유치원 건강 활동 1 교안의 설계 의도
새로운' 강령' 은' 안전 영양 건강 교육은 아동 생활과 밀접하게 결합해 아동 자기 보호 의식과 능력을 높여야 한다' 고 제안했다. 지방 다이어트' 활동은 생활 중 어린이 비만의 사례를 통해 주제를 이끌어 내고, 영상기록, 직접 경험, 직접 조작을 통해 아이들에게 과학적 식사와 적절한 체육 단련만이 건강한 생활 방식이라고 말한다.
활성 목표:
1. 동영상을 보고 직접 경험함으로써 비만으로 인한 불편과 피해를 느낀다.
2. 하루 세 끼를 통해 비만을 예방하는 방법을 알아본다.
과학적 라이프 스타일을 수립하십시오.
이벤트 준비:
1 .. 유아대반에서 달리는 비디오, 녹음, 코스웨어 및 관련 사진.
2. 사전에 러브 카페테리아를 준비하십시오.
활동 프로세스:
1. 비디오를 재생하여 테마를 불러옵니다.
달리기 경기의 영상으로 아이들이 결과를 추측하도록 유도하고 뚱뚱한 글자를 그려내다.
2. 비만의 고민을 이해하고 비만 해결 방법을 모색한다.
통통한 글과 그림으로 비만의 고민을 입력해 비만의 불편함을 아이에게 알려준다. 아이들에게 음식, 생활습관 등에서 비만을 예방하는 방법을 말하도록 지도하다.
3. 다이어트 계획 수립
(1) 음식 보탑에 따르면 아이들이 음식의 과학적 배합을 이해하도록 돕고, 하루 세 끼의 영양분배를 초보적으로 알아본다.
(2) 작은 의사의 말로 어떻게 과학음식을 유도하고 하루 세 끼에 필요한 음식을 이해하는지 알아본다.
조식: 통통한 조식 식단을 선보이며 아이들과 함께 토론합니다.
중식: 사랑의 뷔페식당에서 자신이 좋아하는 음식을 골라 통통과 중식을 곁들이는 것을 돕는다. (교사 현장 지도: 중점: 적당한 수량과 품종)
저녁 식사: 화면 위를 클릭하면 음식 사진이 나타납니다. 꼬마는 음식을 액자에 끌어다 놓고 뚱뚱한 사람이 저녁 식사를 위해 먹을 수 있는 음식을 선택할 수 있도록 도와준다 (어린이 한 명이 조작한다). (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음식명언)
4, 다이어트 운동.
아이는 음악을 듣고 통통과 함께 다이어트 체조를 한다.
유치원 건강 활동 수업 계획 2 1, 활동 목표:
1, 걷는 연습 하나.
2. 스포츠 활동에 대한 아이들의 흥미를 불러일으키다.
둘째, 활동 준비:
1, 동요를 배우다
2. 그라운드에 큰 원을 그립니다.
셋째, 활동 과정:
1, 가져오기, 동요 배우기
선생님: "오늘 우리는 함께 게임을 할 겁니다. 이 게임을 하기 전에 우리는 동요 한 곡을 배워야 한다. "
가, 가, 가, 선생님을 따라가.
낙오하지 마라, 여기저기 돌아다니지 마라, 그들은 말을 잘 듣는 좋은 친구이다.
2. 경기
아이들이 흩어져 선생님 옆에 서 있다. 게임이 시작되자 함께 동요를 말했다. "가, 가, 가, 가, 선생님을 따라가." 낙오되지 않고, 빙빙 돌지 않고, 그들은 말을 잘 듣는 좋은 친구이다. "선생님은 아이들에게 동요를 말하면서 종대로 서서 걷기, 걷기, 다른 모양을 하나씩 연습하도록 격려했다.
