이렇게 걷는 아이들은 일반적으로 수학을 잘하지 못합니다. 이것은 경험이나 옛 속담이 아니라 과학적인 이유가 있습니다. 오늘 자세히 알아보겠습니다.
발로 걷는 아이들은 보통 다른 문제가 있습니다.
아이가 처음 걷는 법을 배울 때는 쉽게 관찰 할 수 있지만, 특히 두꺼운 운동화를 신은 아이가 초등학교에 입학하면 그렇게 쉽지 않습니다. 그러나 정확한 판단을 내릴 수 있는 두 가지 방법이 있습니다. 하나는 양말의 앞부분이 얇거나 찢어져 있는지, 다른 하나는 깔창의 앞부분이 가장 먼저 닳았는지 살펴보는 것입니다.
자녀에게 이 두 가지 증상이 있나요? 그렇다면 다음과 같은 증상도 있을 수 있습니다.
(1) 특히 위를 볼 때 비늘에 문제가 있습니다. 위를 올려다보거나 위를 바라볼 때 아이가 불안정하고 몸이 흔들리며 에스컬레이터를 올라갈 때 불편함을 느낍니다. 일부 어린이는 높은 곳에 오르는 것을 두려워하고 관람차를 타는 것을 두려워합니다.
(2) 신체 조정 문제, 신체 왼쪽과 오른쪽의 협응력 저하. 예를 들어, 신발끈 묶기, 양손으로 공 잡기 등 왼손과 오른손의 협응력이 필요한 동작과 수영, 자전거 타기와 같은 활동이 이에 해당합니다.
(3) 시퀀싱의 어려움, 속도, 깊이, 거리 또는 시간 판단의 어려움.
왜 수학을 배우지 못하나요?
발끝으로 걷는 아이는 원시 반사의 잔재, 즉 시제 미로 반사, 즉 후방 TLR을 가지고 있는데, 후방 TLR이 통합되지 않으면 아이의 공간 감각이 약해져 길이, 거리, 깊이, 시간 개념이 없고 부정확한 판단을 하게 됩니다. 쉽게 길을 잃고 길을 찾지 못하면 앞이 보이지 않아 돌아서서 동서남북을 찾지 못하는 경우가 많습니다. 그렇기 때문에 특히 고등학교에서 기하학을 배우기가 어렵습니다. 그에게 3차원 기하학은 골치 아픈 문제였습니다.
그래도 공간 감각은 여전히 좋았어요. 고등학교 때 반 친구들과 3차원 기하학에 대해 이야기하던 기억이 납니다. 제게는 당연해 보였죠. 저건 뻔한 보조선 아닌가요? 왜 상상하지 못했을까요?
또한 수학은 숫자뿐만 아니라 논리에 관한 것이기도 합니다. 속도, 깊이, 거리, 시간 개념은 이 과목의 기본 개념입니다. 이를 정확하게 판단하고 완전히 이해하지 못하면 학습에 어려움을 겪을 것입니다.
따라서 위의 두 가지 관점에서 볼 때 TLR이 통합되지 않으면 수학을 배우기가 정말 어렵습니다.
또 다른 견해는 수학을 잘 못하는 아이들은 멍청하다는 것입니다. 그러나 실제 생활에서 우리는 수학을 잘하지 못하는 많은 아이들이 똑똑하고 사려 깊고 상상력이 풍부하고 재미 있고 멍청하지 않다는 것을 알게됩니다. 그 이유는 무엇일까요? 원시 반사의 관점에서 보면 그 답은 쉽게 알 수 있습니다.
신경반사란 무엇인가요?
신경반사에는 전방 기울기와 후방 기울기의 두 가지 유형이 있습니다. 전방 기울기는 12주부터 발생하고 발달하기 시작합니다. 생후 3~4개월에 머리를 앞으로 기울이고 몸과 팔, 다리를 위로 구부려 연결할 때 발생하는 반사 패턴입니다. 후방 자세는 출생 시 발달하기 시작하며, 반사 패턴은 머리를 뒤로 젖히면 목, 등, 다리의 신전 근육의 긴장이 증가하며(이는 전방 자세와 동일) 만 3세가 되면 통합이 완료됩니다. 여기서 주의할 점은 만 3세 이전에 아이가 발끝으로 걷는다면 정상적이거나 큰 문제가 되지 않지만, 만 3세 이후에 발끝으로 걷는다면 통합 시점에 반사 신경이 통합되지 않았다는 의미이며, 아이에게 약간의 문제가 있을 수 있다는 것입니다.
내 아이의 TLR 후방 통합이 얼마나 잘 이루어졌는지 어떻게 알 수 있나요?
아이가 두 발을 모으고 똑바로 서서 고개를 천천히 뒤로 젖히고 천장을 바라보게 합니다. 2~3초 후 눈을 감게 하세요. 관찰: 몸이 흔들리거나 균형을 잃으면 후방 TLR이 활성화되어 있다는 뜻입니다. 흔들림이 클수록 통합이 더 나빠지고 그 반대도 마찬가지입니다.
수학을 어떻게 배울 수 있나요?
이 단락은 이미 답이 나와 있기 때문에 그다지 중요하지 않습니다: 전방 및 후방 TLR을 통합하면 아이는 균형과 협응을 제외하고는 자연스럽게 이러한 문제가 훨씬 줄어들 것입니다(이 두 가지 모두 다른 원시 반사의 영향을 받기 때문입니다).
아이의 문제를 사라지게 하고, 공간 감각, 균형감각, 협응력을 향상시키고, 수학 능력을 향상시키려면 TLR의 전방 및 후방 기울기를 효과적으로 통합해야 합니다. 통합 방법에는 자연 통합 방법과 수동 개입 통합 방법 두 가지가 있습니다. 이 내용은 이전 게시물에서 이미 다루었으므로 여기서는 반복하지 않겠습니다.
자연적 통합 방법은 소꿉놀이, 드릴링 박스, 그네, 미끄럼틀 등과 같은 놀이와 운동입니다. 수동적 방법은 리듬, 등척성 압력 및 두뇌 운동이며, 3-6개월 동안 하루에 약 20분씩 몇 가지 동작을 통해 TLR을 정확하게 통합할 수 있습니다.