2. 학교, 네가 나를 얻은 사람은 내 마음을 얻지 못한다.
학교는 나에게 집에 가는 유혹이 무엇인지 가르쳐 주었다.
태양의 열정, 스퍼스의 강인함, 로켓의 속도, 호수인의 우아함, 산고양이의 손재주, 독수리의 예민함, 용사의 왕 패기! 새 학기에 새로운 돌파구가 있다!
5. 가을 햇살에 따라 우리는 고 1 본부에 와서 다채로운 고 1 생활을 하고, 아름다운 고 2 도 서서히 서막을 열었다. 무한한 환상과 기대 속에서 개막식을 맞았다.
갑자기 심각한 학문적 문제가 생각납니까? 누가 60 점을 합격으로 정했습니까?
7. 앳된 기미, 막막함, 자신감, 꿈을 가지고 가자! 개학했어, 화이팅!
8. 재능이 죽같다. 부지런한 물, 지혜의 불, 지식을 열심히 공부해야 풍성한 음식을 만들고 꿈의 줄기를 키울 수 있다. 새 학기가 왔습니다. 학업이 성공하고 무지개비룡을 꿈꾸시길 바랍니다.
9. 휴가가 왜 이렇게 짧은지 아세요? 방학 동안 아침이 없기 때문이다. 왜 이렇게 오래 개학했는지 아세요? 지금은 아침뿐만 아니라 아침이기 때문이다!
10. 새해가 이미 시작되었고, 새로운 여정은 이미 출항했다.
1 1. 시간이 흘러 겨울방학생활이 끝나가고 또 공부의 길에 올라 친구에게 작별을 고해야 한다. 말은 우리의 감정을 표현할 수 없다!
12. 요즘 점점 더 많이 자고 있어요. 나는 매번 차에서 잠을 자는데, 전혀 다른 소리를 들을 수 없다. 내가 제때에 깨어날 수 있을지는 운명에 달려 있다. 우리 이렇게 일찍 일어나자. 나는 학교를 시작하고 싶다.
13.' 신수' 는 부모님이 모두' 신수 회장' 을 쬐게 되어 기쁘다.
14. 모든 일은 시작이 어렵다. 네가 열심히 기어오르길 원한다면.
15. 좋은 책, 좋은 풍경, 좋은 친구, 학교에 있습니다. 만약 네가 철저하게 배우고 싶다면, 너는 반드시 잘하는 것을 배워야 한다. 만약 네가 매일 열심히 공부하기를 원한다면, 너는 학교에서 큰 성과를 거둘 것이다. 개학하고 열심히 공부하고 매일 올라간다.
16. 개학했는데 엄마한테 일찍 깨워도 별거 아니에요. 뚱뚱한 사람은 살을 빼야 하고, 마른 사람은 건강해야 한다. 신선한 공기도 마실 수 있어! 아주 좋아요.
17. 새 학기가 개학했고 인생 기록이 또 업데이트되었습니다. 모든 것이 다 지나갔는데, 왜 미련을 둘 필요가 있느냐. 그것들은 단지 오래된 파일일 뿐이다. 새 학기가 시작될 때, 우리는 새로운 면모로 곧 시작될 모든 것을 대처해야 하며, 아쉬움을 남기지 않고, 오래된 기록에 도전하는 것이 우리가 해야 할 일과 해야 할 일이다. 자, 새로운 자아를 함께 보여드리죠.
위챗 모멘트 개학 (2 부) 18 을 기다릴 수 없다. 아마도 대학에 도착하면, 너만이 진정으로 너를 가르칠 수 있는 사람이라는 것을 알게 될 것이다. 충만한 열정과 왕성한 정력으로 공부하면 너의 공부는 반드시 성공할 것이다! 즐거운 공부와 성공을 기원합니다.
19. 이 소중한 사람들 사이에서 살고, 별들이 빛나고, 구름이 부드럽다.
20. 꿈의 하늘은 네가 날아가기를 기다리고, 생명의 휘황찬란함은 네가 개척하기를 기다리고, 미래의 완벽함은 네가 창조하기를 기다리고 있다. 책가방을 메고, 꿈을 위해 출발하고, 휘황찬란함을 창조하고, 완벽을 창조하고, 악수를 성공시키고, 화이팅!