(활동 규칙: 유아는 선생님의 지도 아래 장소를 따라 직선이나 원으로 서로 따라야 한다. ) 을 참조하십시오
유치원 건강활동교안 3 활동명: 명절 축하해요
중점 분야: 건강, 사회
활성 모드: 그룹화
기본 목표:
1, 아이들에게 대담하게' 육일' 절의 즐거운 장면을 말하도록 지도하다. 。
2. 아이들에게 명절의 가장 재미있는 장면이나 가장 즐거운 순간을 그림으로 표현하도록 독려한다.
3. 아이들이 친구와 즐거움을 나누고자 하는 의지를 키워줍니다.
행사 준비: 1. 육일 어린이날 전후에 아이들의 말과 교류를 계발하다. 2. 종이와 펜.
활성 사전 설정:
1. 아이에게 육일일의 즐거움을 말하도록 지도하다.
(1) 질문: 6 월 1 일 당신은 무엇을 가장 하고 싶습니까? 아니면 무엇을 원하는지 알 수 있습니다.
(2) 토론: 왜 행복합니까? 무슨 짓을 한 거야? 아이들이' 육일' 축제의 장면을 회상하도록 돕는다. 함께 교실을 꾸미는 것, 맛있는 것이 많다.
(3) 육일 나는 매우 기쁘다. 너는 기쁠 때 어떤 색깔을 드러내는 것을 좋아하니? 아니면 어떤 색깔을 보면 즐겁고 행복할까?
2. 아동화 형식으로' 육일' 절에 대한 자신의 감정을 표현합니다.
(1)' 육일' 절은 우리에게 그렇게 많은 즐거움을 남겼으니, 우리 그려 봅시다!
(2) 아이가 그림을 그리면서 선생님은 아이들에게 가장 재미있는 장면이나 가장 즐거운 일을 그리라고 격려했다. 3) 미리 그린 작품을 전시판에 올리면 아이들이 함께 작품을 감상하고 교류한다.
3. 단체로 감상하세요. 개별 어린이들의 작품을 소개해주세요.
유치원 건강 활동 수업 계획 4 활동 목표:
풀오버의 각 부위를 알아보고 입어보세요.
이벤트 준비:
큰 풀오버 원피스 한 벌, 아기당 풀오버 한 벌.
활동 프로세스:
먼저 동요를 읽을 때 풀오버를 입는 방법을 시범해 보겠습니다.
1. 선생님은 동요를 읽습니다.
작은 옷 세 개.
가운데 문은 뚫고 나왔고, 또 두 개의 작은 문은 뚫고 나왔다.
몰래 산을 내려와서 옷이 다 준비되었다.
2. 아기에게 풀오버의 칼라와 소매를 알리도록 안내합니다.
3. 시연할 때 동작을 과장해야 합니다.
아기가 옷 한 벌을 가지고 선생님과 숨바꼭질을 하게 하다. 예를 들어, 머리는 옷 속에 숨어서 "빨리 나를 찾아와라" 라고 하고, 머리는 목선에서 나오면 "나 여기 있어" 라고 말하고, 손은 나오면 "나 여기 있어" 라고 말하고, 옷을 당기면 "나는 내리막길을 내려가고 있다" 고 말한다.
셋째, 아기에게 옷을 입어보고 아기의 반응에 따라 제때에 지도해 달라고 한다.
1. 선생님: 먼저 구멍에 작은 머리를 숨기세요. 제가 찾아올게요!
2. 아기를 매트 위에 앉히고 옷을 잘 입어서 아기가 머리에 옷을 놓을 때 넘어지지 않도록 합니다.
3. "아기의 머리는 어디에 있습니까?" 와 같이 아기가 옷 입는 연습을 할 때 용도에 맞는 지침을 준다. 그리고 "너의 작은 손을 빨리 꺼내라."
활동 반영:
동요를 통해 아이들의 학습 욕구를 자극하고, 동요를 듣고, 동요를 암송하는 과정에서 올바른 옷을 입는 방법을 이해하고, 누가 잘 입는 게임을 비교하는 과정에서 아이가 스스로 옷을 입게 하고, 옷을 입는 방법을 공고히 하고 향상시키고, 자기봉사 능력을 향상시키고, 성공의 즐거움을 체험한다.
