-응? 거의 200 명의 원예사, 2000 여 개의 봉오리가 맺힌 새싹, 천룡학교라는 아름다운 큰 정원에서 원예사들의 근면한 배양으로 어린 모종들은 햇빛을 즐기고 이슬을 흡수하며 즐겁게 자라고 있다. 매일 다른 꽃이 조용히 피어납니다. 독특한 목소리는 세상에서 가장 아름다운 선율이고, 아름다운 꽃은 세상에서 가장 아름다운 풍경이다.
제 1 악장 롤러 스케이트 독주
"와, 와 ..." 운동장에서 박수 소리가 들려와 소리를 따라 롤러 스케이트 선수의 손재주 있고 아름다운 자세가 눈에 들어왔다. 수십 명의 아이들이 장비가 가지런하고, 한 글자가 늘어서 있고, 신나고 자극적인 음악과 함께 날렵한 허리를 흔들며 장애물을 쉽게 우회한다. 봐라, 아이들은 날으는 제비처럼, 때로는 지면에 바짝 달라붙어 가볍게 춤을 추고, 때로는 날개를 펴고 높이 날기도 한다. 천사의 왈츠 같고 요정의 멜로디 같다.
갑자기 한 아이가 조심하지 않아 넘어졌다. 그는 한 번, 두 번, 세 번 일어서려고 했지만 모두 실패했다. 한쪽의 왕 주임은 급해서 아이를 일으켜 세우고 싶었다. 그러나 바로 이때, 우정의 손 몇 마리가 먼저 뻗어나와 넘어진 아이를 부축해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언) 원래 앞의 대원들은 동반자가 곤란한 것을 보고 재빨리 슬그머니 에워쌌다. 모두들 모여서 서로 박수를 치며 격려했다. 이 순간 관중들은 넘어진 아이가 사실 고의적이라는 것을 깨달았다. 그들은 롤러스케이트로 단결하여 서로 돕는 이야기를 했다. 아이들의 연기가 이렇게 사실적이어서 관중을 눈멀게 했다.
롤러스케이트는 무용수의 예술로, 관중의 성연이며, 아름다움과 예술을 결합한 유동 동작이며, 천룡의 아이들은 롤러스케이트의 아름다움을 남김없이 해석하여 보는 이들의 마음을 즐겁게 한다. 관람자는 아름다움의 즐거움 속에서 어느새 감염되고, 마음속의 충격은 우레와 같은 박수로 변했다.
-응? 제 2 악장 교향악회
-응? 5 월은 생기발랄하고, 번화한 꽃이 비단처럼 활기차고, 의기양양하다. 천룡의 5 월은 더욱 꽃처럼 바다와 같고, 푸른 꽃은 꽃과 같다. 지금 이 순간, 만약 당신이 천룡학교 운동장을 거닐면, 당신은 이곳의 열정, 청춘, 아름다운 광경에 매료되고 감동될 것입니다.
-응? 뜨거운 태양 아래 천룡학교 12 봄운동회가 한창이다. 멋진 사건은 서로 만나는 매혹적인 악장과 같다. 때로는 여기저기서 일어나기도 하고, 때로는 산이 겹치기도 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 여자 200 미터 경기에서 출발 총소리가 나자 아이들은 화살처럼 시작점에서 종점으로 돌진했다. 봐라, 87 반 학생 탁립이 앞으로 돌진했다. 어제 예선에서 그녀는 지난 200 미터 챔피언이 유지한 기록을 로켓 같은 속도로 깨뜨렸다. 지금 이 순간, 학우들의 환호성 속에서 그녀는 이미 레이저 속도로 새로운 기적을 만들어 어제 예선 기록을 다시 한 번 경신했다. 같은 운동회에서 탁립은 두 차례 연속 기록을 깨고 천룡체육사의 기적을 창조했다.
-응? 탁립, 너는 경기장에서 가장 현란한 꽃이야. 너는 자신의 아름다움을 열었을 뿐만 아니라, 천룡학당에 낭랑한 장미의 아름다운 그림도 더했다! 경기장에는 수건이 수염과 눈썹을 양보하지 않는 풍채와 남자의 자강불식의 전투 장면이 있다.