2 1. 개학 일주일 동안 습관적으로 잘못된 반에 갈 것으로 예상합니다. 이것은 길치가 아니라 슬픔이다.
22. 얘들아, 내가 학교에 없지만 보고 싶을 거야. 학생들은 열심히 공부해야 한다! 나를 잊지 마세요.
23. 군사훈련이 있으면 맑은 날이 있고, 방학이 있으면 비가 오고, 노력이 있으면 개학 전날이 있다.
24. 개학 첫날, 즐겁게 물건을 배우고, 단도직입적으로 보물을 줍고, 꽃이 피면 좋은 일이 되고, 개강토토가 기적을 창조한다. 눈을 넓히고 뭔가를 배우기를 바랍니다. 구름을 헤치고 햇빛을 보고 행복이 빛난다.
25. 즐거운 방학이 끝났습니다. 개학하겠습니다. 학교 안의 풍경은 매우 아름답고, 미풍이 매우 푸르고, 책도 매우 향기롭다. 책 속에는 황금집이 있고, 지혜는 얼굴을 옥처럼 영안한다. (서양속담, 지혜속담) 모든 것은 독서만 높다. 개학날 즐겁게 학교에 가서 열심히 공부할 수 있기를 바랍니다.
개학 전 학교 생활이 얼마나 아름다운지 생각해 보세요. 개학 전에 잘 생각해 보세요. 학교는 많은 경험을 얻었다. 개학 전에 생각해 보니 목표가 이미 달성되었다. 개학 전에 생각해 보면, 학우들 사이의 우정은 오래간다!
27. 오늘은 등교일입니다. 시원한 미풍, 편안한 기분으로 즐거운 캠퍼스에 들어가 지식의 책을 펼쳐 지혜의 향기를 맡고, 사고의 현을 춤추고, 성장의 멜로디를 연주할 수 있기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)
28. 내일 후회하는 것보다 오늘 노력하는 것이 낫다.
29. 신앙을 근면한 통로로 바꾸고, 꿈을 위해 분투한다는 신호를 받고, 마음속에 학습 패턴을 삽입하고, 인생을 휘황찬란한 길로 이끌고, 개학 첫날 책가방을 메고, 꿈을 위해 출발하고, 열심히 공부하고, 매일 위로, 화이팅!
30. 지난 겨울 방학은 그냥 지나쳐라. 만류할 필요가 없다. 새 학기가 곧 시작되니, 너희들의 열정은 고조된다. 손을 놓는 것은 일종의 성숙이고, 진취적인 것은 일종의 태도이다. 현재에 살고, 시간을 보내지 마라. 청춘을 소중히 여기고, 자강불식하다. 방학 학기에는 아름다운 사춘기가 있고, 맑은 날은 매일 즐겁기를 기원합니다.
3 1. 새로운 가을은 새로운 학교를 맞이하고, 새로운 학교는 새로운 얼굴을 맞이하고, 새로운 얼굴은 새로운 우정을 맞이하고, 새로운 우정은 새로운 생명을 가져온다! 새 학기에 부단히 진보하고, 끊임없이 초월하고, 끊임없이 성공하기를 바랍니다!
32. 이종격투기 장공, 과감하게 시도하고, 지식을 머리에 담아 잘 시험한다!
33. 개학할 때 오랫동안 헤어진 선생님과 동창을 만나서 반갑습니다. 선생님께서 우리에게 여름 방학 상황을 친절하게 묻자 학생들은 계속 함께 이야기를 나누었다. 여름방학 동안 많은 학생들이 많은 기술을 배웠고, 어떤 학생은 서예를 배웠고, 어떤 학생은 수영을 배웠고, 어떤 학생은 태권도를 배웠다. 새 학기에 나는 반드시 좋은 성적을 거둘 것이다.
34. 바쁜 새 학기가 다시 시작되었다. 익숙한 학교에 들어가 가짜 동료를 보고 나는 매우 흥분했다. 동료들은 서로 인사를 축복하며 설날에 대한 느낌을 주고받았다. 나는 기분이 매우 좋다.
