잡이, 찬장 등 아이들이 자주 접촉하는 곳을 소독합니다. 아이의 좋은 생활 습관과 위생 습관을 키우고, 편식하고 입맛이 좋지 않은 아이들 몇 명이 나쁜 식습관을 바꾸도록 중점적으로 지도한다.
넷째, 부모의 소통
새로운' 개요' 를 공부함으로써 나는 유치원과 가정협력의 중요성에 대해 더 깊은 인식을 갖게 되었다. 이번 학기에 나는 전화 소통, 가정 방문 등 다양한 형식으로 학부모와 소통하여 제때에 아이의 발전 상황을 피드백했다. 학부모 개방일에 학부모를 초청해 교육게임을 관람하고, 그들의 의견을 진지하게 듣고, 제때에 가정교육 게시판을 교체하고, 학부모에게 과학 육아 지식을 홍보하고, 학부모 자원을 최대한 활용하고, 학부모가 유치원 교육에 적극적으로 참여하도록 독려하고 지도하며, 유아의 적극적인 참여에 대한 적극성을 동원하고, 학부모의 교육역할을 충분히 발휘했다.
이번 학기에 우리는 운동회와 학부모 개방일을 펼쳤다. 매일 학부모가 아이를 데리러 오는 시간을 이용해 학부모와 간단한 교류를 하고, 아이의 생활 학습 상황을 설명하고, 적시에 아이의 성과와 진보를 반영하며, 학부모가 제때에 아이의 상황을 이해할 수 있도록 한다. 그리고 부모님 친구들로부터 만장일치의 호평을 받았다.
이번 학기에는 성적이 좋았지만 부족함도 많았다. 선생님으로서 나는 아직도 배워야 할 것이 많다. 앞으로의 업무에서, 나는 끊임없이 새로운 지식을 배우고, 자신의 사상과 업무 소질을 향상시키고, 대담하게 교학 방법을 혁신하며, 선생님들의 교학 경험을 차용할 것이다. 아이들에 대한 도덕 교육을 강화하고, 아이들에 대한 정규 교육을 강화하고, 아이들 자신의 능력 배양을 중시한다. 부모와 긴밀하게 연락해서 집 동기화를 실현하다. 아이의 연령 특성에 맞는 활동 형식과 방식을 선택하다. 적성에 따라 가르치고, 적성에 따라 가르치며, 개별 아이를 개별적으로 교육한다. 가능한 한 각 수업을 자신의 수업을 단련하는 것으로 여기고, 교학 기회를 포착하고, 자신이 교실을 통제하고, 돌발사건에 대처할 수 있는 능력을 향상시키는 법을 배운다. (존 F. 케네디, 공부명언) 사상적 소질과 업무적 소질을 향상시키기 위해 노력하다. 우수하고, 합격하고, 우수하고, 전문적이고, 혁신적인 유치원 교사가 되기 위해 노력하다.
2 학기에 나는 계속 1 교시 선생님이 되었다. 교사로서, 나는 당의 교육사업에 충성하고, 본업을 사랑하고, 책임감이 강하고, 아이를 돌보고, 아이를 사랑하고, 긍정적인 교육을 견지하고, 모든 아이를 공평하게 대할 수 있다. 교학 업무에서 나는 교학개혁의 새로운 요구와 새로운' 강령' 의 요구에 따라 교재를 열심히 연구하고, 본 반 유아의 연령 특성에 따라 합리적인 주제 교안을 제정하고, 수업을 정성껏 준비하며, 유아들이 편안하고 즐거운 활동에서 지식을 배우고 기술을 습득하게 하고, 유아에 대한 관례와 도덕교육을 늦추지 않고, 유아가 어릴 때부터 좋은 사상과 도덕을 키울 수 있도록 할 수 있다
큰 학급의 아이들이 곧 초등학교에 입학하는 상황에 대해 우리는 아이들의 좋은 학습 습관, 좋은 심리적 자질 (적응력, 좌절에 저항하는 능력 등) 을 중점적으로 양성한다. ), 임무를 완수하는 의식과 능력, 일을 하는 끈기, 스스로 문제를 해결하는 능력, 갈등을 처리하는 능력 등 여러 방면.