유치원 건강 활동 수업 계획 5 활동 목표:
1 아이가 비비고, 꼬집고, 누르고, 꼬집는 기교를 익히다.
1. 아이의 작은 손의 유연성을 단련하다.
2. 아이들이 미장이활동에 참가하는 것을 좋아하게 하다.
준비할 활동
1. 선생님은 수업 전에 만두 두 접시를 준비하셨다.
2. 약간의 점토와 작은 접시.
활동 과정
첫째, 수입
1. "얘야, 밖에 추워? (아이들이 날씨가 춥다고 해서 우리 모두 입는다 .....)
선생님은 밖이 이렇게 추운 것은 동아할아버지가 오시기 때문이라고 말하고 싶습니다. 동 할아버지가 오셨을 때 우리는 동 할아버지와 함께 시끌벅적한 명절을 보냈다. 이게 뭐야? 맞춰 보세요. (아이들이 자신의 생활 경험에 따라 대담하게 말하도록 독려한다.) 유아가 대담하게 추측하다. 아이들이 말하는 것이 아주 좋다. 우리가 동 할아버지와 함께 보낼 명절은 설날이다. 우리가 설날에 무엇을 먹는지 아세요? 이게 뭔지 보세요. 선생님은 뒤에서 준비한 만두를 꺼내셨다.
2. 설 때 아이가 부모님께 만두를 만들어 드릴까요? (아이들은 대답했다: 예). 지금 좋은 선생님들은 아이들에게 만두를 빚는 법을 가르치지만, 만두를 빚기 전에 아이의 작은 손이 깨끗한지 확인해야 한다. 오, 손이 너무 더러워요. 우리 씻으러 갑시다. 그리고 선생님은 우리가 만든 만두는 진짜 만두가 아니라 점토로 만든 만두라고 하셨습니다. 먹어도 될까요? (얘야, 넌 할 수 없어 ...) 응, 너희들은 모두 대단하다. 또한 만두를 만들 때, 고무진흙을 다른 아이의 콧구멍과 귀에 쑤셔 넣거나 우리 몸에 쑤셔 넣을 수도 없습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
둘째, 생산 공정
1. 아이들이 좋아하는 점토를 들고 선생님과 팀을 구성하게. 손뼉을 치다 ...
이봐! 만두 껍질이 다 되었다.
2. 아이들은 만두피를 잘 만든 후에 무엇을 할 것인가? (꼬마야, 만두소 ......) 선생님은 아이들에게 만두가 어떤 소를 먹었는지 물어보고 싶어 하셨다. (아이들은 대답했다 ...... ...... ...... ...... ......
3. 선생님은 시범을 설명해 앞뒤로 아이들이 제작을 완성할 수 있도록 도와주셨다.
4. 제작이 끝나면 아이들이 만든 만두가 정말 맛있어요! 그럼 우리 서둘러 부모님께 만두를 보내자.
유아 건강 활동: 하나씩.
유치원 건강 활동 수업 계획 6 의 설계 의도;
일상 활동에서 나는 아이가 치아에 대한 인식이 깊지 않다는 것을 알게 되었고, 아침저녁으로 이를 닦는 아이들은 많지 않았다. 어린이 충치의 문제도 심각하다. 이 반 아이들의 인지적 특징과 흥미에 따르면, 나는 아이들이 구체적인 치아 모델과 아이들의 일상생활 경험을 통해 활동에서 자신의 경험을 정리하고 보완하여 치아를 보호할 수 있는 방법을 찾을 수 있다고 상상한다.
활성 목표:
1, 치아의 중요성을 이해합니다.
2. 활동을 통해 아이에게 충치의 원인을 알려 준다.
3. 이를 바꾸는 상식을 이해하고, 항이를 보호하는 법을 배우고, 매일 이를 닦는 습관을 길러라.
