청명절 유치원 소집단 활동 수업안 1 활동 목표 :
1.고시를 감상하고 그림을 관찰함으로써 고시의 일반적인 의미를 미리 이해할 수 있습니다.
2. 고시를 바르게 읽을 수 있다.
3. 청명절의 풍습과 습관을 이해하고 청명절에 성묘객의 마음을 느낄 수 있다.
4. 청명절의 유래를 간략히 이해하고 전체 명칭, 날짜, 의미를 알 수 있다.
5. 뚜렷한 계절적 특성을 경험한다.
활동 준비물:
1, 고시를 가르치기 위해 직접 만든 PPT.
2. 어린이들을 위한 사전 체험 준비: 청명절의 풍습을 알기.
활동 순서:
(1)입장:비파를 들으며 옛사람들에게 배우고, 산책하며 고대 음악의 분위기를 느껴봅니다.
교사:이제 아름다운 고음악을 들으며 천천히 공연장에 들어와서 천천히 자리를 찾습니다.
(2)청명절의 풍습에 대해 알아봅시다.
교사:청명절에는 긴 연휴가 있어요. 여러분과 여러분의 가족이 청명절에 무엇을 했는지 떠올려 보세요.
"청명절 소개 PPT"를 재생하고 선생님이 그에 따라 요약해 주세요.
교사: 아이들이 칭밍 축제에 대해 많은 이야기를 했어요. 다른 친구들은 어떤 이야기를 하는지 봅시다.
교사:청명절이 되면 사람들은 죽은 친척을 추모하기 위해 슬픈 얼굴과 손에 꽃을 들고 길을 오가는데.... 그래서 청명절에 무덤을 청소하는 것은 죽은 자를 존경하고 추모하는 표시이며 청명절에 사람들은 매우 슬퍼합니다.
(3) 고대시를 공부하고 그 일반적인 의미를 미리 이해합니다.
1, 고시를 두 번 충분히 감상합니다.
교사:방금 청명절에 사람들이 무엇을 하는지 배웠습니다. 고대 시인들은 청명절에 무엇을 했을까요?
고대 시를 낭송해 보세요. 선생님:큰 화면을 보세요. 컴퓨터 속의 선생님이 방금 고대 시 청명을 한 번 읽었어요. 이제 선생님께 다시 읽어 달라고 부탁하세요. 선생님이 아이에게 한 줄, 아이에게 한 줄 읽어주세요. (고시의 배경을 재생합니다.) 아이가 선생님을 따라 읽습니다.
2. 배경 그림을 보고 고시의 일반적인 내용을 미리 이해합니다.
아이들은 그림을 보고 자유롭게 대답합니다.
3. 문장과 카드를 맞추며 고사성어의 일반적인 개념을 더 깊이 이해합니다.
(1) 그림 카드를 보여주고 아이들이 시와 그림이 일치하는 것을 찾도록 안내합니다.
(2) 아이들이 그림과 시를 일치시키는 것을 관찰합니다.
교사: 이 아기들의 친구를 찾고 싶다면 어떻게 해야 할 것 같나요? 누가 "청명에는 비가 온다"라는 시의 그림 친구를 찾을 수 있을까요?
교사: "사람들이 길에서 죽어가고 있어요"라는 시의 그림 친구를 찾을 수 있는 사람은 누구일까요? "길 위의 사람이 죽어가고 있다"라는 대사의 의미는 무엇인가요? 누군가 말해보세요.
교사:세 번째 시 "실례합니다, 식당은 어디인가요"는 어떤 그림일까요?
교사:누가 할아버지에게 대답했나요? 아이. 아, 마지막 행인 "양치기 소년이 살구꽃이 핀 마을을 가리키며"는 네 번째 그림에 해당합니다.
교사: 이제 시와 그림의 관계를 알겠니? 그림에 있는 내용이 시에 있는 내용이라는 것이 밝혀졌어요.
(4)고대 시 1을 암기하고 아이들이 전체적으로 읽습니다.
교사: 그럼 이 고시의 이름은 청명입니다(단어 카드를 보여주세요). 이 시를 쓴 시인은 두무입니다. 그는 당나라의 유명한 시인이었어요. 이제 그림을 보고 옛 시를 다시 읽어 봅시다.
2. 기억력 테스트를 두 번 합니다.
3. 아이들이 두 번 따라 읽습니다.
4. 공연 읽기.
교사: 잘 읽었구나. 이제 이 옛 시를 읽고 몇 가지 행동을 해 봅시다. 이 옛 시를 공연해 봅시다!
