일정 시간이 지나면 너는 스스로 선택할 수 있다. 정생은 서비스 기간이 있는데, 보통 6 년을 넘지 않는다. 서비스 만료 후, 그들이 흐르도록 허락하다. 규정에 따르면 정향 취업 만료 후 자유롭게 양도할 수 있다는 얘기다. 방향을 택한다면 현지 방향성교위와 계약을 체결하고 준비를 해야 한다. 방향성 의대생은 주로 농촌에서 학생을 모집한다. 일반적으로 그들은 현 고정 직위 단위의 학생을 우선적으로 고려할 것이다. 입학하기 전에 그들은 학교 및 현지 현급 보건 행정부와 오리엔테이션 취업협정을 체결하여 졸업 후 기층 의료 보건 기관에서 6 년간 근무하겠다고 약속했다. 일반 의대생에게 석사 학위는 직업을 구하는 기본적인 문턱이다. 의학계 학생들은 졸업 후 일자리를 배정할 수 있지만 이들의 발전 공간은 여전히 학력 제한을 받는다. 그래서 6 년이 지난 뒤에도 정향생은 사직, 대학원 진학, 졸업 후 더 높은 수준의 병원 취업을 선택할 수 있다. 원래 직장에 남아 정해진 일을 계속하면 일의 성격도 안정적이지만 의사의 일에도 일정한 부담과 스트레스가 있어 야근이 자주 필요하다. 그래서 의대생들이 공직을 선택하는 것도 좋은 선택이다. 공무원 시스템에는 보건국, 체육국, 품질감독국 등 의대생이 필요한 부서가 많다. 그리고 많은 직책과 시험 기회가 있습니다.
법적 근거:
국무원 사무청은 의학 교육 협력을 심화시키고 의학 교육 개혁과 발전을 촉진하는 것에 대한 의견을 가지고 있다.
셋째, 의료 인재의 공급과 수요의 효과적인 연계를 촉진하고 인재 양성 구조를 전면적으로 최적화한다.
(9) 의료 인재 양성 공급과 수요의 균형 메커니즘을 수립하고 개선한다. 보건 및 건강 사업의 모든 종류의 의료 인재에 대한 수요를 총괄하고, 위생 및 건강 인재 양성 계획을 세우고, 전과, 소아과, 산부인과, 정신과학, 병리학, 노인의학, 공중위생, 간호, 조산, 재활, 정신위생 등 부족한 인재 양성을 강화한다. 의료 보건 및 건강 산업 인재 양성을 위한 지도적 전문 카탈로그를 개발하여 의대가 학과 및 전문 구조를 더욱 최적화할 수 있도록 합니다. 엄격한 의학 교육 준입 기준, 의학 전문 학교 운영 표준화, 감독 관리 강화, 의학 교육 자원이 부족한 중서부 지역 배치에 중점을 둔 새로운 의학 전공. 성급 교육, 위생 및 가족계획 행정부는 정기적으로 소통하고, 주문형 모집을 견지하며, 학생 모집, 인재 양성, 취업의 연계 메커니즘을 탐구해야 한다. 성급 보건계획생 행정부는 정기적으로 인재 수요 계획을 제정하고 발표해야 하며, 성급 교육행정부와 의대는 인재 수요와 의학교육자원에 따라 의학전문모집 규모와 구조를 합리적으로 결정해야 한다.
(10) 전과 의사를 중점적으로 하는 기층 의료 위생 인재 양성을 강화하다. 레지던트의 규범화 훈련, 보조 전과의사 훈련, 전근 훈련 등을 통해 전과의사 양성을 강화하다. 주문식 의대생 교육 양성 정책을 보완하고, 조건적인 성들이 수험생의 호적에 따라 현 모집 방식을 적극 탐구하도록 장려하고, 본과 졸업생을 모두 전과 레지던트 규범화 훈련에 포함시켜 필요에 따라 훈련 규모를 적절히 확대하도록 독려한다. 엄격한 성과 관리, 제때에 직급을 실시해 각지에서' 현관향용' (현병원 고용관리, 향진병원 사용) 고용관리제도를 탐구하도록 독려한다. 재직 기층 보건 인력 (시골 의사 포함) 에 대한 전과 의학, 한의학 기초 지식과 기술 및 적절한 기술 훈련을 강화하다.
(11) 한의학 인재 양성을 강화하다. 한방교육개혁을 분류하고, 우수한 본과 졸업생을 면제해 대학원생을 진학할 자격이 있는 한방학원을' 5+3' 통합모집 대학으로 적절히 늘려 한방대학 교육과 한방병원 레지던트 규범화 훈련의 연계를 촉진한다. 서비스 전 수명 주기의 한의학 전문체계를 구축하여 한약 양생보건, 건강연금 등 인재 양성을 추진하다. 한의학체계를 보완하고 멘토, 학과 지도자, 중소년 간부 교사 양성을 강화하고, 한의사 전문가, 명사를 핵심으로 하는 교사팀을 세우고, 한약전승 혁신' 천만' 인재공사 (황기공사) 를 실시하여 한의약 고위층 인재 양성을 가속화한다. 서의학 한의사 제도를 건전하게 세우고, 임상의학 졸업생들이 한의사를 배우도록 장려하고, 서의학이 이직하여 한의사를 배우도록 독려하다. 소수민족 지역과 고교가 민족의약 관련 전공을 개설하도록 장려하고 지지하며, 조건이 있는 대학이 민족의약대학원 교육을 실시할 수 있도록 지원한다.
(12) 지역 의학 교육의 조화로운 발전을 촉진하다. 중서부 지역을 중점적으로 약한 지역의 의대 교육, 졸업 후 교육, 지속적인 교육능력 건설을 강화하다. 중서부 고등교육 진흥 계획을 실시하는 과정에서 중서부 의대에 대한 정책과 자금 지원을 확대하다. 높은 수준의 의과 대학의 방사선 추진 역할을 충분히 발휘하고, 약한 대학의 학교 운영 수준을 높이고, 티베트 의학 교육에 대한' 팀형' 대응 지원을 늘리고, 티베트 현대고등의학 교육 체계 건설을 가속화하다. 신장 () 과 티베트 () 를 중점적으로 레지던트 규범화 훈련 서부 지원 행동과 전문의 규범화 훈련 중서부 지원 계획을 실시하다. 전문가 지원, 백본 교육, 적절한 의료 기술 보급 등 다양한 형태를 통해 중서부 지역, 빈곤 지역, 농촌 지역 기층 의료진의 의료 서비스 능력을 높인다.