8 월 2 1 일부터 8 월 23 일까지 우리 학교는 3 일간의 학교 기반 교육 학습을 조직했다. 이번 훈련 형식은 다양해서 이론적인 지도뿐 아니라 나의 기본기를 향상시켰을 뿐만 아니라, 나의 시야를 넓히고, 나로 하여금 더 깊이 생각하게 했다. 구체적인 요약은 다음과 같습니다: 1. 과거를 회상하고 미래를 보여줍니다.
전 총장이 정성껏 준비한 사진 몇 장은 우리 학교 1999 개교 20 년 동안의 변화와 발전을 보여주며, 30 여 명의 새 선생님들이 서원을 알게 할 뿐만 아니라, 그들이 이 대가족에 더 잘 적응할 수 있도록 도와주었다. 우리 옛 서원인들의 학교에 대한 사랑도 불러일으켰다. 우리 학교는 이미 원래의' 다른 사람 의존' 상태에서 3 개 반의 규모로 2 개 캠퍼스에 가까운 80 개 반의 규모로 발전했다고 할 수 있다. 이 모든 성적의 달성은 서원 중학교의 모든 지도자와 선생님의 근면한 노력과 불가분의 관계에 있다. 우리는 실속 있는 행동으로 그것의 재도약을 위해 자신의 공헌을 해야 한다.
둘째, 학생의' 핵심 소양' 을 양성하는 것이 교육의 관건이다.
핵심 소양으로 육성 목표를 빗질하면 과거의' 중지식, 경능력, 가벼운 감정 태도 가치관의 교육적 편견' 촉산구 어학 연구자 유 선생님의' 핵심 소양의 지혜 교사와 생본 교실' 강의를 바로잡을 수 있다. 오늘 교육의 목적은 더 이상 학생들의' 쌍기' 능력, 즉 기초지식과 기본능력을 키우는 것이 아니라 그들이 가지고 있는 것을 알게 되었다 핵심 소양의 형성은 중요한 시기의 특징을 가지고 있어 놓치면 보완하기 어렵다. 그러므로, 나는 적극적으로 학생의 품격과 능력을 배양하고, 학생들이 평생 발전과 개인적 가치를 실현하도록 돕고, 학생이' 품격을 단련하고, 지식을 배우고, 혁신적 사고를 하고, 조국에 기여하는 인도자' 가 될 것이다.
셋째, 끊임없이 공부하고 자기 전공의 성장을 촉진한다
쳉 (Cheng) 의 50 개 중서 학교 전문가 강의를 듣고 새로운 시대에 교사의 전문성 개발을 달성하는 방법에 대해 더 깊이 이해했습니다. 오늘날의 정보화 시대에는 과거 교사의 절대적인 권위가 결여되어 교사의 권력이 점차 약화되거나 흐려지고 있으며, 학생과 학부모는 각종 교육 자원과 학습 자원에 접근할 수 있으며, 각종 전자제품과 인터넷은 그들이 많은 학습 관련 문제를 해결하는 데 도움을 줄 수 있다. 선생님의 역할이 점점 낮아지고 있으며, 학생과 학부모가 선생님을 존중하지 않고, 이해하지 못하고, 선생님의 일을 지지하지 않는 경우가 종종 발생하는 것으로 드러났다. 따라서, 우리 교사가 자신의 전문적인 발전을 실현하지 못하고 대체할 수 없는 사람이 된다면, 반드시 새로운 시대의 교사에 대한 새로운 요구를 따라가지 못하면 도태될 것이다. 쳉 선생님의 강의는 "다음 교육 경력에서 전문 개발을 달성하는 방법", "전문 교사가 필요로하는 조건" 과 같은 많은 문제에 대한 생각을 불러 일으켰습니다. 이러한 의문을 가지고, 나는 앞으로의 교학 실천에서 적극적으로 탐구하고, 대담하게 탐구하고, 조속한 시일 내에 이 질문들에 대한 답을 찾으려고 노력할 것이다. 나는 답을 찾는 과정이 내가 직업 발전을 실현하는 중요한 방법이라고 확신한다.