이벤트 준비:
1, 치형, 칫솔;
2. 충치의 사진 두 장;
미리 식초로 담근 달걀 껍질과 담근 달걀 껍질;
활동의 초점과 어려움:
중점: 치아의 중요성을 이해하고 올바른 양치질 방법을 배웁니다.
어려움: 충치의 원인.
활동 프로세스:
(a) 수수께끼의 형태로 주제를 이끌어 낸다
1, t: 오늘 선생님께서 어린이들에게 수수께끼를 맞추라고 하셨다. 나는 맞힌 어린아이에게 올라와서 선생님께 보건위사가 흰 옷을 입으라고 부드럽게 말했다. 다음 줄은 정말 가지런했다. 그들의 입에 있는 음식은 갈아서 조만간 브러시로 목욕한다. (치아)
아이가 편식을 하는 버릇을 어떻게 고칠까?
건강 활동 "나는 행복한 록"
유치원 건강 활동 수업 계획 7 교육 목표:
1. 자신의 인생 여정을 탐구함으로써, 나는 성장이 쉽지 않다는 것을 알고, 내 인생이 많은 가족들의 사랑과 기대를 담고 있다는 것을 안다.
2. 생명이 제한되어 있다는 것을 알아야 한다. 일단 생명이 없어지면 다시는 오지 않을 것이다. 우리는 생명을 소중히 여겨야 한다.
교육 우선 순위, 어려움 및 핵심 사항:
중점: 생명이 제한되어 있다는 것을 알아야 한다. 잃어버리면 다시는 오지 않을 것이다. 우리는 생명을 소중히 여겨야 한다.
어려움: 생명이 제한되어 있다는 것을 알면 생명이 없어지면 다시 오지 않을 것이다. 우리는 생명을 소중히 여겨야 한다.
요점: 자신의 인생 여정을 탐구함으로써 성장의 어려움을 이해하고, 자신의 삶이 많은 가족의 사랑과 기대를 담고 있다는 것을 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
수업 전 준비:
1. 조사 및 인터뷰: (인터뷰 기록 포함)
1. 어머니가 임신했을 때의 사진이나 동영상을 찾아 당시 어머니의 모습과 임신 전과 지금과 어떻게 다른지 알아보세요.
② 엄마와 아빠, 엄마 뱃속에 있을 때, 그들은 어떤 생각, 감정, 기대를 가지고 있는지, 총명하고 건강한 아기를 낳기 위해 무엇을 했는지 물어보십시오. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
③ 아버지, 어머니, 할아버지, 할머니 또는 다른 가족 구성원에게 당신이 태어난 날을 어떻게 보냈는지 물어보십시오. 네가 곧 태어날 때 그들은 어떻게 느꼈니? 네가 태어난 그 순간, 그들은 너를 처음 봤을 때 어떤 느낌이 들었니?
4. 출생기록이나 성장본을 찾아 출생시 체중과 신장이 얼마인지 알아보세요. 학부모에게 당시 그들이 어떤 사람이었는지 말해 달라고 부탁하다. 어렸을 때 나이가 다른 옷과 신발과 모자와 사진을 찾아 성장 과정에서 부모에게 가장 인상 깊었던 것 중 하나 또는 몇 가지를 부모에게 이야기해 주세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 인생명언) 생각해 보세요, 우리의 삶은 오직 우리 자신에게만 속해 있습니까?
2. 물리적 투영.
녹음기.
4. 간단한 코스웨어.
교육 과정:
먼저 가져오기:
생명을 소중히 여기고, 영원히 생활의 희망을 포기하지 않는 것은 자신과 사회에 대한 책임의 표현이다. 모든 생명의 탄생은 많은 사람들에게 행복과 행복을 가져다 주기 때문이다.
칠판에 글씨를 쓰다.
1, 수업 전 준비조사와 면접 노하우에 따라 각각 하나의 주제를 선택하고, 자신의 그룹 내에서 발언하며, 대표를 선정해 교실에서 결과를 보고한다.