요약은 다음과 같습니다.
첫째, 교사의 개념
1, 교육 사상의 변화.
대강을 열심히 공부하고 레지오 교육의 경험과 수많은 취학 전 교육 전문가의 교육 이론과 교수 연구를 통해 레지오의 교육 사상에 대해 더 잘 알게 되었다. 공부와 탐구 과정에서 우리의 관념은 크게 달라졌다. 교사가 되는 가장 기본적인 조건은 끊임없이 공부하는 능력이라는 것을 깨달았다. 교사와 아이의 발전은 하나의 연속적인 전체이기 때문이다. 교사의 끊임없는 발전만이 아이의 발전에 좋은 조건을 제공할 수 있다. 따라서 우리는 아이들의 경청자, 파트너, 파트너, 지지자, 어린이 학습의 멘토, 동기 부여자가 될 뿐만 아니라 교사의 역할 개념에 대해 더 잘 알고 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
잠깐, 연구자와 학습자가 되고, 끊임없이 배우고, 실천을 반성하며, 끊임없이 자신을 보완하고 발전시켜야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 외출할 때마다 공부할 수 있는 기회를 소중히 여기고 칭다오시 자질교육 세미나에 참석하여 행사를 관람할 때, 다른 사람의 선진적인 교육 이념과 방법을 배우고, 예를 들면, 대반 아침 체조 대열 연습을 개선하고, 활동을 늦추고, 유아를 위한 우편함을 만들고, 마음을 만족시키고, 음악 활동에서 과거의 교학 모델을 바꾸고, 유아에게 악보법을 알게 하는 기초 위에서 노래를 배우게 한다.
교사는 커리큘럼 계획의 이데올로기 적 변화를 파악해야합니다.
선진적인 교육 이념을 지도로 아동의 흥미와 수요를 존중하는 것을 전제로 하고, 다양한 내용과 형식의 활동을 매체로 하고, 시대적 수요를 기준으로 적극적인 탐구, 주동적인 학습, 주동적인 건설, 주동적인 발전을 핵심으로 하여 아동의 심신 건강, 전면적 조화 발전을 촉진합니까? 교과 과정 계획의 정신에 따라, 우리는 아이들의 창조적 발전을 위한 공간을 제공하고, 아이의 기괴한 생각과 이상한 행동을 존중하는 데 초점을 맞추고 있다. 교육에서 아이와' 가장 가까운 발전 구역' 에 집중할 수 있을까요? 교수 목표를 확정하다. 아이의 흥미와 수요를 관찰하고 이해하고, 주제와 흥미에 따라 아이들에게 좋은 학습 환경을 조성하고, 인식, 체험, 조작, 발견, 교류에서 환경과 상호 작용합니다. 교육 목표와 유아의 요구를 결합하여 새로운 주제 네트워크를 형성하고, 유아들이 상황을 창조하고, 자유롭게 선택하고, 대담하게 탐구하도록 독려한다. 조직 과정에서 주도적 역할을 중시하고, 아이와 협상하고, 건의를 하고, 아이가 문제를 발견하고, 문제를 제기하고, 문제를 해결하고, 아이의 행동, 게임, 재료의 사용을 관찰함으로써, 제때에 환경관념을 조정하고, 적성에 따라 가르친다. 무형의 인도를 통해 아이들의 창조와 표현을 장려하다. 아이의 개인차를 지켜볼 수 있고, 능력에 따라 환경을 만들고, 다른 소재를 제공하고, 다른 지도를 줄 수 있다. 그리고 아이들의 활동 과정을 진지하게 기록하고, 제때에 반성하다.
둘째, 적극적으로 교수 및 연구 활동에 참여하고, 교수 및 연구의 질을 견지하다.
이번 학기의 교수 및 연구 서브 프로젝트는 "재료 종류를 넓히고 구조 게임 수준을 향상시킨다" 며 우리 반은 다음과 같은 효과적인 교육 조치를 취했다: 1, 확장 활동 구역을 조정하여 예술 구역과 유기적으로 결합하여 아이들의 구조 재료에 대한 인식을 넓혔다.