넷째, 동업자가 서로 도우며 합력을 형성한다.
이 주임의 보고서는' 교무팀 건설과 연구활동 기획에 관한 건의' 라는 제목으로 처음에는 흥미를 끌지 못했다. 그 이유는: 첫째, 나는 일반 교사로서 교무팀의 건설과 연구활동이 나와 관계가 크지 않다고 생각한다. 둘째, 계획에 기반한 학교 기반 교수 및 연구가 너무 전문적이라고 생각합니다. 나에게는 "안개 같고 비 같고 바람 같다" 며, 늘 "도무지 납득할 수 없다" 고 한다. 하지만 이 주임의 유머러스한 언어 스타일과 높은 학문적 소양이 곧 나를 감염시켜 다음 강의에 빠져들게 했다. 그의 간단한 설명을 통해 나는 교사가 전문적인 지도, 동반자 협력, 자기반성의 전략을 통해서만 진정으로 훌륭한 인민교사로 성장할 수 있다는 것을 깨달았다. 항상 자신의' 능력 한계' 에서 일하는 좋은 마음가짐을 유지하고, 다른 사람이 볼 수 없는 문제를 계속 보고 전문가형 교사로 성장할 수 있게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 아프리카 속담에 따르면, "빨리 가고 싶다면 혼자 가라. 아무도 너를 방해하지 않을 것이기 때문이다. 당신이 먼 곳으로 가고 싶다면, 함께 가십시오. 왜냐하면 모두가 서로 도울 수 있기 때문입니다. 그래서 교사 성장의 길에서 혼자 가야 할지 함께 가야 할지 우리 스스로 선택한 결과다... 이 주임의 강의를 통해, 나는 내가 문제의 답을 찾았다고 생각한다.
다섯째, 마음은 사방을 생각하고, 얇은 머리를 쌓는다.
중서학교의 이 선생님은 독서가 교사의 성장에 중요하다고 생각한다. 속담에도 있듯이, "적토 성산, 폭풍 소나기, 물방울 돌 착용, 용 shenglong." " 。 그녀는 끊임없는 독서를 통해서만' 붓이 신처럼' 되어' 두터운 머리카락' 에 도달할 수 있다고 강조했다. 이 선생님을 통해 직접 교육교수의 이야기와 학급관리, 교육, 학생을 바꾼 사례를 통해 어떻게 정서 있고 지식이 있고 지혜로운 선생님이 될 수 있는지 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
어쨌든 이번 학교 기반 교육 학습은 나에게 큰 도움이 되었다. 앞으로의 개인 교육과 반 관리 업무에서 나는 반드시 세심하게 계획하고, 적극적으로 실천하고, 끊임없이 반성하며, 시종' 빈 컵' 정신을 유지하고, 교육 교수 이론과 관련 전공 과정의 학습을 지속적으로 강화할 것이다. 가까운 장래에, 나는 내 전공에서 큰 발전을 이루고, 나의 개인적 가치를 실현하며, 학교 지도자, 동료, 학부모, 학생이 신뢰하는 좋은 선생님이 될 것이라고 확신한다.