2. 사진, 물건 (옷, 작은 지문 ...), 동영상, 사진 등을 소개합니다. 스스로 군내의 학우들에게 수집하다. 군내 학우들에게 내가 면접 과정에서 가장 깊은 것을 느꼈던 것을 알려주고, 이번 조사와 면접 후의 나의 감정에 대해 이야기한다.
3. 팀 리더는 팀 구성원을 조직하여 강의실 프레젠테이션을 준비합니다. 각 그룹은 사진전, 의류전, 영상전, 사진집, 이야기집 등 다양한 형식으로 전체 학생 그룹의 자료를 조직할 수 있다.
4. 집단 진술 및 교환. 요약: 나는 다른 사람에게 즐거움을 가져다 줄 수 있기 때문에, 나는 내 생명을 소중히 여기고, 내 생명의 가치를 긍정해야 한다.
둘째, 상호 작용 활동.
답, ("생명호" 열차를 타다)
1, 행사 준비: 선생님은 수업시간에 다른 위치를 선택하셔서 한 사람의 생명의 탄생, 이 세상에 오는 것, 성장 (크롤링, 걸음걸이 배우기, 유치원, 학교, 빨간 스카프 착용 ...)
2, 게임 규칙 제안:
(1), 학생들은 자신이 관심 있는 내용에 따라 이러한 단계 중 하나를 선택하여 승마팀을 구성할 수 있다. 모든 사람은 지휘자이고, 각 조의 지휘자는 자신의 조의 지휘를 선택한다. 교실에서, 같은 버스그룹이 그들이 선택한 인생 단계의 위치를 표명했다. 한 학생이' 인생' 열차의 운전자 역할을 하며 인생의 궤적을 따라 전진한다.
② 기차가 다른 단계로 달리면 해당 그룹이 설명해 드립니다.
3. 행사 요구 사항: 게임 도중 선생님은 차장이 열차 운행에서 발견된 문제를 토론하도록 도와주실 것입니다.
유치원 건강 활동 수업 계획 8 일, 준비:
높이와 길이가 다른 세 개의 외나무다리; 작은 물고기 세 마리가 몇 개의 동그라미에 있다. 인형 새끼 오리, 새끼 오리는 안 한다.
고무손 한 마리 음악' 새끼 오리'
둘째, 프로세스:
1, 제목 인용
인형 오리, 질문:
1) 얘야, 내가 누구야?
2) 나는 무엇을 좋아합니까?
3) 나는 어떤 기술을 가지고 있습니까?
"오늘 같이 놀자고 초대해도 될까요?"
2. 선생님은 어미오리 역을 하고, 아이는 새끼오리 역을 한다.
1) 선생님은 접착제를 이마에 붙이는 것을 시범했다.
2) 어린이가 머리 장식을 붙이다
3, 오리 아침 운동 (음악 포함)
꼬마는 선생님을 따라 새끼 오리의 걷기, 물 젓기, 리모 등의 동작을 흉내낸다.
오리는 기술을 배웁니다.
1) 개별 어린이들이 다른 다리를 걷는 것을 시범한다.
2) 샤오황오리: "오늘 할머니를 뵈러 갈 거예요. 도중에 작은 다리를 건너야 해요. 먼저 작은 다리의 기교를 연습해라! "
어린이 셀프 브리지 연습
3) 꼬마가 다시 연습해서 방금 건너지 않았던 다리를 걸어요.
5. 오리가 물고기를 잡는다
새끼 오리들은 새끼 황오리를 따라 동굴 (체조권) 을 지나 다리를 건너 연못으로 가서 물고기를 잡았다. 물고기를 바구니에 담고 할머니 댁까지 함께 메고 갔다.
6. 새끼 황오리: 할머니 댁이 여기 있어요. 우리 같이 생선을 먹자!
셋째, 목적:
1, 아이들이 적극적으로 게임에 참여하게 하는 흥미를 불러일으킨다.
2. 균형 동작을 연습하고 어린이 동작의 조화성을 발전시킨다.