첫 번째 문장은 "한 번 더 수업만 하면 지지하지 않는다" 며 순식간에 전체 분위기를 이끌고 자신의 뜨거운 리듬에 순조롭게 논쟁에 들어갔다
논점 1: 연애수업의 내용에 따라 학생들이 정말로 듣고 싶은 것은 말할 수 없고, 말할 수도 없고, 듣지도 않고, 의미도 없다.
논거 2: 사랑에는 통일된 기준이 없지만 계급은 사랑에 부정적인 영향을 미칠 수 있다.
논거 3: 학생은 종종 선생님을 싫어해서 반을 싫어한다. 연애 수업에서 선생님이 징그럽다면 연애에 대한 기대치를 떨어뜨릴 것이다.
논거 4: 연애수업은 효과적으로 심사할 수 없고, 필기시험은 종이 담병이 되기 쉬우며, 감독관 앞에서 연애를 하는 것도 어색하다. 이는 잘못된 것이다.
논거 5: 연애류는 반드시 연애에서 고정관념을 만들고, 잠재적 연애대상에 대해 분류별로 분석하고 연구하여 순수한 내면감각을 낮춰야 한다 (현장노래시 강화 논거)
작은 블랙의 오늘의 표현은 해선이 그를 돌아오게 하는 선택에 합당하다. 많은 팀원들이 그에 대한 관심과 토론을 편집할 때, 그는 이미 자신이 먼저 진급할 것이라는 예감이 들었지만, 작은 검은 행동이 이렇게 대단할 줄은 생각지도 못했다. 다섯 가지 논점은 단숨에 이루어졌는데, 모두 포인트가 있고 단락이 있는 토론으로 장면이 매우 뜨겁다. 한 차례의 변론에서 나는 43 표를 얻어 대등한 상대를 92 의 고위로 직접 끌어올렸다. 예쁘다!
내가 사랑을 지지하는 것은 감압 밸브 대학의 필수 과목이라는 관점이다.
논거 1: 연애지식을 이해하는 것은 대학생이 막 필요로 하는 것이다. 대학에서 필수 과목을 개설하지 않으면 학생들은 독학을 하지만 독학용 자료는 규범적이지 않아 (소설, 드라마, 인터넷, 라디오 아나운서) 쉽게 도움이 된다.
논거 2: 필수 과목은 기초지식을 가르쳐 주고, 나쁜 연애관계와 부상을 당한 후의 자기보호를 피하고, 실연 후 뛰어내리고, 나가지 못하고, 자신을 의심하는 등 부정적인 영향을 피하도록 가르쳐 줄 수 있다.
논거 3: 연애라는 수업은 조만간 오는데, 왜 대학 필수 과목에 오지 않는가?
첫 라운드 시작, 감압 밸브 대 블랙
리틀 블랙: 대학 선생님이 분위기를 이렇게 슬프게 만드는 법을 가르쳐 주셨어요?
감압 밸브: 이것은 현실이 우리에게 가르쳐 준 것입니다. (반문) 만약 당신이 사랑 필수 과목을 지지하지 않는다면, 당신은 어떤 필수 과목을 지지합니까?
리틀 블랙: 대학생들이 스스로 전공을 선택한다. 무엇을 선택하느냐는 나에게는 상관없다. 그들은 자습할 때 쉽게 문제를 일으킨다. 대학 선생님이 도와주지 않을까요?
그레이: 이것은 사회에서 사랑 전문가라고 주장하는 사람들보다 훨씬 더 믿을 만합니다. 결국 더 전문적이다. (필수 과목으로 넘어가는 화제) 필수 연애과목은 공공필수 과목일 수 있으니 어떤 전공을 선택하든 상관없다.
블랙: 데이트가 대학에서 배울 수 있다고 생각하세요?
나는 펑샤오통 대학의 필수 연애 수업을 지지하지 않는다.