2. 같은 장소에서 교류를 관찰하는 횟수를 늘리고, 같은 장소에서 학습을 관찰하는 비중을 늘리고, 서로 좋은 경험과 실천을 배우고, 교수 및 연구의 효과를 높인다.
3. 구조게임이 두 가지 개요와 유아교육에서 어떻게 포지셔닝되는지 진지하게 연구하고, 생각을 넓히고, 구조재료의 종류를 이해하다.
4. 처음에는 이 반의 아이들이 구조재료를 사용하여 예측시험 분석을 한다. 기말에 매달 통계와 분석 결과를 총괄하여 분석하고, 아이들에 대한 체계적인 종합 분석을 하고, 기말에 종합 보고서를 작성하다.
5. 아이들이 활동에 참여하는 발자국을 유지하도록 주의하세요? 어린이 작품에 대한 정보를 축적하는 것이다.
6. 이미 학부모 서신을 제정하여 전 정원 학부모를 소재 수집 활동에 초청하였다.
셋째, 교육 형식의 폭.
1. 게임 교육의 종합적이고 유연한 교수법을 탐구하다.
행사에서, 우리는 1 일 활동의 각 부분을 최대한 활용해 교육 목표를 실현하는 데 주력하고 있다. 집단 교육에서 우리는' 영감' 을 건립한다고 주장한다. 가르치는 지도 사상, 끊임없이' 영감' 을 탐구하는가? 교수법은 아이들의 학습 흥미를 자극하고 게임법, 공연법, 코스웨어법 등 아이들의 사고 탐구를 활성화시킬 수 있다. 또한, 우리는 또한 언어 활동, 과학 활동 등 고립보다는 상호 보완적인 상호 침투를 위해 하루 중 다양한 활동과의 연계에 초점을 맞추고 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 언어 활동, 과학 활동 등) 우리는 아이들이 활동 지역 교육의 관련 내용을 미리 접할 수 있도록 할 뿐만 아니라, 행사가 끝난 후 반복 실천을 유도하고, 지식 기술을 공고히 하고, 더 깊은 탐구를 촉진하고, 자신의 자질, 교육 기술, 교육 연구 능력을 향상시킬 수 있도록 유도한다.
다양한 형태의 유기 침투에주의하십시오.
이번 학기에는 집단, 그룹 및 개인 활동을 유연하게 활용하고, 지역사회와 학부모의 자원을 최대한 활용하고, 활동의 폭과 깊이를 지속적으로 넓히며, 아이들이 관심 있는 활동으로 정보를 수집하고, 실천을 탐구하고, 교류를 표상하는 과정에서 학습 방법을 습득하고, 감성적 체험을 풍부하게 한다.
(2) 지역을 창설하고 바꿀 때, 먼저 아이들의 흥미와 수요를 관찰하고 이해한 다음, 아이들과 토론하고, 조언하고, 게임을 하여 다른 아이들의 요구를 충족시키고, 그들이 적극적으로 탐구하는 흥미를 불러일으켜야 한다. 지역 각도의 설정에서 지역감각에 주의하여 동태와 정적을 구분하다. 이번 학기에는 교수하위 과제와 함께 캔, 감자칩, 우유박스 등 폐품을 모아 아이와 함께' 작은 울타리' 를 짓도록 조직했다. 활동 구역이 차단되어 활동 구역의 지역감을 높이고 아이들의 활동은 매우 질서 정연하다. 동시에 예술구의' 전시대' 는 휴지상자로 만들어졌다. 칸막이를 할 수도 있고, 아이의 작품을 전시할 수도 있고, 다중 교육 기능을 구현하며, 게임 교육의 융합을 드러낼 수 있습니까? 이 책의 내포는 방문 교사의 호평을 받았다. 아이들의 자유로운 창작에 대한 욕망과 협력 의식을 불러일으키기 위해 우리는 자유 벽을 설치하여 아이들이 자유롭게 소재를 선택하도록 독려하고, 대담하게 창작하고, 흥미가 특히 높다.