5. 옛 시 짓기.
(5) 문해력 활동: "명(明)"자를 배워요.
교사가 "명"이라는 단어의 유래에 대한 이야기를 들려줍니다.
교사: 신탁본 문자의 한자 '명(明)'은 하루와 한 달로 구성되어 있는데, 이는 해와 달이 찬란하게 빛난다는 뜻이며 빛을 가져온다는 의미로도 해석할 수 있습니다. 진(辰)은 달과 창문 구조로 이루어져 있어 달빛이 창문을 통해 비친다는 뜻으로 밝음을 의미합니다. 명(明)이라는 글자는 현재 해와 달의 빛으로 정의되며 일반적으로 빛의 의미로 사용되고 있습니다.
교사:오늘 워드 베이비에서 무엇을 배웠나요?
(6)활동 끝:송청명을 즐겨 보세요.
교사:오늘은 청명절이라는 고대 시를 배웠어요. 그 안에 멋진 노래도 있어요. 한번 들어볼까요?
청명절 유치원 소집단 활동 수업 계획 제2부 활동 목표
1, 아이들이 무덤을 쓸 수 있도록 조직하여 아이들이 무덤을 쓸 때의 중요성을 이해할 수 있도록 합니다.
2. 어린이들이 중국의 순교자들을 이해하고 그들의 감정을 존중하도록 육성합니다.
3. 아이들에게 자신의 나라를 사랑하고, 자신의 가족을 사랑하며, 오늘날의 평화롭고 풍요롭고 행복한 삶을 소중히 여기도록 가르칩니다.
4. 아이들에게 축제 시간을 알려주세요.
5. 사람들이 서로를 돌보는 멋진 느낌을 경험합니다.
준비할 활동
1, 흰 종이
2. 선
3, 크레파스
활동 순서
1, 아이들에게 4월 4일에 축제가 무엇인지 알 수 있도록 안내합니다.
교사: 4월 4일은 청명절의 전통 명절이자 중국의 24절기 중 하나입니다. 청명절이 되면 사람들은 순교자를 기억하고 조상에게 경의를 표하기 위해 무덤을 청소하러 돌아갑니다.
2. 청명절에 사람들이 무덤을 청소하는 이유를 아이들에게 알려주세요.
청명절에는 날씨가 따뜻해지고 봄이 되면 모든 것이 회복됩니다. 이 긴 풀의 계절에는 녹색으로 산책하러 나가기에 매우 적합합니다. 따라서 청명절에는 묘지를 방문하고 혁명 순교자들을 기억하기 위해 무덤 청소 활동을 조직하기에 완벽한 날이기도 합니다.
3. 교사들이 청명절 화환을 직접 만들 수 있도록 아이들을 조직합니다.
(1)교사는 작은 대나무 화환을 묶고 우아한 글귀를 썼다.
(2)아이들은 흰 종이로 작은 꽃을 만든 다음 선생님이 만든 대나무 화환에 이 흰 꽃을 붙인 다음 커플을 붙였습니다.
4. 교사가 아이들을 조직하여 무덤을 쓸도록 합니다.
(1)선생님은 무덤을 쓸기 전에 아이들에게 주의사항을 설명해 주었다.
(2)무덤을 청소하는 동안에는 진지하게, 말하지 말고, 싸우지 말고, 순교자들에게 존경심을 보여야 합니다.
(3) 교사는 작은 화환을 옮길 힘세고 체력 좋은 어린이 두 명을 뽑고 나머지 어린이들은 줄을 서서 출발합니다.
청명절 유치원 소집단 활동 수업안 제3부 활동 목표
1, 고시의 음악과 분위기를 경험하고, 음악 반주에 맞추어 고시를 율동적으로 낭송하는 방법을 익히고, 작품을 자신만의 방식으로 표현해본다.
2. 음악의 내용을 표현하기 위해 움직임의 활용을 탐색하고, 음악 활동에 기꺼이 참여하여 또래와 함께 공연한다.
3. 고시의 상황에 따라 그림을 그려본다.
4. 아이들의 논리적 사고력을 기른다.
5. 축제의 기원에 대해 간략하게 배우고 축제의 전체 이름, 날짜 및 의의를 알 수 있습니다.
준비할 활동
1,아이들은 이미 언어 활동에서 "청명"이라는 시를 암송할 수 있고 청명절에 대한 지식을 가지고 있습니다.
2. 준비물: 청명 그림, 음악, 종이, 물감.