빨리 개학할 수 없는 위챗 모멘트 (제 3 장) 35. 개학 후 우리는 또 새 친구를 사귀었다. 개학했으니, 우리는 다시 좋은 성적을 거두었다. 개학이 시작되자 우리는 웃었다.
36. 나는 정말로 개학을 하고 싶다. 나는 이것이 사실이라고 생각했다. 아이고, 곧 개학할 거야.
37. 방에 들어오자마자 모든 사념을 없애고, 방에 들어오자마자 오로지 공부만 하고 싶다.
38. 새 학기가 온다! 뇌가 왕성하게 일하는 새 학기, 우리가 열심히 공부하는 새 학기가 곧 올 것이다! 모든 사람의 마음은 감동과 흥분으로 가득 차 있지만, 입을 다물고 모든 것을 새 학기의 동력으로 만들어 개나리가 진정으로 우리에게 피어나게 해 주세요. 가장 밝고 밝은 빛을 가져라!
39. 개학한 지 일주일밖에 되지 않아 몹시 피곤하다.
40. 진짜인 줄 몰랐어요. 곧 개학할 것이다. 나는 2 년 더 공부해야 한다.
4 1 .. 학교에서 노랫소리가 끊이지 않고, 단국화꽃 향기가 넘친다. 학생들은 학교에 들어가 지식의 바다로 갔다. 백과를 배우고, 장을 쓰고, 장재가 휘황찬란함을 창조하다. 용감하게 앞으로 나아가려는 포부가 있어 그곳에서 꿈을 날린다. 개학했습니다, 학우들: 열심히 공부하고 열심히 실천하세요 * * * * 서해에 침입했습니다.
학생 여러분, 새 학기가 막 시작되었습니다. 영어 속담을 한 마디 드리면 좋은 시작은 성공의 절반이라는 뜻입니다. 나는 네가 첫 수업부터 열심히 공부하기를 바란다.
43. 방학이 거의 끝나가고 개학일이 곧 다가온다. 나는 인사를 보내고 나의 축원을 표했다. 학교에서 모든 것이 순조롭기를 기원합니다. 선생님은 모두 좋아하고, 학생들은 모두 좋아합니다. 하고 싶은 대로 하세요!
44. 오색꽃이 마침내 완전히 피었고, 오색광대 하나가 하늘로 치솟았다. 그 아름다운 광대는 월궁 요정조차도 숄을 만들고 싶어한다. 꽃이 피면 소리가 나고, 이 꽃이 피면 땅이 진동하고, 오색선란은 새 학기를 예고하며, 반드시 새로워질 것이다.
45. 여러분 후배 후배 여러분, 선배 후배를 부러워하지 마세요. 우리는 방학이 일찍 시작되었지만 우리는 학교에 늦게 갔다. 비록 우리는 긴 휴가가 있지만, 우리는 숙제가 없다. 비록 네가 늦게 잤지만, 너는 일찍 일어났다.
46. 혁신적인 기질로 분투하여 진취적인 선봉이 되라!
47. 맑은 바람이 당신의 뜨거운 마음을 불게 하고, 사랑하는 사람들이 당신의 떠돌아다니는 발걸음에 관심을 갖게 하고, 사랑이 당신의 낭만적인 감정을 키우게 하고, 재물신이 당신의 행운을 축복하게 하고, 복성이 당신의 행복한 삶을 비추게 하고, 친구가 당신의 새 학기의 행복을 축복하게 하고, 열심히 공부하게 합니다.
48. 원대한 포부를 세우고, 열심히 일하고, 끊임없이 진취적이다. 학습의 구호를 외치고, 열심히 공부하고, 매일 올라간다. 땀을 열심히 흘리고, 열심히 공부하고, 더 잘하려고 노력하다. 개학했습니다. 학업에 성공하시길 바랍니다!
개학할 때가 되었다. 빨리 책가방을 메고, 즐겁게 출발하자!
50. 개학하기 전에 나는 뛰어난 학생이 될 동기가 있다. 3 개월 후, 지금 퇴학하고 싶다.