(4) 활동 중에 유아가 활동에 참여하는 발자국을 유보하는 것을 주의해라. 미술작품과 소품은 주제별로 종이상자에 담아 큰 작품은 사진으로 보관한다. 언어구역의 자료는 주제별 분봉지에 따라 보관하여 아이들이 복습할 수 있도록 게시한다. 어린이들이 구조화 게임에서 만든 대형 테마는 동영상과 사진을 통해 보존된다. 향후 교육 및 교육 활동의 기초를 제공하는 대규모 클래스 주제 활동 데이터베이스를 만듭니다.
(5) 이번 학기에는 자연각과 재배각의 창작과 관리에 중점을 두었다. 교사는 아이들과 재배 지역과 재배 유형의 창설에 대해 토론할 것이다. 선생님과 아이들은 마늘 양파 튤립 등을 심었다. , 그리고 재배 지역의 상징을 만들었습니다. 계절에 따라 함께 파종, 제초, 비료, 수확을 하여 아이들이 노동의 즐거움을 체험하고 노동에 대한 애착을 불러일으킨다. 우리는 자연각의 3 차원 공간을 충분히 탐구하고, 몇 개의 실험구역으로 나뉜다: 우리의 근상을 보아라. 그것이 자라는 곳; 우리 잎은 같은가요? 어떤 옷감이 좋습니까? 어디가 빨리 자라나요? 누가 먼저 발아합니까? 추일 등. 각 아이에게 노트북을 만들게 하고, 동시에 아이들이 자신의 식물을 적극적으로 관리하고, 기록을 관찰하고, 아이들이 활동에 참여하는 발자국을 남길 수 있도록 독려한다. 동시에 일상생활에서 환경교육에 적극 침투하고, 반 환경을 미화하고, 청도 녹색유치원 검진을 성공적으로 받아 최초의 시각지도를 준비한다.
3. 목표를 깊이 이해하고 활동의 폭과 깊이를 지속적으로 넓히다.
예를 들어 "동물의 세계" 에서요? 행사 과정에서, 우리는 이러한 주제를 개발하는 것이 아이들의 관심사가 될 뿐만 아니라, 아이들이 스스로 탐구할 수 있는 토대를 마련했다고 생각한다. (빌 게이츠, 공부명언) 탐구에서, 우리는 교사의 일방적인 강화를 최소화하고, 어린이들이 수집한 자료를 통해 적극적으로 탐구하도록 장려한다. 아이들은 탐험에 깊은 관심을 가지고 있기 때문에 수생 동물, 육지 동물의 비밀, 인간과의 관계를 탐구한다. 따라서 우리는 동물의 비밀을 탐구하는 것을 목표로 할 뿐만 아니라, 아이들이 천연자원을 보호한다는 의식을 기르기 위한 것입니다.
테마행사' 가을? 중학교에서, 우리는 하루의 활동에서 모든 방면에서 아이들의 가을에 대한 지식을 풍부하게 한다. 우리가 출석을 부를 때, 우리는 아이들에게 그들이 가을에 어떤 옷을 입었는지, 가을 나무가 어떤 모습인지 말해달라고 요청했다. 아이에게 가을을 소개하는 것은 수확의 계절이다. 가을의 과일이 가장 좋다. 과일을 많이 먹고, 아이들에게 야채를 많이 먹고 영양을 많이 먹도록 독려한다. 아이들이 산책을 나가면서 가을의 비밀을 느끼도록 독려하고, 겨울과 여름에 부는 바람의 차이를 비교한다. 활동 구역이 활발할 때, 아이들을 조직하여 계절 퍼즐을 하고, 계절의 특징을 이해하다. 아이들이 언어 영역에서 가을 사람들의 주요 활동을 말하도록 격려하십시오. 매일 일찍 온 아이를 기상 관측소에서 기온을 기록하도록 초청하여 첫 주의 기온과 비교 통계한다. 과학지역에서는 아이들이 비의 형성을 관찰하도록 조직하고, 물이 증기로 변하고, 떨어지는 것이 비로 변한다는 것을 아이에게 알리게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 과학명언) 야외 활동 전에 가을 자기 보호 방법에 대해 토론하십시오. 매일 제시간에 정원에 오는 어린이들을 위해, 우리는 그들에게 작은 스티커를 주고, 늦지 않도록 상을 주고, 매일 정원에 오는 것을 견지한다. 걸을 때 아이를 데리고 동식물의 변화를 관찰할 수 있습니까? 。 아이가 자기도 모르는 사이에 자신의 교육 목표를 달성하게 하다. 아이의 지식을 공고히 하기 위해 두 선생님은 매일 아이가 유치원에 나가기 전에 아이들의 복습을 조직하여 배운 지식을 공고히 하고, 학습 내용을 작은 쪽지로 인쇄하여 학부모가 유치원에 협조하여 지식을 복습하고 교육상의 격차를 줄일 수 있도록 했다.
