등교하는 길이 좋지 않아 산을 넘고 산을 넘었다. 시원한 바닷바람이 불어와 섬 야생 과일의 성숙한 향기와 멀지 않은 부두에서의 생선 비린내를 가져왔다. 새 학기가 시작되자 아이들은 모두 키가 커서 검게 탔다. 루계섬의 아이들은 모두 이렇다. 바닷바람이 짜고 짜요. 해가 비치자 아이들은 보편적으로 검지만 모두 강해 보여요.
진 선생은 걸으면서 땀을 흘린다. 이 산은 40 도의 가파른 뿔이 있어 손발을 거의 써야 올라갈 수 있다. 산을 넘자 온몸에 땀이 났다. 산을 넘으니 온몸에 땀이 난다. 한 번 가보세요. 35 분입니다. 비가 올 때 너는 고통스러울 것이다. 길이 미끄러워서 우산을 지탱할 수 없다. 주의하지 않으면 미끄러져 넘어진다. 때때로 내가 걸어서 학교에 갈 때, 나는 온몸이 진흙투성이이다.
당시 진 선생은 늘 언제 전출해야 좋을지 생각하고 있었다.
온주 동부의 한 섬으로, 이름이 매우 듣기 좋다. 노계는 온주동두구 (20 15 이전 동두현이라고 함) 에 소속되어 있다. 진 선생님은 진청걸이라고 합니다. 스승이 졸업할 때, 그는 노계중학교에 배정되어 가르치게 되었다. 진 선생님은 본도인으로 어려서부터 섬에 있었다. 섬 주민들처럼 우리 아버지는 고기잡이로 생계를 꾸려 나가신다. 그런데 이상하게도 진 선생은 뱃멀미를 했다. 아버지는 우리가 해변에 사는 사람이라고 말씀하셨다. 보아하니 너는 이 생선밥 한 그릇을 먹을 기회가 없는 것 같으니 열심히 공부해라. 열심히 공부하고 일하러 나가면 운명을 바꾸고 루시를 떠날 수 있다.
그때는 외출하기가 쉽지 않았다. 이 섬을 떠나는 유일한 방법은 배를 타는 것이다. 하루에 배 한 척밖에 없다. 온주에 도착하면 날이 밝지 않으면 일어나 배를 타야 하고, 출발 시간은 고정되지 않아 조수와 관련이 있다. 배를 타려면 네 시간이 걸린다. 매번 배를 타고 갈 때마다 진 선생에게는 일종의 고문이다. 매번 배를 타고 돌아올 때마다 진 선생은 앞으로 기회가 있다면 루시를 떠나야 한다고 생각했다.
이 산을 떠난 지 몇 년이 되었는데도 진 선생은 아직 돌아서지 않았다. 현내 정책에 따르면 대학 졸업 후 고향으로 돌아가 5 년간 교직을 할 수 있어 전출할 수 있다. 하지만 진 선생님이 처음 직장에 참석했을 때, 학교 선생님들은 모두 지역 섬 주민들이었고, 모두 나이가 많았습니다. 당시 진 선생님은 젊어서 고향을 위해 약간의 공헌을 하고 싶었다. 그는 먼저 몇 년을 가르쳤고, 새로운 대학생이 들어오면 다시 방법을 강구했다.
진 선생님은 읽기와 가르치는 것을 좋아한다. 그는 물리학을 가르쳤고, 나중에는 이 수업을 과학이라고 불렀다. 섬의 아이들은 모두 그의 수업을 좋아해서, 올라오자마자 눈을 크게 떴다. 마치 이 수업에 신세계가 설치된 것 같았다. 교실 창문을 들여다보면 바다 위의 어선을 볼 수 있고 바닷바람 냄새를 맡고 섬 밖의 세계를 상상할 수 있다.
섬의 생활은 매우 어렵다. 태풍과 폭우는 거의 매년 발생한다. 피해가 심할 때 학교 지붕도 벗겨지고 기와도 남지 않았다. 평소에 섬에 물과 수돗물이 없어서 선생님들은 우물에 가서 물을 길어야 한다. 거의 100 미터, 멀리 몇 킬로미터. 건기에는 우물이 말라서 맞은편 섬으로 항해하여 물을 운반할 수밖에 없었다. 나중에 수송차가 생겨서 한 번에 수십 톤의 물을 운반하여 섬 사람들이 생활할 수 있게 했다.