어제와 오늘의 스프린트 경기에서 85 급 호설암은 각각 남자 200m 와 남자 400m 결승에서 두 가지 우승을 차지했다. 후설암, 너의 날씬한 몸에 이렇게 놀라운 에너지가 숨어 있을 줄은 정말 몰랐어. 당신들은 실력으로 경기장의 모든 것이 가능하다는 것을 증명하고, 천룡학교를 위해 열심히 노력하는 장려한 장을 썼습니다! 운동회의 급진적인 행진곡과 아이들의 환호성으로 장거리 달리기 경기가 시작되었다.
-응? 장거리 달리기, 체력과 끈기에 대한 시련, 힘의 PK 와 겨루기. 경기장에서 감동한 것은 아이들의 투혼정신뿐만 아니라 존경할 만한 선생님들과 백오피스 서비스가 있는 귀여운 아이들까지 감동시켰다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 스포츠명언) 봐라, 경기가 시작되자 담임 선생님이 갑자기' 침투자' 처럼 경기장 옆에 나타나 아이들을 응원했다. 운동선수는 원형 활주로에서 뛰고 담임 선생님은 원형 활주로에서 따라 달렸다. 양 씨를 보세요. 아이들이 마지막 스퍼트에 들어갔을 때, 양란 씨는100m 의 속도로 결승선을 향해 스퍼트를 했고, 선수들은 박수를 치며 손을 흔들어 아이들을 환영했다.
-응? 가장 감동한 것은 초등학교에서 물류 서비스를 하는 귀여운 아이였다. 그들 반의 작은 선수들이 종점까지 달려갔을 때, 그는 독특한 방식으로 영웅의 도래를 맞이했다. 심판이 녹화를 마친 후 허리를 굽혀 그들의 작은 영웅을 메며 자신의 반이 있는 곳으로 즐겁게 걸어갔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 존경하는 선생님들, 당신들은 백락, 귀여운 아이들, 당신들은 천룡학교의 잠재력이 무한한 천리마입니다.
-응? 감동은 경기장에서의 공연뿐만 아니라 육상 경기장에서도 여전히 그 열정과 감동이 이어지고 있다. 3 급 점프장에서 아이들의 불요불굴의 정신은 환호와 갈채를 받았다. 조우비상이 84 반에서 경기를 할 차례다. 나는 그의 강한 달리기와 씩씩한 점프를 보고, 모든 동작이 단숨에 이루어졌다. 힘과 아름다움의 결합으로 또 다른 기록이 깨졌다. .....
-응? 이틀 반 동안 진행된 운동회에서 천룡학교 아이들은 기적을 만들어 자신의 감정을 과시하려고 노력해 왔다. 우리는 위너 뿐만 아니라 끝까지 분투하고 포기하지 않는 참가자들에게도 박수를 보내야 한다. 우리는 모든 아이들의 노력, 성공에 대한 열망, 승리에 대한 끊임없는 추구를 목격했기 때문이다.
제 3 악장 시험장 에피소드
-응? 오늘은 우리 학교 분반 입학 시험입니다. 7: 10, 선생님들은 이미 작은 회의실에 모여 조 주임의 지도 아래 감독 주의사항을 진지하게 연구했다. 7 시 40 분, 감독관은 "학생을 봉사하는 것이 우리의 취지이고, 고풍은 우리의 작풍이고, 학교를 위해 우수한 신입생을 선발하는 것이 우리의 목표이다" 는 생각을 가지고 40 분 앞당겨 시험장에 들어갔다. 나혜연 선생님과 7 학년 15 시험장을 감독하는데 마침 우리 반의 교실이다. 어제 우리는 이미 실내 위생을 잘 하고, 책상과 의자를 차려 놓고, 시험번호를 붙였다. 오늘 우리는 아이들이 오기를 기다리고 있다. 7 시 50 분, 아이들은 속속 시험장에 들어가 감독관의 지도하에 질서 있게 자신의 자리에 앉았다.