조문 _ 조급함 _ 조급함 _ 조급함 의 반의어 와 동의어 를 기다릴 수 없다
어떤 일을 하기를 기다릴 수 없다
루비: p b j di
긴급 성 설명: 긴급 성; 잠깐: 잠깐. 너무 급해서 기다릴 수가 없어요. 마음이 매우 초조하다고 묘사하다.
동의어가 긴급하다.
수수방관하고 움직이는 반의어.
용법은 보통 긴박성을 묘사하는 데 사용된다. 일반적으로 술어와 부사어로 쓰인다.
지체없이 문장을 짓다.
아버지가 아프다는 소식을 듣자마자 두 형제는 모두 병원으로 달려가 보러 갔다.
2. 나는 시험에서 만점을 받았다. 나는 지체없이 집으로 달려가 부모님께 알렸다.
출근까지 1 분 남았는데, 나는 지체없이 공장 대문을 뛰쳐나와 식당 방향으로 달려갔다.
4. 모든 고객은 내 제품을 사려고 기다릴 수 없다. 모든 고객은 나를 매우 좋아한다.
5. 식목일이 다가오고 있습니다. 나는 지체없이 묘목을 들고 가족들이 공원에 가서 나무를 심게 했다.
6. 어느 날 배가 고파서, 작은 X 는 구수한 밥을 향해 기다릴 수 없었다.
7. 처음에는 다른 사람을 사랑하기를 기다릴 수 없었지만, 정말 함께 한 후에는 조심스럽게 사랑하는 것을 잊었다. 원래 한 사람을 좋아하는 것은 쉽지만, 자신의 마음 속 가장 깊은 곳에서 소중히 여기기는 어렵다.
8. 아버지는 급성 귀신이다. 차를 몰고 나가서 빨간불을 기다릴 때마다 그는 기다릴 수 없다. 그는 청신호를 돌리자마자 앞장서서 횡단보도를 건넜다. 내가 차에 앉아 있을 때, 나는 매우 두려웠다.
9. 콜은 잉글랜드 쌍홍회 간의 격정 대결을 경험하기 위해 리버풀의 빨간 유니폼을 처음 입기를 기다릴 수 없다.
10, 폴란드는 19 18 년 가을에 리투아니아 빌뉴스 지역, 벨로루시, 우크라이나의 절반을 요구하는 독립정치 설립 초기에 성명을 발표하기로 했다.
귀찮은 동의어.
기다릴 수 없습니다 (설명: 근처: 급한. 너무 급해서 기다릴 수가 없어요. 긴급도를 설명하다. ) 을 참조하십시오
1, 10 만불급한 일: 일이 매우 긴급하다는 것을 묘사한다. ).
2. 급용: 연소: 연소. 급한 불을 붙이다. 일의 긴급도를 묘사하다.
3, 불안: 마음이 너무 급해서 불처럼 타요. 매우 초조함을 형용하다.
4, 성공을 열망: 성공을 열망.
5. 한시도 늦출 수 없다: 상황이 긴급하고 한시도 늦출 수 없다는 것을 나타낸다.
6. 배고픔: 요구가 급해서 배가 고파서 먹고 싶은 것 같아요. 목이 말라서 물을 마시고 싶어요.
7, 불안: 마음이 너무 급해서 불처럼 타요. 매우 초조함을 형용하다.
8. 나는 기다릴 수 없다: 나는 기다릴 수 없다. 긴급하거나 긴급한 것을 묘사하다.
9. 마음이 불같다. 마음이 불같다. 불안을 묘사하다.
독서 확장: 문장을 만드는 방법
첫째, 좋은 단어를 배워서 좋은 문장을 만든다. 문구는 문장의 중요한 부분이다. 어구의 의미와 용법에 대한 깊은 이해가 있어야만 우리는 그것들을 적절하게 사용할 수 있다. 문장을 만들어 단어를 문장으로 통합하여 글쓰기를 위한 소재를 축적할 수 있다. 문장 () 를 잘 쓰고 문장을 매끄럽게 하려면 먼저 문장을 잘 만들어야 한다. 왜냐하면 문장을 만드는 능력은 문장을 고르는 능력의 확장과 발전뿐만 아니라 작문을 잘 쓰는 기초이기 때문이다. 따라서 문장을 만드는 것의 중요성은 매우 높아서 소홀히 해서는 안 된다.