반박: 그레이의 실연 자살론을 반박하고 실연할 경우 자살할 수 있는 필수 과목을 개설하는 것은 대학 필수 과목에도 너무 심각하다.
매개 변수:
논거 1: 대학 선생님을 놓아주세요. 대학 교사는 의사이며, 그들은 자신의 청춘을 학술에 바쳤다. 보통 그들은 아직 결혼하지 않았다. 그들은 어떻게 다른 사람에게 연애를 가르치는가?
논거 2: 대학생을 놓아주다. 연애는 원래 과외 활동이었는데 필수가 되면 지루해진다.
논거 3: 사랑에서 가장 중요한 것은 진심입니다. 배운다고 해서 배우지 않는 것보다 배우는 것이 낫습니다. 피상적인 연애를 좀 배워서 일과가 되는 것은 무슨 의미가 있는가?
논거 4: 연애는 인생 필수 과목이 아닌데 어떻게 대학 필수 과목이 될 수 있어? 아름다운 사랑은 생활 속의 사치품이다. 만약 네가 그것을 필수품으로 삼겠다고 고집한다면, 너는 단지 가짜 상품을 얻을 수 있을 뿐이다.
나는 논거를 지지하는 왕대학의 사랑 필수 과목이다.
논거 1: 이런 멜로소설 드라마의 가짜 수업에서 배운 사랑 수업은 너무 터무니없다. (레고도 실제로 이것을 말했지만, 왕의 예능은 연기성이 매우 강하고, 더욱 생동감 있는 언어, 팔다리, 라이브 공연 보조논증으로 여러 수준에 이르렀다. ) 을 참조하십시오
논거 2: 사랑 중 가장 큰 사기는 사실 스스로 만든 것이다. 자기평가가 낮고 사랑에 대해 오해가 있는 사람은 사랑에 상처를 입기 쉽다. 필수 과목을 통해 자신을 깊이 알아야 제대로 연애할 수 있다.
논거 3: 교통사고는 교통규칙을 배우지 않는데, 왜 부상 중에 연애를 배워야 합니까? 마음을 꺼내 연애를 하는 것은 고위험한 행동이다. 왜 필수 과목을 수강하지 않고 먼저 안전 규칙을 배우는가? 필수 과목은 우리가 고통에 더 잘 대처할 수 있게 해준다. 우리가 미리 아끼고 사랑하는 법을 배우면 그렇게 많은 슬픔이 없을 것이다.
2 차 개방
술집을 여는 과정이 잘려서 과정이 그다지 자극적이지 않을 수도 있다. 술집이 문을 연 후, 뒤의 달리기표 계산을 통해 득표를 추론할 수 있다.
양수 4 1, 음수 59 입니다.
나는 추진대학의 사랑 필수 과목을 지지하지 않는다.
논점 1: 연애수업은 문제가 아니다. 문제는' 대학' 과' 필수' 다. 이는 대학 전 연애가 금기시되는 취향, 대학에 가면 꼭 연애를 해야 한다는 강박성을 대표해 함께 불안감을 더했다. 하지만 대학은 우리에게 더 많은 족쇄를 씌우기보다는 더 자유롭고 독립하는 법을 가르쳐야 했습니다.
논거 2: 시중에 나와 있는 많은 연애수업은 사실 기본적인 공감, 존중, 관심 등을 가르치지만, 사실 모두 매우 저급한 문제이다. 우리가 연애에서 괴로워하는 것은 결석이 아니라, 우리가 외나무다리를 건너야 이길 수 있는 수업을 너무 많이 받았기 때문에, 우리는 진정한 삶을 경험하지 못했다.
논거 3: 사랑과 많은 정신능력은 인생 수업에서 이미 배웠을 것이다. 학교에서 한 과목을 더 개설할 필요는 없다. 외계의 문학 작품인 어룡이 뒤섞여도 아이들이 현실 세계에서 배울 수 있는 통로다. 아이의 성장수업시간에 정말 결석해서는 안 되는 것은 부모의 동반이다.
