교육 목표는 지식과 기술, 과정과 방법, 감정적 태도와 가치관의 삼위일체를 확립하는 것으로, 지식의 수용과 기술만을 중시하는 전통적인 훈련과는 완전히 다르다.
강의실 교육 목표에 반영된 것은 지식과 기술, 과정과 방법, 감정, 태도, 가치관의 유기적 융합으로 과정과 방법의 지위를 강조하는 것이다. 따라서 교육 목표에 대한 설명에서는 지식 기술, 능력, 감정 태도 등을 고려해야 한다.
확장 데이터:
단위 교육 설계 관련 요구 사항:
1, 교사는 학생들의 불확실한 표정을 예리하게 포착하고 적시에 바로잡는 데 집중해야 한다. 답안 사고방식의 부재와 잘못된 지도와 계발에 치중하여 학생들이 정답을 형성하도록 도와야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)
2. 질문을 한 후 선생님은 학생들의 표정을 주의 깊게 관찰하고 다양한 수준의 학생 답변을 선택하셔야 합니다. 공부가 어려운 학생을 잘 보살펴야 한다.
정보에 대한 학생들의 감정을 키우십시오. 정보 기술에 대한 감정 정보 기술 지식에 대한 감정 정보 기술 분야의 감정 정보문화에 대한 감정 등.
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