둘째, 문장을 만드는 능력도 학생이 언어를 통제하고 운용하는 능력이다. 고수가 아닌 어떤 언어도 문장을 만드는 것을 매우 중시한다. 국어 교사가 학생들의 작문 능력을 배양할 때, 어떻게 학생의 어용 문장 작성 능력을 배양하는데, 학생이 감히 단어를 쓸 수 있게 하고, 문장을 잘 만들 수 있게 하는 것은 매우 주목할 만한 문제이다. 성어는 학생이 성어의 의미와 성어가 처한 문맥을 이해할 때 사용해야 효과가 있다.
3. 문장 만들기 교육은 학생들이 단어를 정확하고 유창하게 사용할 수 있도록 해야 할 뿐만 아니라, 더욱 중요한 것은 학생의 사고를 열고, 학생들의 사고를 넓히고, 학생들이 생동감 있고 창조적으로 문장을 쓸 수 있도록 하며, 점차 자신의 독특한 감정과 사상을 표현하려고 하는 습관을 길러야 한다.
넷째, 국어 교육에서 교사는 키워드에 대한 문장 만들기 연습을 추가할 수 있으며, 문장의 질에 대한 일정한 요구 사항 (예: 말없이 옳고, 의미심장하며, 생동감 있게 전하는 등) 이 있다. 만약 그들이 반복해서 연습한다면, 연습의 양성 효과는 점점 더 분명해질 것이다.
5. 관련 단어로 문장을 만들 때는 반드시 단어의 합리적인 조화에 주의해야 한다. 오늘은 날씨가 좋지 않지만 아무도 늦지 않았습니다. 이를 위해서는 일상적인 학습에서 몇 가지 관련 단어를 구분하고 기억해야 한다.
여섯째, 교육에서 문장 만들기 훈련에는 여러 가지 방법이 있다. 교사의 관심만 있으면 항상 학생들의 독특한 감정과 내면을 주시하고, 끊임없이 탐구하고, 연구하고, 실천하고, 총결하고, 융합하고, 시기적절하고, 교묘하고, 효과적으로 학생들에게 깨우치고 지도하고, 분위기를 형성하고, 학생들의 사고를 활성화시키면 반드시 기지가 넘치고, 더 많은 살아있는 문장을 만들 수 있다! 학생들이 문장을 만들어 진정으로 수확할 수 있게 하다.
귀찮은 반의어.
중국어 발음: 기다릴 수 없다 [pbjjdi]
단어 설명:: 긴급: 긴급. 그리고 손을 뻗어. 너무 급해서 기다릴 수가 없어요. 심정을 매우 절박하게 묘사하다.
반의어: 천천히, 당황하지 않고, 당황하지 않고, 서두르지 않는다.
조급하게 문장을 짓다.
1 .. 등산할 때 날씨가 더워요. 샤오밍은 물을 마시고 싶어한다. 그가 샘을 보았을 때, 그는 돌진했다.
2. 학우에 문제가 있는 것을 보면, 그는 지체 없이 따라잡을 것이고, 모든 문제는 그가 쉽게 해결할 것이다.
3. 랑랑 그냥 몇 가지 고급 기술을 배운 피아노 학생 처럼, 청중에 게 보여주 기다릴 수 없어.
4. 숙제를 마친 후, 나는 지체없이 텔레비전을 켜서 내가 가장 좋아하는 어린이 채널을 찾았다.
5. 한번은 엄마가 용돈 20 원을 주셨는데, 나는 이 돈으로 팽이를 하나 사려고 기다릴 수가 없었다.
나는 내 생일 선물을 여는 것을 기다릴 수 없다.
누군가가 소란을 피우는 것을 볼 때마다 샤오밍찬은 피해자를 돕기 위해 기다릴 수 없었다. 그는 온갖 나쁜 짓을 하는 것이 모든 사람의 의무라고 생각했기 때문이다.
방과 후, 그녀는 버스를 타기 위해 기다릴 수 없었다.