활동 과정
1, 문맥에서 움직임을 만들고, 처음에는 움직임을 사용하여 시 "칭밍"을 표현합니다.
교사:이 고시에 어떤 계절이 묘사되어 있는지 알고 있나요? 시인 두무가 어떤 감정을 표현하고 싶었을까요?
(해설:고시는 아이들이 이해하기 어렵기 때문에 고시의 의미를 잘 이해할 수 있도록 음악과 율동을 사용하기로 했어요)
2.청명을 리드미컬하게 낭송해 보세요.
(1)선생님이 청명을 낭송하고 아이들이 즐길 수 있도록 그림을 넣습니다.
(해설:첫 번째 세션에서는 청각을 주로 사용하여 아이들의 이해를 도왔지만, 이번 세션에서는 계단을 오르는 등 시각적 요소를 추가하고 그림을 사용하여 아이들의 이해를 도왔습니다.)
(2)교사가 가사를 한 번 낭송하며 박자를 맞춰 박수를 치는 시범을 보이고, 아이들이 박자를 맞춰 박수를 치며 교사를 따라합니다.
(해설:일정한 리듬은 아이들이 꾸준하고 정확하게 옛 시를 익히는 데 도움이 됩니다.)
(3)아이들이 플립 박자의 적용에 주의하면서 일정한 박자와 함께 가사를 낭송하도록 지도합니다.
(4) 교사는 동작 신호를 사용하여 아이와 함께 가사에 반응합니다. 교사는 문장의 전반부를 말하고 아이는 후반부를 말합니다. 예를 들어, 교사가 "청명절"이라고 말하면 아이는 "비가 온 후"라고 말하는 식입니다.
(해설: 아이들이 다양한 방법으로 시를 배우고 외우도록 도와주세요)
(5) 아이들은 음악에 맞춰 가사를 완전히 암송하고 노래합니다.
3. 이해에 따라 그림 그리기
아이들은 고시에 대한 이해에 따라 청명에 대한 상상 그림을 그렸습니다.
(해설:이 세션은 비교적 자율적으로 진행됩니다. 아이들이 자신의 이해와 희망에 따라 그림을 통해 고시에 대한 이해를 표현할 수 있기를 바랍니다).
4. 소통과 감상
어린이들의 그림을 소개하고 감상하며 청명에 대한 이해를 깊게 합니다.
활동의 끝
1,평가
2.요약
청명절 유치원 소집단 활동 수업안 4 나. 활동 목표
1.고사성어 '청명'을 감상함으로써 고사성어의 기본적인 내용을 느끼고, 고사성어의 내용을 먼저 이해하며 이야기 속에 묘사된 그림을 상상할 수 있습니다.
2. 이 청명절 활동에 참여하고 학습하는 데 대한 어린이의 관심을 자극하고 고시를 암송하는 데 대한 어린이의 관심을 자극합니다.
3. 고대 시 '청명'의 학습을 통해 청명절의 풍습과 날짜에 대해 배운다.
II. 활동 준비물
1, 고시 '청명절'
2. 청명절 PPT
3. 청명절 관련 정보 및 사진.
3. 활동 과정
1, 교사가 PPT를 틀어주고 첫 번째 그림을 보여주며 아이들이 그림을 관찰하고 그림에서 보이는 것을 말하도록 안내합니다.
(1)교사가 질문합니다: 방금 본 그림에서 무슨 일이 일어났나요?
(2)이제 교사가 아래 그림을 보라고 합니다. 그림에서 무엇이 보이는지 선생님께 말해 주세요. 그들은 무엇을 하고 있나요? 그리고 지금 이 순간 하늘에는 무슨 일이 일어나고 있나요?
(3)어린이 대답: 어린 소녀와 노인이 보입니다. 그들은 길을 묻고 이야기를 나누고 있었어요. 그 순간 비가 내리고 있었어요.
2. 선생님이 고사성어 '청명'과 관련된 그림을 틀어주며 어린이회 시즌을 시작하고 이번 주제인 청명절에 대해 소개합니다.
(1)봄이 왔고 곳곳에 푸른 생명이 있다. 수백 가지의 꽃이 피고 새와 꽃이 피어나고 봄에는 중요한 축제가 있는데, 바로 청명절입니다.
(2)어린이 여러분, 청명절에 사람들이 무엇을 하는지 알고 있나요?
3. 청명절이 되면 사람들은 무덤을 청소하러 가고 소풍을 가요. 고대에 시인 두푸도 청명절에 대한 옛 시를 썼습니다. 한번 보시죠!