이 모든 것이 다 좋다. 가장 어려운 부분은 무엇입니까? 개체를 찾을 수 없습니다. 청년 교사는 오기를 원하지 않고 와도 남길 수 없다.
진 선생님은 섬의 모든 사람을 알고 계십니다. 이 섬에는 사람이 많지 않아서 나는 고개를 숙이고 고개를 들지 않는다. 진 선생님을 만나면 노소를 막론하고 나는 그에게 인사할 것이다. "진 선생님, 학교가 끝났습니까?" " "진 선생님, 식사하셨어요?" \ "첸 선생님, 우리 집 작은 녀석, 당신은 엄격하게 관리해야 합니다! 클릭합니다 아이들은 길에서 진 선생을 만났다. 먼저 공손하게 "선생님 안녕하세요" 라고 외치더니 진 선생님을 끌고 집에 가서 차를 마시고 밥을 먹었다. 진 선생님이 가지 않으면 그들은 기분이 나쁠 것이다.
어느 해, 한 친척이 도시로 전근할 수 있다는 정보를 제공하면서 진 선생님께 갈 수 있냐고 물었다. 진 선생님은 마음이 움직였다. 밖에서 제공하는 대우가 높고 생활조건이 훨씬 좋고 기회도 자연히 많다. 그리고 섬에서 같은 조건을 가진 사람을 찾는 것은 너무 어렵다. 그는 몇 밤 동안 잠을 이루지 못했다. 생각해 보고, 이리저리 뒤척이며, 결국 한 가지 결정을 내렸다: 남아라. 왜요 그때 그가 중학교 3 학년을 가르쳤기 때문에, 아이가 좋은 성적을 시험할 수 있는지 좋은 학교에 갈 수 있는지 여부가 중요하다. 그가 가르친 3 학년,' 이과' 성적은 여러 차례 전 현에서 상위권에 올랐다. 아이의 눈빛과 부모의 신뢰를 생각하면, 그는 어떻게 차마 아이를 중도에 버리고 스스로 떠날 수 있을까?
이 체류는 바로 여러 해이다. 진 선생님은 섬의 풍경이 되었다. 매일 그는 일찍 학교에 와서 아이들을 맞이한다. 저녁에 나는 아이들이 캠퍼스를 떠나는 것을 지켜보았다. 매일 그는 아이들과 책소리 속에서 보냈다. 섬에는 많은 태풍이 있다. 태풍의 날, 그와 다른 선생님들은 아이들을 하나씩 집으로 보냈다. 진 선생님은 이 일을 점점 더 좋아하신다. 그가 가르친 아이는 매년 바깥 학교에 합격하고 몇 년 후에 더 먼 곳에 가서 대학에 진학한다. 첸 선생님은 아이들이 더 큰 세계로 달려가는 것을 보고 매우 기뻤다.
진 선생님이 서른 살이 다 되었을 때, 한 여선생님이 마침내 섬의 초등학교에 왔다. 한두 번 오자마자 두 사람은 서로 반했다. 진 선생은 학교 부총장으로 임명되고, 동시에 도내 * * * 화공 기술 학교 총장을 겸임하며, 업무사무가 늘어났다. 그는 집이 되어 퇴근할 때 동반자가 되었다.