유치원, 가족, 지역 사회 삼위일체 교육 모델.
(1) 이번 학기에 우리는 집단, 개인, 구두, 서면, 전화를 유연하게 활용했다.
다양한 형태와 방법을 통해 학부모와 소통하다.
(2) 교육목표와 결합해 학부모를 교육활동 (예: 교재 자료 수집, 평가, 아이의 가정 성과 기록 등) 에 참여시킨다. 이와 함께 연락처 노트, 학부모회, 초점 주제, 인터뷰 등으로 학부모와 소통하고 토론한다.
넷째, 이 반의 아이들의 발전.
* * * 와 생활 속에서.
(1) 개학 초기에 우리는 학부모의 곤혹을 학부모 설문으로 이해하고,' 학부모회' 를 통해 학부모의 걱정과 노소를 잇는 관건을 소개하며, 학부모들이 취학 전 준비는 단순한 지식 주입이 아니라는 것을 깊이 인식하게 하고, 좋은 습관과 능력 배양이 중요하며, 학부모가 취학 전 준비의 오해에서 벗어나 유치원에 더 잘 협조할 수 있도록 한다.
(2) 학교에 대한 아이들의 감성적 인식을 높이다. 우리는 아이들을 조직하여 학교 환경을 익히고, 학교 생활을 이해하고, 수업시간에 주의 깊게 들어야 한다는 것을 알리고, 함부로 선생님을 들락날락하지 말고, 함부로 말하지 말고, 말하기 전에 손을 들고, 대담하게 선생님의 질문에 대답해야 한다. 둘째, 학교와 유치원의 차이점을 이해하고 심리적 준비를 하고 취학 전 준비와 훈련을 받을 수 있도록 한다.
(3) 아이들에게 학교를 사랑하고 학습을 사랑하도록 교육하십시오. 이야기, 책, 슬라이드, 학습 코스웨어 등 다양한 형식을 통해 혁명 선배들이 어릴 때 학교에 가고 열심히 공부하고 싶었던 이야기를 아이들에게 지속적으로 소개하며 학습 욕구를 불러일으키고 있다.
(4) 자녀에 대한 정규 훈련. 예를 들어, 아이의 앉기 자세를 훈련시키고, 펜 자세를 잡고, 학용품을 정리하는 등, 우리는 매일 한 부분을 통해 아이의 정확한 앉은 자세와 펜 자세를 바로잡는다. 일상 활동에서는 아이들에게 제때에 자신의 활동품을 정리하고 지정된 곳에 두도록 상기시키고 지도하며, 학부모에게 감독을 강화하고, 선생님과 함께 집에서 아이를 지도하여 좋은 습관을 길러 줄 것을 요구한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
동시에, 우리는 또한 무작위 교육 방법을 사용하여 아이들의 생활 습관을 행동적으로 구현하고 점차 품질로 변화시킵니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 예를 들어, 한 번은 물을 좋아하지 않고 음식을 좋아하지 않는 아이가 갑자기 코피를 흘렸습니다. 우리가 발견한 후, 즉시 아이를 데리고 화장실에 가서 씻고, 다른 아이들도 따라 어떻게 된 일인지 물었다. 한 아이가 말했다: "우리 엄마는 야채를 먹지 않으면 코가 피를 흘릴 것이라고 말했다. -응? 이것이 아이들의 생활 습관을 키울 수 있는 좋은 기회라는 것을 깨닫고, 우리는 제때에 안내하여 그들에게 말했다. "이 아이의 말이 맞다. 아이가 밥을 먹을 때는 채소뿐만 아니라 편식하고 편식하지 않고 끓인 물을 많이 마셔야만 코가 피가 나지 않는다. -응? 선생님의 말씀을 듣고 아이들은 모두 신복하며 고개를 끄덕였다. 이런 일은 아이가 직접 경험한 것이기 때문에 아이들은 쉽게 이해하고 받아들일 수 있다. 이 반 아이들의 자기 관리 능력이 크게 향상되었다.