(1)선생님이 고대 시 '청명'을 연주하고 아이들은 조용히 지켜봅니다.
(2) 선생님이 고시를 들려주면서 고시에 나오는 인물과 장면을 설명하여 아이들의 추억을 불러일으킵니다.
(3) 교사가 이야기를 낭송하고 아이들에게 내용과 이해를 설명합니다.
(4) 교사는 어린이와 함께 고시를 배우고 이야기를 통해 청명절과 관련된 풍습을 이해합니다.
(1) 교사는 아이들에게 표현력, 생동감, 리듬을 살려 이야기를 낭송합니다.
(2)교사가 두 번째로 이야기를 낭송하면 아이들은 낮은 목소리로 따라할 수 있습니다.
(3)교사가 세 번째로 이야기를 낭송하고 아이들에게 교사와 함께 따라 낭송하도록 요청합니다.
넷째, 마무리 부분
아이들이 집에 돌아가서 부모님께 오늘 배운 이야기를 낭송하게 합니다.
1. 산불의 원인과 그 위험성을 이해한다.
2. 산불 예방의 중요성을 인식하고 산불 예방에 대한 안전 의식을 높인다.
중요하고 어려운 활동
활동 초점: 산불의 원인과 위험성을 이해한다.
활동의 어려움:산불 예방의 중요성을 이해하고 산불 방지에 대한 안전 의식을 높인다.
준비물
1, 불타는 산의 사진이나 그림자.
2, 산불을 유발하는 사진이나 그림자
3, 심각한 결과를 초래하는 산불 사진이나 이미지.
활동 과정
먼저, 산불의 원인이 되는 불타는 숲의 사진이나 이미지를 봅니다.
1. 산불이란 무엇인가요?
2. 숲이 불타고 있는 화재 현장에 대해 이야기한다.
2. 산불의 원인과 산불의 위험성에 대한 사진이나 이미지를 결합한다.
1. 산불이 왜 일어나는지 알고 있나요?
2. 산불의 심각한 결과는 무엇인가요? 아이들이 그 장면을 말로 표현할 수 있도록 지도하세요.
3. 어린이들이 산불 예방에 대해 토론하고 산불 안전에 대해 교육할 수 있도록 구성합니다.
1. 어떻게 하면 산불을 일으키지 않을 수 있을까요?
(1) 청명절에 성묘를 할 때는 불티가 다른 곳으로 날아가 화재가 발생하지 않도록 향과 종이 돈을 태우는 데 각별히 주의해야 합니다.
(2) 산에서 불을 피우거나 불장난을 하지 마세요.
(3) 산악 지역에서는 폭죽을 터뜨리지 마세요.
(4) 산에서 화재가 발생하지 않도록 야생에서 피크닉이나 바비큐 파티를 하지 마세요.
2. 숲에서 불을 발견하면 어떻게 해야 하나요?
넷째, 소방과 화재 예방에 대한 작은 이야기를 들려주어 아이들이 어릴 때부터 숲과 자연을 사랑하는 좋은 습관을 기를 수 있도록 합니다.
청명절 유치원 수업 활동 수업 계획 6 가. 지도 이념 :
청명절은 국무원 전통 법정 공휴일이며 무형 문화 유산 첫 번째 배치에도 포함되어 있습니다. 청명절은 춘절 다음으로 중국인에게 중요한 축제입니다. 중국에서는 고대부터 조상 숭배가 존재해 왔습니다. 중국에서 긴 청명절 연휴가 도입된 것은 큰 의미가 있습니다. 어린이들은 혁명의 순교자를 추모하고, 중국에서 사망한 친척과 조상을 기리며, 환경 사랑과 자연 보호에 대한 인식을 높이고, 문화 관행에 시대에 맞는 새로운 문화 정신을 부여함으로써 전통 문화를 장려하고 민족 의식과 결속력을 강화할 수 있습니다. 따라서 우리 학교는 청명절 기간 동안 어린이들의 도덕 교육을 더욱 강화하고 애국심과 국가에 대해 교육하기 위해 "존중, 효도, 예의"라는 일련의 활동을 조직했습니다. 이러한 활동을 통해 아이들은 조국, 고향, 국민을 사랑하고 "조상을 공경하고 웃어른을 공경하며 다른 사람을 예의 바르게 대하는 법"을 배워 의미 있고 알찬 청명절을 보낼 수 있도록 합니다.
둘째, 활동:
1. 정보 수집, 청명 문화 이해(최종 선발된 어린이들이 정보를 수집하여 교류용 전시판을 제작합니다).