9. 그는 지체없이 도서관에 뛰어들어 그가 본 것을 흡수했다.
10, 그는 집에 가서 부모님을 만나기를 기다릴 수 없다.
1 1. 식목일이 다가오고 있습니다. 나는 지체없이 묘목을 들고 가족들이 공원에 가서 나무를 심게 했다.
12, 나는 과일칼을 내려놓자마자 수박을 집어 먹기를 기다릴 수 없었다.
13, 나는 배가 고파서 게걸스럽게 먹을 수 없다!
기예가 뛰어난 피아노 학생들은 지체 없이 관중에게 전시했다.
내가 좋은 책 한 권을 받을 때마다, 나는 늘 그것을 간절히 읽고 싶다. 그것은 졸졸 흐르는 물처럼 내 마음을 적시고 있다.
16, 선생님의 소풍 발표 소식을 듣고, 학생들은 모두 기뻐했다. 우리는 지체 없이 함께 모여 소풍이 무엇을 가져올지 토론했다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)
17, 오늘 시험에서 100 점을 받았습니다. 나는 지체없이 우리 가족에게 이 좋은 소식을 전하고 싶다.
18, 내가 미처 대답하기 전에, 그는 지체없이 자신의 답을 말했다.
19, 일련의 질문을 기다릴 수 없습니다.
20, 할머니가 돌아오시니, 나는 지체없이 뛰어나가 그녀를 맞이했다!
2 1, 날씨가 따뜻해지면서 제비는 지체 없이 남쪽에서 날아와 봄 소식을 전했다.
22, 어떤 단어들은 여전히 반해되어, 그녀는 이미 지체 없이 자신의 연설에 적용되었다.
오늘 나는 낚시하러 갔다. 나는 부자가 움직이는 것을 보고, 나는 지체 없이 낚싯대를 당겼다.
나는 지체없이 너에게 이 좋은 소식을 알려주고 싶다.
점점 더 많은 여행객들이 광저우 기차역에 체류하는 이유는 사람들이 집에 돌아가 설을 보내고 싶어 하기 때문이다.
학교가 끝나자마자 나는 지체없이 집으로 뛰어갔다.
내가 집에 돌아오자마자, 나는 지체없이 텔레비전을 켰다.
배고파요. 학교가 끝나자마자 나는 지체없이 집으로 뛰어갔다.
29, 학생들은 교단으로 날아가기를 기다릴 수 없다. 칼을 뽑는 것처럼 달래며 선생님 곁으로 뛰어갔다.
30. 새끼 원숭이는 선반 위에 보라색 포도 한 송이가 있는 것을 보고, 그는 지체 없이 포도틀을 기어올랐다.
3 1, 식탁 위의 음식을 보면 달려가서 게걸스럽게 삼키는 것을 기다릴 수 없다.
나는 올해 춘완 때 어떤 프로그램이 있는지 궁금하다.
집에 돌아오자마자, 나는 지체없이 책을 집어 들고 읽어 보고, 멋진 부분을 찾기를 간절히 바랐다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언)
34. 새 차를 산 많은 차주들이 기다릴 수 없이 타려고 한다.
그는 비행기에서 내리자마자 지체 없이 그의 친구를 껴안았다.
36. 종소리가 울리자 아이들은 지체 없이 운동장으로 달려가 공을 쳤다.
37. 집에 돌아와서 소설' 인터넷세계' 를 생각하면 나는 즉시 숙제를 마치고 컴퓨터를 켜기를 기다릴 수 없다.
기다릴 수 없는 반의어로 문장을 짓다
그는 일을 할 때 늘 당황하지 않고 서두르지 않는다.
느긋함: 변론 경기에서 그는 상대방의 변론친구의 질문에 냉정하게 답해 박수를 받았다.
급하지 않다: 종소리가 울리자 모든 학생들이 재빨리 교실로 뛰어갔고, 이명만 당황하지 않고 교실로 향했다.