지식을 탐구하는 방면에서.
1. 아이들에게 충분한 시간, 넓은 공간, 편안한 분위기를 준다. 자료를 검토하고, 정보를 수집하고, 비디오를 보고, 경험을 교환하고, 지역 사회를 방문하는 등 다양한 감각적 인식과 질서 있는 관찰을 통해 자연의 아름다움을 이해하고 체험하고, 자연과 인간의 상호 의존성을 이해하고, 천연자원을 소중히 여기는 의식을 형성하게 한다.
2. 여러 가지 방법으로 탐구와 실험을 할 수 있으며, 발견 과학의 기쁨과 흥미를 동료와 공유하고자 합니다. 비 온 뒤 무지개',' 다채로운 세계',' 번호판의 비밀' 등.
3. 수학 방면에서 아이들은 이미 10 이내의 숫자의 구성과 덧셈을 파악했다. 구, 원통, 시계에 대해 알아보십시오.
체험 표현에 있어서.
1, 이 반 아이들의 청력과 대담한 발언 능력이 더욱 향상되었다.
2. 당신이 보고 들은 것을 명확하고 일관성 있는 언어로 표현할 수 있습니다.
3. 생활에서 흔히 볼 수 있는 기호, 로고, 문자가 표현하는 의미를 주목하고 이해하는 법을 배우고 이미지, 기호로 표현하려고 노력하는 것은 창조적이다.
4. 음악, 춤 등의 작품에 대한 느낌을 진실하고 자연스럽게 표현하고 언어, 동작, 표정, 공연을 과감하게 활용할 수 있다.
5. 능력이 약한 일부 아이들은 점차 구어중의 언어 질환을 극복하였다. 예를 들면 대담하게 더 완전한 언어로 자신의 생각과 감정을 말하는 것과 같다.
6. 각종 재료와 도구를 이용하여 제작과 그림을 시도할 수 있어 초보적인 상상력과 혁신력을 가지고 있다. 협력 능력이 한층 향상되다.
다섯째, 안전의식을 확고히 세우고 아동에 대한 안전교육을 강화한다.
우리 반 아이들의 나이 특성에 따라 우리는 아이들의 주변 생활에서 시나리오 공연, 인형집, 스토리 텔링, 캐릭터 게임, 참관, 연습 등 다양한 행사를 펼쳤다. , 가까이, 멀리, 얕은 것에서 깊이, 아이들이 가정, 유치원, 사회의 안전하지 않은 요소를 이해하게 하고, 아이의 단결과 우애, 서로 돕고, 일에 부딪치면 많이 생각하는 좋은 품질을 높인다. 둘째, 하루의 행사에서 아이의 일거수일투족을 자세히 관찰하고, 각종 교육 활동을 이용하여 아이의 자기보호 능력을 향상시키고, 안전의식을 강화한다.
둘째, 우연한 사건과 행동을 통해 아이를 무작위로 교육하여, 아이가 이치를 이해하게 하고, 점차 올바른 태도를 형성하고, 자기 보호의 의식을 이해하게 한다.