중국 전통 청명절은 주나라에서 시작되어 2500년 이상의 역사를 가지고 있습니다. 청명은 무엇보다도 매우 중요한 축제입니다. 청명이 되면 기온이 상승하여 봄철 쟁기질과 파종하기에 좋은 시기입니다. 따라서 "청명 전후에 멜론과 콩을 심는다", "나무를 심는 것이 청명보다 낫다"와 같은 농업 속담이 있습니다. 중국의 전통 명절인 청명절은 오랜 문화적 의미를 지니고 있습니다. 정보 수집을 통해 아이들이 청명의 문화 관습을 점차적으로 이해하고 중국 문화의 매력과 풍부한 의미를 느끼며 조국에 대한 문화 지식과 사랑을 키우게하십시오.
1, 청명절의 기원
2. 여러 곳의 청명절 풍습.
3. 칭밍 축제에 대한 전설과 이야기.
4. 칭밍 기간 동안의 다양한 봄 활동에 대해 배웁니다.
2. 교사들이 청명절의 다양한 풍습에 대해 느낀 점을 이야기하도록 구성합니다. 계승할 수 있는 문화적 전통은 무엇이고 없애야 할 봉건적 미신적 활동은 무엇인가요?
3. 청명절의 '네 가지'
(1) '애국 교육 기지'를 방문하고
(2) 청명절에 전통 민속 활동을 수행합니다.
청명절에는 흥미로운 풍습이 많습니다. 불 피우기 금지와 무덤 청소에 대한 이야기 외에도 조깅, 그네 타기, 쿠주, 폴로, 버드나무 놀이 등 일련의 풍습과 스포츠 활동이 있습니다. 전설에 따르면 청명절에는 찬 음식과 불을 금지해야 하기 때문이라고 합니다. 차가운 음식과 차가운 식사가 사람들에게 해를 끼치는 것을 방지하기 위해 우리 모두는 몸을 운동하기 위해 스포츠 활동에 참여합니다. 따라서 이 축제는 무덤을 쓸어내는 슬픔의 눈물과 트레킹의 웃음이 모두 있는 독특한 축제입니다. 다음은 참고할 수 있는 몇 가지 관습 활동입니다.
A. 그네타기: 그네타기는 청명절의 고대 중국 풍습입니다. 그네를 타는 것은 가죽 줄을 당겨서 움직이는 것입니다. 매우 오랜 역사를 가지고 있습니다. 처음에는 머니볼이라고 불렸다가 금기를 피하기 위해 스윙으로 바뀌었습니다. 고대에는 나뭇가지로 그네를 만들고 리본으로 묶었습니다. 나중에 점차 두 개의 밧줄과 발판이 있는 그네로 발전했습니다. 그네 타기는 건강을 향상시킬뿐만 아니라 용기를 키우고 사람들, 특히 어린이들에게 사랑 받고 있습니다.
b, 하이킹: 봄 여행이라고도 합니다. 예로부터 봄을 탐험하는 것으로 알려진 순춘. 3월의 맑은 하늘, 대지로 돌아온 봄, 모든 곳에서 활기찬 장면을 선사하는 자연, 트레킹하기에 좋은시기입니다. 중국 사람들은 항상 청명 트레킹 습관을 유지해 왔습니다.
C. 나무 심기: 청명절 즈음에는 봄이 밝아지고 봄비가 쏟아집니다. 심은 묘목은 생존율이 높고 빠르게 자랍니다. 그래서 중국에서는 예로부터 청명절에 나무를 심는 습관이 있었습니다. 어떤 사람들은 청명절을 식목일이라고 부르기도 합니다. 1979년 전국인민대표대회(전인대) 상임위원회는 3월 12일을 중국에서 식목일로 제정했습니다. 이는 모든 국적의 사람들이 조국을 푸르게 하기 위한 활동을 적극적으로 수행하도록 동원하는 데 큰 의미가 있습니다.
D. 연날리기: 청명절에서 가장 인기 있는 활동이기도 합니다. 칭밍 축제 기간 동안 사람들은 낮뿐만 아니라 밤에도 연을 날립니다. 밤에는 연 아래 또는 연줄을 잡아당기는 잔잔한 바람에 반짝이는 별처럼 작고 화려한 등불을 매달아 '신의 등불'이라고 부릅니다. 옛날 사람들은 연을 푸른 하늘에 띄운 다음 줄을 잘라 바람에 날려보내 세상 끝까지 날려보내곤 했습니다. 이렇게 하면 질병과 재앙이 사라지고 행운이 찾아온다고 믿었죠.