구쿠앙 마을은 학교에서 그렇게 멀리 떨어져 있지만, 섬은 이미 새로운 길을 건설하여 터널을 열었기 때문에 더 이상 산을 넘을 필요가 없다. 진 선생은 오토바이 한 대를 샀다. 갑작스러운 목소리에서 섬의 어민들은 진 선생이 오토바이를 타는 것을 자주 보았고, 유 선생은 뒤에 앉아 바람이 불고 비가 오는 것을 자주 보았다. 섬 안의 사람들은 멀리서 그들에게 손짓을 하며 큰 소리로 물었다. "진 선생님, 학교가 끝났습니까?" "
진 선생님은 섬의 생활을 점점 더 좋아하신다. 2006 년에 도시로 전입할 기회가 다시 나타났지만, 진 선생은 조용히 거절했다. 올해 진 선생은 채널을 바꿔 그의 성인 교육에 집중하기 시작했다. 성인 교육, 처음의' 문해' 부터 문화적 자질 향상, 기술 훈련, 지역사회 교육, 1 년 1 년 동안 진행되면서 섬 내 많은 성인들이 진 선생님의 학생이 되었다. 진 선생님은 수업 시간에 무슨 말을 하십니까? 국내외 시사, 중국의 우수한 전통문화, 생활미학교육, 건강지식, 선진기술 ... 만상을 포괄하다. 진 선생님은 일주일에 한 번 마을 활동 센터에서' 사슴도 강당' 을 열고 한나절 동안 개장한다. 강당이 열렸을 때, 사실 20 년 동안 열렸다. 한 유 할머니가 94 세로 강의가 끊이지 않았다. 진 선생님은 그녀의 건강이 걱정되어 날씨가 좋지 않으면 오지 말라고 건의했다. 유 할머니는 승낙하셨지만 여전히 흐리고 맑지 않다.
20 1 1 도내 중학교 합병 이후 도내 초등학교 교육의 질도 떨어졌다. 20 12 가을, 새 학기가 개학하기 전에 학부모가 진 선생님을 찾아 능력 있고 경험이 있다고 생각하는데, 그가 초등학교를 관리하길 바란다. 구 지도자는 또한 진 선생님을 찾아, 그에게 교학의 질을 잡게 하고, 사제의 적극성을 동원하게 하였다.
진 선생님은 중책을 짊어지고 있다. 교사와 학생의 공동 노력으로 학교의 면모가 새로워지고, 학교 관리가 정교해지고, 교사대오가 정교해지고, 캠퍼스 문화가 풍부해지고, 학생들의 학습 적극성이 높아지고, 교육 교수의 질도 전반적으로 향상되었다. 20 13 년 7 월까지 초등학교 졸업반에는 60 명의 아이들이 있었는데, 그 중 12 명은 온주의 한 민영학교에 합격하여 좋은 성적을 거두었다. 이 섬 학교는 연이어 동두구' 화중' 교육 품질 향상상과' 화중' 교육 품질 공헌상을 받았다. 진 선생님도 2 년 연속 전 지역에서 전형적인 발언을 했다.
몇 년 후, 진 선생 교장의 임기가 만료되어 본 조정가능 섬에서 벗어날 수 있었다. 지도자도 조건이 좀 더 좋은 일자리를 마련하겠다고 약속했다. 그러나 진 선생님은 또 완곡하게 거절하셨다. 그는 루시도에 머물면서 성인 교육을 계속하라고 말했다.
진 선생님은 그가 이미 섬의 생활에 익숙해졌다고 말했다. 노계도는 작지만 여기서 사는 시간이 길수록 더 좋아합니다.
섬의 생활은 간단하고 조용하다. 계산해 보니 진 선생은 이미 섬에서 가르치는 지 20 여 년이 되었다. 그가 지금 가장 좋아하는 일은 퇴근 후 여선생님과 함께 섬을 산책하는 것이다. 길에서 만나는 모든 얼굴은 익숙하다. 그가 가르친 학생이든, 그가 가르친 학생의 아이든, 그가 나중에 성인 학교의 학생이든, 어쨌든 그가 걸어오자 사람들은 모두 그에게 인사를 했다. "진 선생님, 식사하셨어요?" " \ "첸 선생님, 집에 가서 술 한 그릇 마셔요! 클릭합니다
진 선생님은 내 인생에서 섬에서 중요한 일을 한 적이 없고, 해마다 밋밋한 생활을 하고 있다고 말했다. 그러나 진 선생님을 자랑스럽게 여기는 것은 그가 가르친 아이들 중 많은 아이들이 섬을 떠나 먼 지방과 전국 각지로 날아갔고, 어떤 이들은 다른 업종의 걸출한 인재가 되었다는 것이다. "저는 지금 늙었어요. 너무 행복해요. 이 섬을 떠나고 싶지 않아요!" 진 선생님은 웃으며 말했다.
바람과 파도가 고요하든, 거칠고 사나운 파도든, 진 선생님은 모두 섬을 고수하고, 꿈을 꾸는 작은 배를 타고 장려한 먼 곳으로 향하셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)