교사의 학교 기반 교육 경험 (2)
8 월 2 1 일, 아침 햇살을 맞으며 출발하여 합비시원 중학교에 와서 여름 학교 기반 교육에 참가했다. 2 층 멀티미디어 교실 문을 열고, 안에는 이미 많은 선생님들이 앉아 있었다. 곧, 하나씩, 멀티미디어실은 사람들로 가득 찼다! 와, 역시 촉산이네요. 사람이 많아요. 300 명 정도요. 제가 처음 느낀 매력인 서원중학교의 브랜드 실력입니다. 갑자기 이런 팀에 가입하는 것이 자랑스럽고 영광스럽다는 생각이 들었고, 많은 경험 많은 지도자와 동료들로부터 배울 수 있어서 영광이었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자신감명언) 앞으로 3 일간의 훈련은 나에게 많은 수확을 가져다 주었고, 많은 이익을 얻었다. 이런 학습 기회와 플랫폼을 제공해 주신 학교 지도자들에게 감사드립니다. 이번 훈련에 대한 제 자신의 감정과 수확에 대해 말씀드리겠습니다. 우선, 조 교장은 이번 훈련의 의미에 대해 개장한 발언을 하여, 교사에 대한 훈련의 중요성을 분명히 하고, 다음 훈련을 위한 좋은 토대를 마련하여, 내가 훈련 중에 공부하면서 반성하게 하였다. 교육은 교사들이 성장하고 스스로를 향상시킬 수 있는 충전할 수 있는 좋은 기회를 제공한다. 시대와 새 과목의 필요성은 우리가 새로운 연구형, 스마트한 교사가 될 것을 요구하며, 교육도 교사의 전공 발전의 필요성이며, 나를 끊임없이 진보하고 성장하게 한다. 선생님으로서 탄탄한 전문지식뿐만 아니라 사랑을 아는 사람이 되어야 한다. 서원중학교 부총장 전위평은 어떻게 사덕사풍 건설을 강화하는 데 교육의 애자를 반영할 수 있는지를 우리에게 알려주었다. 그는 "사랑을 아는 선생님은 반드시 공감 능력을 가져야 한다. 사랑을 아는 선생님은 반드시 아이의 장점을 찾는 법을 배워야 한다 "며" 격려, 표창, 비판 "을 적절히 활용해 사랑, 교수법, 지식을 아는 합격교사가 되어야 한다고 말했다.
조교장은 선생님들이 이번 훈련에서 다른 수확을 거둘 수 있도록 전문가 학자를 특별히 초청해 특집 보고를 했다. 오후에 합비시 촉산구 교무원 류문펜의' 핵심 소양 아래 지혜교사와 생본 교실' 과제는 선생님의 초심을 되새기게 했다. 교육, 교육 중심, 명시적으로 가르치는 학과의 핵심 소양이 무엇인지를 되새기게 했다. 평생 발전과 사회 발전의 요구를 충족시킬 수 있는 필수 품격과 핵심 능력을 배우게 되었다. 핵심 소양 하에서 나는 현명한 선생님이어야 한다. 교사는 학생의 품성과 도덕적 자질을 배양하고, 학생이 품질을 단련하는 인솔자가 되고, 지식을 배우고, 생각을 혁신해야 한다. 동시에, 학생본 교실은 우리가 학습 상황을 이해하고, 학생을 근본으로 하고, 계층적으로 가르치고, 학생을 매우 존중하도록 요구한다. 유 선생님은 수업개혁 정신으로 교실 수업을 전개하는 방법도 보여 주었는데, 주로 학생을 주체로 하여 학생들이 스스로 관찰하고, 생각하고, 표현하고, 손을 대고, 결론을 내리게 하였다. 유 선생님의 헌신적인 연구정신과 교사의 직업에 대한 깊은 이해는 내가 열심히 공부할 만한 가치가 있으며, 일상적인 교학에서 끊임없이 연구하고 반성하는 것에 깊은 인상을 남겼다.