(3) 청명과 관련된 시 또는 기사를 읽습니다.
(4) 청명절에 관한 TV 프로그램을 시청한다.
(3)요약 및 교환: 청명절을 이해하고 애국심을 승화시킨다.
문화의 뿌리가 계승되고, 청명절은 아이들에게 풍부하고 개인적인 감정을 남깁니다. 요약의 교환을 통해서만 우리는 학급 문화를 형성하고 교육에서 더 나은 역할을 할 수 있습니다.
교류에 대한 요약은 다음과 같습니다 :
1. '칭밍'을 기사 작성의 주제로 삼습니다.
2. 교실에 "청명절" 주제 보드를 전시합니다.
보드의 내용: 아이들이 수집한 정보, 칭밍 축제 기간 동안 활동한 사진, 우수 기사 등
보드가 교실에 전시됩니다.
칭명절 유치원 수업 활동 수업 계획 7활동 목표 :
칭명절의 풍습을 이해하고, 사랑하는 사람에 대한 생각을 예의 바르게 표현하는 방법을 알 수 있습니다.
활동 준비물:
청명절 관련 그림(꽃, 식물, 나무, 음식), 청명절 수업 자료.
활동 흐름:
첫째, 대화 도입:
아이들은 봄이 어떤 것인지 알고 있나요? 복숭아꽃이 피고, 풀이 돋아나고, 작은 동물들이 햇볕을 쬐러 나오고, 부드러운 바람이 불어요.
교사:이 아름다운 축제에는 특히 중요한 축제가 있어요. 그게 뭔지 알아요?
둘째, 청명절에 대해 소개해 주세요.
교사:칭밍 축제는 어떤 축제인가요? 이 축제 기간 동안 사람들은 무엇을 하나요? 아이들은 조부모님이 계시는데 할아버지의 할아버지를 만나본 적이 있나요? 다들 어디로 가셨나요? (돌아가셨어요). 돌아가신 후 사람들은 할아버지 할머니를 매우 그리워하기 때문에 매년 청명절이 되면 묘지에 가서 할아버지 할머니를 뵈러 가죠. 그래서 청명절에 죽은 친척에게 경의를 표하기 위해 묘지에 가서 마음을 표현합니다.
세 번째, 청명절에 무덤을 청소하기
청명절에 사람들은 죽은 친척에게 경의를 표합니다. 여러분은 경의를 표하는 방법을 알고 있나요? (아이들에게 꽃을 보내는 등 경의를 표하는 몇 가지 방법을 말하도록 유도하세요.)
자, 이제 사람들이 죽은 친척에게 경의를 표하는 방법을 알아보고 오늘 자신의 생각을 표현해 봅시다.
1, 사진 재생
2, 아이들이 이야기하기
3. 교사가 정리하기(사람들은 사랑하는 사람에게 가장 아름다운 꽃을 바치고, 어떤 사람들은 건배를 하고, 어떤 사람들은 보고 싶다는 마음을 나무를 심어 표현합니다)
4, 청명절의 풍습
수업 자료를 재생하면서 청명절의 풍습에 대해 배워봅시다.
동사(동사의 약어) 요약 및 결론
청명절에는 꽃을 바치고, 음식을 대접하고, 나무를 심고, 그네를 타고 연을 날리는 등 많은 풍습이 있습니다. 청명절이 되면 부모님께 무덤을 쓸고, 하이킹을 가고, 봄 여행을 가고, 유치원에 가서 사진을 몇 장 찍고 청명절을 어떻게 보냈는지 모두와 공유하도록 요청할 수 있죠, 알았죠?
활동 소감:
이 축제를 기획할 때, 저는 아이들에게 경의를 표하기 위해 문명적이지 않은 방법을 사용할까 계속 생각했습니다. 하지만 모두와 논의하고 연구한 결과, 소규모 학급의 많은 아이들이 무덤을 청소해본 경험이 없고 그런 문명화되지 않은 행동을 모른다는 데 동의했습니다. 우리는 아이들에게 순수한 마음을 주고 그들이 알면 안 되는 것을 알려주지 말아야 합니다. 활동 내내 저는 이야기를 주된 활동으로 삼았고, 아이들의 토론과 기존 사회 경험, 비디오 시청을 통해 아이들이 청명절의 풍습과 사랑하는 사람에 대한 생각을 표현하는 방법을 이해하도록 했습니다. 각 링크는 서로 연결되어 있고 아이들은 매우 흥미롭고 적극적으로 질문에 답했습니다. 그러나 단점이 있는데, 예를 들어 수업 중에 청명절 풍습을 할 때 일부 풍습에 대해 간략하게 이야기하지 않고 그냥 훑어보기만 해서 효과적이지 않고 아이들이 잘 기억하지 못했습니다. 또한 시간이 충분하다면 간단한 꽃과 연을 만들면 환경 보호뿐만 아니라 아이들의 기억력도 깊어지고 아이들의 실습 능력도 향상시킬 수 있습니다.