8 시 20 분에 첫 시험이 막을 올렸다. 시험을 볼 때 아이들은 줄곧 글을 쓰고 있다. 교실 안은 매우 조용해서 아이들이 진지하게 질문에 대답하는 것을 지켜보았다. 나와 나 선생님은 전전후후 조용히 교실에 서서 아이들의 대답에 영향을 미칠까 봐 난동을 부리지 않았다. 갑자기 한 아이가 조금 겁이 나서 손을 들었다. 나는 빠르고 가볍게 걸어서 그에게 어떤 도움이 필요한지 물었다. 아이는 목이 말라서 물을 마시고 싶다고 말했지만 아이는 물컵을 가지고 있지 않았다. 우리 교실에는 정수기가 있지만 일회용 컵은 없습니다. 그는 다른 사람의 컵을 사용하는 것이 적합하지 않다. 나는 그에게 네가 먼저 기다려라, 내가 그를 도와 방법을 생각해 보겠다고 말했다. 나는 나씨와 간단한 토론을 진행했다. 나는 먼저 교실에서 시험을 감독했고, 나 선생님은 아이들이 찻잔을 찾도록 도와주었다. 얼마 지나지 않아 나 선생님은 컵을 찾았을 뿐만 아니라 따뜻한 물 한 잔을 들고 돌아왔다. 우리가 차를 아이들 앞에 갖다 주고 데지 않도록 조심해서 마시라고 했을 때, 아이의 얼굴은 기쁨과 감사로 가득 찼다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 아이들이 물을 마시며 질문에 진지하게 대답하는 것을 보고 나 선생님과 나는 얼굴에 뿌듯한 미소를 지었다.
-응? 사랑하는 아이들, 우리는 낯선 사람이지만 오늘 천룡학교에서 만나는 것은 우리의 인연입니다. 당신들이 이상적인 성적을 거두어 천룡학교의 신입 회원이 되어 천룡이라는 아름다운 정원에 뿌리를 내리고 화과를 즐기시기 바랍니다.
제 4 악장, 자연의 소리
-응? "비 젖은 옷은 보이지 않고, 한가한 꽃은 적막을 듣는다." 교육의 최고 경지이다. 천룡학교 선생님들은 항상 아이들이 독립적으로 느끼고 독립적으로 생각하도록 하는 분위기, 환경을 만들어 왔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그들은 항상' 가랑비 젖은 옷'' 낙화유수' 의 일반적인 교육 효과를 추구하고 있다. 이 가운데 반 관리자치가 천추음의 개선가를 연주했다.
-응? 학급 관리의 자주권은 아이들이 자신의 재능을 충분히 발휘할 수 있게 한다. 클래스 특성 그룹 구축이 가장 아름다운 시작입니다. 아이들은 자발적으로 단체를 결성하고, 단체문화를 세우고, 단체명과 훈련을 설정하고, 단체 구호와 목표를 세우고, 반을 통해 공유한다. 이들은 매일 아침 읽기 몇 분 전 그룹 문화를 공유하고, 그룹 멤버들이 함께 그룹 목표와 구호를 암송하며 집단의 명예감을 높였다.
이색적인 집단을 보세요.
커뮤니티 이름: 후아 이순신과 청소년
팀원: 리우 장가호 일리 조코신 가시가석
단체 목표: 일대일로（중국이 추진 중인 신 실크로드 전략） 공동의 진보, 장점을 취하여 단점을 보완하고, 더 나은 내일을 창조할 것이다.
단체 슬로건: 자주 웃어요? 출항? 호마이, 상류를 위해 노력하여 번창하는가? 무수한 풍성한 열매
-응? 아이의 지혜는 무궁하다. 학급 특색 집단은 자신의 집단의 특색 문화를 구축하는 것 외에, 집단 구성원들은 문화를 내부화하는 방법을 안다. 평소 학급 활동에서 모두 함께 토론하고, 서로 배우고, 서로 돕고, 각자의 직무를 맡고, 함께 진보하는 것은 공부에서 큰 돌파구를 얻었을 뿐만 아니라, 종합적인 자질도 향상시켰다. 아이들은 협동의 길에서 천룡학교에서 가장 아름다운 자연의 소리를 연주했다.
악장 끝부
-응? 선생님은 정원사이고 학생은 캠퍼스의 꽃이다. 활짝 핀 꽃이든 꽃이 피기를 기다리는 어린 모종이든 제각기 멋진 점이 있다. 이른 아침, 밝은 햇빛, 석양, 천룡학교 정원사의 그림자가 수시로 번쩍이며, 그들은 늘 어린 모종을 위해 편안하고 유리한 환경을 조성하려고 노력하고 있다. 그들은 아이들과 함께 성장의 희로애락을 나누며 꽃의 달콤한 목소리를 조용히 듣고 있다. 모든 묘목이 번성하게 하는 것은 그들의 변함없는 교육 취지이며, 모든 꽃이 완벽하게 피어나게 하는 것은 그들의 끊임없는 인생 추구이다!