캠퍼스 지도자의 배려와 팀 구성원의 상호 지원으로 우리는 이번 학기의 일을 순조롭게 마쳤지만 여전히 약간의 부족함이 있다. 앞으로 우리는 더욱 분발하고, 장점을 취하여 단점을 보완하고, 성적을 발양하고, 잘못을 바로잡고, 더 잘 일하며, 다음 학기의 도전을 자신있게 맞이할 것입니다.
큰 반의 2 학기는 우리 아이들이 곧 졸업한다는 것을 의미한다. 우리는 그들이 3 년 동안 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음, 우리는 이번 학기의 교육 과정을 기억한다.
첫째, 학급 업무 관리.
이번 학기에 나는 공원의 규칙과 제도를 엄격히 준수하고, 각종 계획과 요구를 진지하게 이행하며, 높은 책임감과 직업윤리로 각 항목의 일을 착실하게 잘 할 수 있다. 원부 업무계획을 열심히 공부하고, 관념을 바꾸고, 인식을 높이고, 원부 조직의 각종 학습에 진지하게 참여하고, 시사에 관심을 갖고, 시사를 이해하고, 책을 많이 읽고, 좋은 책을 읽고, 신문을 많이 보는 좋은 습관을 길러라. 자신의 서비스 의식을 높이고, 미소 서비스, 사랑 서비스, 인내심 서비스를 통해 학부모와 아이들이 선생님의 열정을 실감하고, 끊임없이 자신의 서비스 수준을 향상시킬 수 있게 한다. 나는 주인의 태도로 반의 모든 일에 직면하고, 단결하고, 공부하고, 서로 돕고, 기꺼이 바치고, 자주 서로 교류하고, 여러분과 함께 일을 의논하고, 아이 1 위의 의식을 확고히 세울 수 있다. 학급 업무가 정상적이고, 질서 정연하며, 더 나은 발전을 촉진한다. 주제 행사, 육일 어린이날 행사, 졸업식 등 행사에서 나는 적극적으로 프로그램의 디자인과 리허설에 참여해 솔선수범하고, 모든 것을 앞에서 하고, 앞에 하고, 여러 가지 일을 조율하기 위해 노력한다. 우리 고 3 반 팀의 활동은 실감나게 전개되었다. 청년 교사로서, 나는 반 업무에서 자신의 특징을 충분히 발휘하고, 감히 하고, 부지런히 생각하고, 과감하게 혁신한다. 나는 반 환경 조성, 유치원 공공환경, 유아프로그램 배치, 반 작업 실시 등에 모두 공을 들였다. 주반으로서, 나는 한편으로는 교학 임무를 맡고 있고, 다른 한편으로는 반 집단의 주최자이자 관리자이다. 각 업무에서 주동적으로 다른 선생님과 소통하고, 반 관리의 각종 지식을 접하고, 선생님의 의견과 건의를 진지하게 듣고, 고생을 하고, 기꺼이 바칠 수 있다.
둘째, 교육과 교수.
1, 새로운 지식을 열심히 공부하고, 전문의식을 강화하고, 과학연구 수준을 높인다.
읽기, 참관, 훈련을 통해 학습을 강화하고, 응용하고, 끊임없이 교육 교수 경험을 총결하고, 새로운 지식을 열심히 공부하고, 교육을 반성하고, 과학 연구 수준을 향상시키고, 이론을 실천과 연결시키기 위해 노력할 수 있다. 작업과 총화를 결합하다. 이번 학기에, 내 자신의 노력을 통해, 나는 교학에서 큰 발전을 이루었다.
2. 수업 전에 충분히 준비하세요
나는 적극적으로 교육 도구를 준비하고, 주간 계획을 세우고, 자주 인터넷으로 자료를 확인한다. 교육의 효과를 더욱 뚜렷하게 하기 위해, 우리 스스로 교구를 만든다. 그리고 모든 교육 활동에 대한 아이들의 큰 관심은 우리의 자신감을 배가시킨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)
3, 청소년 응집력 좋은 일
이번 학기는 이 반의 아이들이 유치원에서 생활하는 마지막 학기이다. 아이가 유치원에서 초등학교까지 가는 것은 인생길의 첫 전환점이다. 생활의 돌연변이와 과목의 과중으로 많은 아이들이 초등학교에 입학한 후 피곤하고 겁이 났다. 어려운 시기? 。 그래서 이번 학기는 보육과 교육 두 가지로 시작해 아이가 전환을 이룰 수 있도록 도와준다. 큰 학급을 졸업할 때, 나는 의식적으로 아이들에게 초등학교의 생활과 학습을 소개했다. 그들로 하여금 학습생활에 대해 어느 정도 이해하게 하고, 초등학생이 되어 사상적으로 등교를 준비하기를 바란다.