청명절 유치원 소반 활동 여덟 번째 수업 청명절에는 많은 관습이 있습니다. 보통 사람들은 연을 날리고 버드나무를 꽂을 수 있습니다. 오늘은 청명절에 그네 타기에 대해 이야기할 거예요. 다들 아시죠? 이 유치원 수업 계획을 통해 아이들이 그네 타는 법을 배우고 청명절에 그네 타는 의미를 알게 해주세요.
활동 목표 :
1, 아이들의 용감한 정신을 키우고 아이들의 신체적, 정신적 건강을 향상시키고 아이들의 균형 능력을 운동하십시오.
2. 아이들에게 그네의 기원을 알립니다.
활동 준비:
유치원에 나무, 밧줄, 페달, '팬더 그네'의 벽면 차트로 튼튼한 그네를 만듭니다.
활동 흐름:
1. '팬더 그네' 월차트를 보여주며 주제를 소개합니다. 교사가 월차트를 보여주며 "아이들이 오늘이 무슨 명절인지 알아요?"라고 질문합니다. (청명절)
"동물원에 있는 판다들도 축제 기간 동안 재미있는 놀이를 해요. 판다들이 뭘 하고 있나요?" (그네)
2. 그네의 유래를 소개해 주세요.
아이에게 그네는 조상들이 나무에 올라가 먹이를 구하고 동물로부터 숨기 위해 사용했다는 사실을 알려주세요. 나중에 그네를 타는 활동으로 발전했습니다.
3. 그네 타는 방법을 소개하고 아이들의 흥미를 유발하세요. 아이들이 그네를 탈 수 있도록 구성합니다.
1) 양손으로 밧줄을 잡고 두 밧줄 사이의 수평 판에 앉거나 섭니다.
②서서 그네를 탈 때는 다리를 모으고 무릎을 구부려 앞으로 흔들고, 앉아서 그네를 탈 때는 누군가 뒤에서 그네를 탄 사람을 앞으로 밀어줄 수 있습니다.
(3) 아이들에게 일렬로 서게 하고, 한 명씩 2~3분간 그네를 타게 한 후, 그네를 탄 어린이가 줄의 끝에 서도록 합니다. 교사는 용기를 낸 아이는 칭찬하고 소심한 아이는 격려하면서 지도합니다.
4. 그림 그리기: "그네 타는 꼬마 원숭이".
그네에서 다양한 자세로 원숭이를 그립니다.
요약: 그네, 고대 문자 '그네'는 그 옆에 '파이'라는 글자가 있고, '첸'이라는 문자도 이 글자를 떼어낸 것으로 가죽 줄을 당겨 움직인다는 뜻입니다. 고대부터 사람들은 높은 곳에서 음식을 얻기 위해 등반하면서 그네를 타는 활동을 만들었습니다. 처음에는 "머니볼"이라고 불렀습니다. 전설에 따르면 춘추 시대 북쪽의 샨룽족이 만들었다는 설이 있습니다.
청명절 유치원 수업 활동 수업 계획 9 a. 지도 이념 :
청명절은 중국의 전통 축제입니다. 청명이 오면 화창한 봄이 본격적으로 시작됩니다. 청명절 유치원 소규모 학급 활동 계획. 청명절 기간 동안 저는 청명절 과일 만들기를 통해 청명절 풍습을 알리기 위해 어린 아이들을 위한 일련의 교육 활동을 기획했습니다. 부모와 아이가 함께 하는 놀이를 통해 봄이 씨를 뿌리기에 좋은 시기라는 것을 알고, 전통 풍습에 대해 배우고, 봄의 밝음을 충분히 느낄 수 있도록 운동도 합니다.
II. 활동 주제 :
올리브를 만들고 봄을 느껴보세요.
셋, 활동의 목적 :
1. 청명절의 역사와 풍습을 이해하고 청명절의 분위기를 느낀다.