8 월 22 일 오전, 합비시 제 50 중학교 서교교육그룹 교무부 주임 쳉 선생님은' 새로운 시대의 새로운 도전 아래 교사의 전공 발전' 강의를' 교사 성장의 길' 에서' 도전과 기회 앞에서 교사를 발전시키는 방법' 에 이르기까지' 새로운 시대의 새로운 도전 아래 교사의 전공 발전' 강의를 했다. 그녀의 개인적인 경험은 우리에게 "기회는 항상 준비된 사람에게 남겨진다" 고 말했다. 만약 네가 전문 교사가 되고 싶다면, 너는 반드시 열심히 일하고 열심히 공부해야 한다. 각종 학습 기회를 포착하고, 앞선 사고를 유지하고, 개인의 핵심 소양을 제고하고, 새로운 시대의 우수한 교사가 되다. 오후, 구 연구주임, 합비 17 중 교장 이덕산은' 교무팀 건설과 연구활동 기획에 관한 건의' 에서 학교의 발전은 교무팀 건설을 강화하고 집단준비수업의 힘을 충분히 발휘해야 하며, 교사는 단독으로 싸울 수 없다고 지적했다. 교사는 동반자의 협력을 구하고, 자기반성을 해야 하며, 교사는' 문제를 만들어 말하는' 능력을 가져야 한다. 훈련의 셋째 날, 합비 50 중서학교 교육그룹 우수 교사 이메이는' 적토성산, 폭풍흥' 을 적었다. 물방울이 바다로 합쳐지고, 각룡이 국어 교육에 대한 약간의 깨달음이 나로 하여금 독서의 힘을 이해하게 했다. 책은 정서를 키우고, 지식을 축적하고, 생활 학습에서 양심이 있는 사람이 되고, 조금씩 축적하고, 마음대로 기록하며, 나날이 한 권의 책으로 쌓일 수 있다. 이매 선생님의 유머러스한 강연으로 회의장에서 이따금 유쾌한 웃음소리가 터져 나왔다. 이것은 또한 나를 깊이 생각하게 하는 능력이다: 내가 어떻게 이런 선생님이 될 수 있을까? 학생들로 하여금 진정으로 이 학과를 사랑하게 하고, 책 이외의 더 많은 지식을 이해하게 하다.
훈련은 3 일밖에 안 되었지만 수확이 커서 어떻게 계획하고, 자신의 교학 사고방식을 실천하고, 어떻게 가르치면서 자신의 전공 수준을 높일 수 있을지에 대해 깊이 생각해 볼 수 있게 되었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 서원 중학교가 나에게 이런 학습 플랫폼을 제공해 준 것에 대해 감사드리며, 나는 항상 자신이 교학의식을 강화하고 교학 수준을 높이도록 채찍질할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 서원이라는 대가족에 기여하고, 가르치는 것을 자신의 사업으로 여기고, 교육 교육에 전념하다.
교사의 학교 기반 교육 경험 (3)
훈련을 통해, 나는 나의 방향을 더욱 확정하고, 앞으로의 일을 위해 나침반을 찾았다. 1. 평생 학습은 자신의 전문 지식뿐만 아니라 교육학, 심리학, 교과 개혁 사상 등 더 많은 방면도 배워야 한다. 동시에 일을 하는 법을 배우고, 사람들과 소통하는 법을 배워야 한다. 교사는 관찰, 연구, 사고를 잘 할 수 있다면 사람들과 교제하는 일에 종사한다. 학생, 학부모, 동료와의 관계를 잘 처리하면 상대적으로 일할 때 더욱 수월해질 것이다.
2. 개인의 매력을 높이다. 선생님으로서 먼저 학생들이 당신을 좋아하게 하고, 당신의 수업을 듣고, 당신의 지도를 듣는 것을 좋아합니다. 개인적인 매력의 부단한 향상이 필요하고, 경험 축적에서 평화롭고 우아한 마음가짐이 필요하며, 학생들과 함께 지내는 과정에서 학생들의 신뢰를 얻어야 한다. 책은 선생님이에요. 책을 많이 읽고, 자신을 향상시키고, 실천 속에서 자신을 반성하고, 우수한 인민 교사가 되다.
2. 학생을 사랑하고, 학생이 무엇을 하든지 진실하고, 학생에게 관심을 갖고, 이해하고 이해해야 한다. 학생들이 항상 그들을 사랑한다고 생각하게하십시오. 성실은 거울일 수도 있고 무적의 무기일 수도 있다. 성실함 외에 어떻게 학생과 바람둥이 연령의 청소년들을 감동시켜 그들의 신뢰를 얻을 수 있을까? 나의 교학 경력에서, 나는 학생 사업에 대한 애착에 힘입어 단호하게 걸어갈 것이다.
3. 끊임없이 반성하고, 일에서 자신의 교학 수준을 부단히 높이려면, 이 고리를 잃게 된다. 끊임없이 반성하고 개선하다. 교사 직업이 없으면 더 좋을 뿐이다. 끊임없는 반성과 축적을 통해 자신의 경험과 방법을 얻고 이런 방법을 이론으로 심화시키는 것이 스승의 경지이다.