가급적 학교의 휴식 시간에 따라 생활하다. 수업시간에 화장실에 가지 말고 물을 마시지 마세요. 낮잠은 적게 자고, 밤에는 텔레비전을 적게 보고, 제시간에 자고, 매일 책가방을 싸라. L
각 어린이는 책가방 하나를 준비한다. 아침에 외우고, 필통, 수공작품 등을 손질하는 연습을 하고, 오후에 집으로 돌아가 책가방을 직접 치운다. 좋은 학습 습관을 기르고, 자기 관리 능력을 배양하다. 한 학기의 노력으로 반의 대부분의 아이들은 매번 선생님이 배정한 임무를 성실히 완수할 수 있고, 협력에서 더욱 유연한 방식으로 또래와 함께 게임을 하고, 어려움에 부딪히면 또래와 함께 해결책을 모색할 수 있어 사교 능력을 향상시킬 수 있다.
아이가 스스로 반장을 선택하게 하고, 독립관리를 시도하여, 아이가 진정으로 반의 작은 주인이 되게 하다.
셋째, 부모의 일.
1, 부모님이 잘 협조하도록 격려해 주시겠습니까? 젊은 수렴? 매주 준비 작업을 통해? 부모-자녀 숙제는 부모들에게 유아의 연결 진행 상황을 알리고, 유아의 발전 수준을 제때에 이해하게 한다.
2. 학부모는 각 주제 활동에 적극적으로 참여하여 다양한 채널을 통해 주제 발전에 다양한 가치 있는 소재를 적극적으로 제공할 수 있다. 학부모의 참여로, 우리 이번 학기의 교육 활동이 정말 달성되었나요? 가정 교육? 。
3. 아이와의 면담, 면담, 전화인터뷰를 잘 하고, 제때에 학부모와 소통하고, 학부모에게 아이의 정원 상황을 보고하고, 아이의 집 상황을 이해하고, 교육의 일관성을 위해 노력한다. 학부모의 반 활동에 대한 지지와 협력을 적극적으로 쟁취하다. 이번 학기에 우리 정원에서 조직한 어린이 체조 경기? 활력, 내가 제일 깼어? 중 우리 반 아이들의 적극적인 노력을 통해 우리 반은 동급상을 받았다.
넷째, 의료 사업.
1, 이번 학기는 정원 측의 요구에 따라 학급 보건 업무를 엄격히 수행하여 아이들이 깨끗하고 편안한 환경에서 살 수 있도록 합니다.
2. 병든 어린이 간호를 잘하며 전염병 유행을 단호히 근절한다. 이번 학기 반에는 전염병이 없어 반 아이들의 출석률이 줄곧 높다. 사고가 발생하지 않았다.
동사 (verb 의 약어) 의 단점과 노력:
1, 학급 위생 업무는 더욱 세밀하고 제자리에 있어야 한다.
2. 담임 선생님은 활동구역의 소재 제작 및 편성을 개선해야 합니다.
농사 하나, 수확 하나. 반의 아이들이 곧 초등학교에 입학하는 것을 보았을 때, 나는 더할 나위 없이 기뻤다. 나의 직업도 학부모의 긍정과 칭찬을 받아 아이들의 사랑을 받았다. 이것은 나의 일에 대한 가장 큰 지지와 격려이다. 제 일은 제대로 되지 않았지만 부모님의 관용은 더 열심히 일할 수 있는 자신감과 힘을 주었습니다. 나는 나 자신을 믿는다.
& gt& gt& gt 더 멋진 다음 페이지? 다음 학기에 큰 학급의 건강 총결산?