2. 봄은 씨를 뿌리기에 좋은 계절임을 이해하고 봄의 아름다움을 충분히 느낀다.
3. 뚜렷한 계절적 특성을 경험합니다.
4. 아이들에게 축제 시간을 알려주세요.
4. 조직원 명단
1. 기획팀장:
위원장:
조직위원, 홍보부장:
회의장:
재정부장:
우 선생님, 초등부 각 반 이모:
각종 재료 준비 및 관리, 칭밍 과일 제작 및 게임 장소 준비.
3. 팀장: 김 팀원: 우 선생님, 류 선생님, 김 선생님, 샤오 선생님 임무:
규정에 따른 선수 등록 접수, 경기 프로그램 구성.
4. 농기구 전시 리더: 주 선생님. 구성원: 소그룹 교사.
5. 홍보팀장:홍보부장 구성원:소그룹 학부모회 회원 4명이 사진 촬영을 담당합니다.
6. 안전팀장:
안전부 장관 위원:
소그룹 각 반의 유치원급 학부모 위원
버브(동사의 준말) 학부모 활동 시간 및 장소:
행사는 4월 2일 오전 8시 40분에 유치원 운동장에서 진행될 예정입니다.
부정동사절차:
원아들은 오전 8시 8:30에 유치원에 입소하여 오전 8시 308:40에 운동장에 모일 것입니다. 원장 인사말 원장 인사말 학부모와 함께 하는 운동 :
몸풀기 운동 9:009:50 맑은 과일 먹기.
1. 수업 전 손 씻기.
투명한 과일을 만들기 위한 요건 :
예쁘고 창의적입니다.
3. 30분 동안 맑은 과일 만들기.
4.휴식 10분10:0010:40부모와 자녀 게임 봄 쟁기질 규칙:
학급별 릴레이 경주에서 각 학급은 출발과 결승의 두 그룹으로 나뉩니다. 부모와 자녀는 각각 큰 소와 작은 소가 되어 각각 점핑백과 코너볼을 들고 경주를 시작합니다. 큰 소와 작은 소 한 쌍이 출발부터 결승선까지 함께 점프하고, 게임 소품을 후임자에게 전달하는 등의 동작을 반복합니다. 먼저 점프하는 반이 승리합니다. 곡식 옮기기 규칙: 두 가족이 한 조가 되어 1번과 2번의 부모가 1번의 아이를 빨래 목록을 들고 반대편으로 옮긴 후 2번 가족의 아이를 반대편으로 옮기고, 3번과 4번의 가족에게 빨래 목록을 전달하고, 3번과 4번의 부모가 3번의 아이를 반대편으로 옮긴 후 4번 가족의 아이를 반대편으로 데려와 다시 옮기는 순서로 먼저 끝나는 반이 이기는 방식! 10:50~11:30에는 홍합 시식회와 학부모 홍합 먹기 대회를 개최합니다.
1. 각 반에서 4명의 학부모를 선정하여 홍합 먹기 대회를 진행합니다.
1라운드당 4명, ***4라운드.
3. 규칙: 각자가 5개를 먹으며, 가장 먼저 끝내는 사람이 승자가 됩니다. 활동은 11:30에 종료됩니다. 오후에는 부모님들이 자녀들을 데리고 순교자 묘지로 가서 무덤을 쓸도록 초대합니다.
8. 참고 사항:
1. 밝은 녹색 모래주머니를 만들기 위한 재료는 각자 지참해야 합니다.
활동을 위해 시골에서 수레, 삼베, 갈퀴, 기타 농기구를 빌릴 수 있는 학부모는 다음 주 월요일에 담임선생님께 전달해 주세요.
3. 원활한 활동을 위해 어린이와 학부모는 당일 운동화를 착용해야 하며, 학부모는 자녀의 안전에 대한 책임이 있습니다.
4. 항상 그렇듯이 문명의 모범이 되어 행사장을 깨끗하게 유지하고, 예의 바른 관중이 되어 놀이 질서를 잘 지켜야 합니다.
위키백과:청명절은 냉식과 상시의 두 축제와 풍습을 결합한 것으로 송나라와 원나라에서 조상 제사와 무덤 청소, 냉식을 금지하는 풍습과 상시 트레킹과 같은 관습적인 활동을 중심으로 한 전통 축제로 형성되었습니다. 명나라와 청나라는 이전 세대의 옛 제도를 대부분 계승했으며 청명절은 여전히 봄철 생활에 없어서는 안 될 축제로서 그 지위를 고집하고 발전시켰습니다.