확장된 읽기: 문장을 만드는 방법 및 용도
문장 훈련은 초등학교 국어 교육의 기본 내용으로 초등학교 학습 단계 전체를 관통한다. 문장 훈련의 근본 목적은 학생들이 정확하게 단어를 사용하는 능력을 향상시키고 학생들의 사고력과 상상력 능력을 키우는 것이다. 문장의 질은 학생의 작문 수준에 직접적인 영향을 미친다. 어떻게 해야만 문장을 만드는 법을 배울 수 있습니까?
첫째, 단어의 의미를 정확하게 이해한다. 단어의 의미를 정확하게 이해하는 것은 문장을 만드는 전제 조건이다. 그러므로 우리는 의미의 특징, 우리의 지식 수준, 어휘가 있는 로켈에 따라 유연하고 다양한 방법으로 그것을 이해함으로써 논리적인 문장을 만들어야 한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 언어명언)
둘째, 문장은 언어 사용의 기본 단위이다. 그것은 단어나 구로 이루어져 있으며, 누군가에게 말하고, 질문을 하고, 요구하거나 멈추고, 어떤 감정을 표현하는 것과 같은 완전한 의미를 표현할 수 있다. 마침표, 물음표 또는 느낌표로 끝나야 합니다. 초등학생의 어휘량이 제한되어 있기 때문에, 문장을 만드는 것은 줄곧 골치 아픈 일이다. 사실, 올바른 방법을 찾기만 하면 문장을 만드는 것은 어렵지 않다.
셋째, 문장을 진실하고 구체적이며 생동감 있게 만든다. 학생들이 문장을 만들 때, 나는 먼저 진실을 요구한다. 예를 들어, 또 다른 문장을 만들었습니다. 한 학생이 이렇게 했습니다. 우리 집에서 심은 동과는 크고 둥글고 큰 농구공처럼 생겼습니다. 이 말은 비교적 구체적이고 생동적이지만 진실이 아니다. 나는 학생들에게 호박은 큰 농구처럼 베개처럼 보이지 않는다고 말했다. 따라서 문장도 진실성을 강조해야 한다. 그렇지 않으면 이미지 묘사가 정확하지 않다. 구체적인 서술도 옳지 않다. 감정의 표현은 진실하지 않다.
넷째, 일부 형용사는 반의어 한 쌍이나 호불어 조합으로 강한 대비가 더 나은 표현 역할을 할 수 있다. 예를 들어 위생은 영광이고 위생을 따지지 않는 것은 수치스럽다. 영광과 치욕을 비교하고 위생을 강조하는 것은 미덕이다.
다섯째, 단어, 문장, 단락은 언어 훈련의 기본 과정이다. 이 과정에서 문장 훈련은 단어 훈련과 단락 훈련 사이에 있다. 그것은 단어 교육의 승화일 뿐만 아니라 단락 교육의 출발점이기도 하며, 계승 작용을 하고 있다. 문장을 만들 때, 문장을 바르게 만들어야 할 뿐만 아니라, 문장의 말투가 유창하고 진실하며 구체적이며 생동감 있고 사상적 감정으로 가득 찰 수 있도록 문장을 잘 만들어야 한다. 따라서 글쓰기를 위한 좋은 기초를 마련해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 문장명언)
또한 학생들은 문장 작성 자료를 관찰하고 축적하는 데 능숙해야합니다. 문장을 다 쓴 후, 몇 번 반복해서 읽고 검사해서, 실수가 있는지, 구두점이 정확한지, 자가검사 개선을 위한 좋은 습관을 형성해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 자서왕, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 마지막으로, 학생들에게 문장을 만들 때 자신의 머리를 움직여야 하며, 책이나 사전에 기성된 문장을 복사하지 말아야 표현 능력을 진정으로 향상시킬 수 있다는 점을 일깨워 준다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언)
7. 스스로 머리를 써서 문장을 만들고, 책에 기성된 문장을 복사하지 마라. 몇 가지 문장이 있습니다: 1. 관련 단어로 문장을 만들 때, 우선 이 관련 단어의 의미를 이해해야 한다. 예를 들면, 그 뜻은' 더하기' 뿐만 아니라' 더하기' 도 의미한다. 2. 형용사, 너는 이 형용사가 그런 사람에게 적합하다는 것을 알아야 한다. 예를 들면 젊고 예쁘고 젊은 여자를 묘사한다.