나는 Xi Rui university 의 사랑 필수 과목을 지원합니다.
반박: 대학은 반드시 18 세 이후에야 사용할 수 있는 과정을 대표하지 않습니다. 그렇지 않으면 필수 컴퓨터는 대학이 나중에 컴퓨터를 사용할 수 있다는 것을 의미합니까? 필수 과목은 인격 기초 배양의 일부이다. 친밀한 관계의 학습을 인격 기초의 배양에 포함시키는 것은 바로 포용과 자신감을 반영한 것이다.
매개 변수:
논점 1: 연애수업은 연애기술을 말하는 것이 아니다. 광교 기교는 정서적 사기로 이어질 뿐이다. 기교로 추정되는 어떤 문제도 사랑 수업 자체가 아니라 사랑에 대한 상상력과 기대의 편차에 있다.
논거 2: 사랑 수업의 가장 큰 의미는 사랑이 무엇인지 정의하는 것이 아니라, 사랑의 이름으로 친밀한 폭력과 상처를 피하는 것이다.
논거 3: 사랑 수업은 내면세계를 이해하고, 내면세계의 변화를 이해하고, 내면세계의 도전을 해결하는 법을 배워 더 나은 삶의 질을 갖도록 가르쳐 준다.
논거 4: 사랑 수업은 우리에게 사회관계를 가르쳐 준다. 우리는 연애 중의 성숙한 남녀로 성장했다. 학교가 정확한 성별 관념을 가르치지 않으면, 사회적 성별 편견, 오명, 고정관념이 허술하게 들어온다. 필수 과목의 씨앗을 심어야만 성장의 열매를 거둘 수 있고, 누구나 사랑과 사랑에 대한 상식을 배울 수 있다.
3 라운드 오픈 로드 치우 아침 대 Xi 루이
처천: 당신은 내면세계에 사회관계를 가르칩니다. 이것은 분명히 사랑 수업입니다. 그럼 개고기 파는 거 아닌가요?
루이: 사랑과 지식은 반대가 아닙니다. 내용 자체가 너무 복잡하다. 그것을 사랑의 제목 아래에 통합하는 것은 잘못이 없다.
처천: 하지만 연애표제당으로 연애를 배우고 싶은 대학생을 끌어들이는데 상식을 가르치기 때문에 기본적인 존중이 부족합니다.
루이: 친밀관계 처리에 대한 성별 고정관념에 대한 이해는 이미 사랑과 밀접한 관련이 있다. 어떻게 연애수업과 무관하지?
물론, 나는 Xi Rui university 의 사랑 필수 과목을 지지한다.
지식과 경험은 결코 모순되지 않는다. 사람들은 연애수업이 구애 기술을 가르쳐야 한다고 생각한다. 교육 태도가 표제당의 사랑에 대한 가장 큰 오해라면, 우리는 필수 과목으로 이러한 오해를 분명히 해야 한다. 세계를 탐험하고 삶을 체험하는 것은 모두 지식 보호 하에 진행될 수 있다.
반대 측은 추진대학의 사랑 필수 과목이라고 주장했고, 나는 지지하지 않았다.
논점 1: 상대방이 가르치고 싶은 것이 옳다는 것을 인정하지만 방법이 틀렸다. 사랑의 이름으로 이런 것들을 가르치는 것은 사람을 존중하지 않는다.
논거 2: 사회에는 좋지 않은 일이 많지만 첫날 일어난 것은 아니다. 정말 필수 과목을 열어 이런 것들을 없애려면 대학에서 열지 말고 일찍 열어야 한다.
3 라운드 토론이 끝나자 득표는 원래의 5 1:49 로 돌아갔는데, 승부는 사실상 폐막회에 달려 있었다. 아쉽게도 Xi 는 마지막 발언을 놓치지 않았고, 처천은 15 표를 받았고, 꼴찌인 5 초의 마지막 투표에서 7 표를 계속 뽑았고, 결국 정방은 22 표로 이겼다.