푸른 산을 넘어 푸른 강을 따라 항해한다.
전사들은 산과 물을 건너 산해관을 향해 쉼 없이 행진했다. 밤은 이미 매우 늦었고 수천 개의 텐트에는 불이 켜져 있었다.
3. 강 양쪽의 푸른 언덕은 서로 마주보고 있고, 고독한 돛은 태양에서 나온다. --당나라:이백, '천문산을 바라보며'
강 양쪽의 푸른 산의 아름다움은 서로 맞닿아 있고, 외로운 배는 하늘에서 내려온다.
4. 시사이산 앞에는 백로가 날고, 복숭아꽃이 흐르고, 만다린 물고기가 살찐다. --당나라:장 "낚시 노래, 서산 앞을 날아가는 백로"
서산 앞에는 백로가 자유롭게 날아다닌다. 강에는 뚱뚱한 만다린 물고기가 즐겁게 헤엄치고 있고 물 위에 떠있는 복숭아 꽃은 너무 밝고 가득합니다.
5. 에메이산의 반달 가을이 핑창강으로 흐른다. --당나라:리바이 '에메이산월송'
가파른 에메이산 앞에는 반달 모양의 둥근 매달림이 있다. 흐르는 핑창강이 밝은 달을 비추고 있다.
6. 하나의 산, 두 개의 산. 산은 멀고 하늘은 높으며 안개와 물은 차갑다. -오대(五代):이유(李裕)의 '장시(長江) - 하나의 무거운 산'
무겁고 또 무거운 산이 겹쳐 있다. 산은 너무 멀고, 하늘은 너무 높고, 연기가 자욱한 물은 너무 차갑지만, 내 생각은 불꽃 같은 단풍잎과 같다.
해변의 날카로운 산은 날카로운 칼과 같아서 가을이면 사방에서 사람의 심장을 베는구나.
8. 오산은 푸르고 월산은 푸르고 바다 양쪽의 푸른 언덕이 서로 인사하며 관용을 위해 싸우고 사랑을 유지합니까? --노래:린부 "아카시아 링우산 녹색"
우산은 푸르고, 산은 푸르고, 첸탕강 양쪽의 푸른 산이 서로 교차하네. 어떻게 헤어지고 떠날 수 있겠습니까?
9. 쉬싱은 산의 깊이를 기억하지 못하고 집으로 돌아가는 길에 노래를 불렀다. -명나라:양지 '천평산에서'
산길을 따라 천천히 걸어가니 얼마나 먼 곳인지 모르겠다. 꾀꼬리가 길을 따라 노래하며 나를 집으로 보낸다.
10.연기와 조용한 그림자, 온통 검은색. --당나라:도용의 시 '준산동정'
향기로운 산은 하늘에도 비치고 푸른 물과 푸른 산은 하늘을 덮네.
2. 산수풍경을 묘사한 산수시 인용문 (시의 일부를 적절히 암기하는 것이 좋습니다)
1, 산에는 길이 없고, 어둠 속에 마을이 있네.
2. 그리고는 굽이굽이 돌아서서 발굽 자국만 남기고 사라졌다. (전심(陳心)의 '오자서(吳子書) - 백설의 노래'에서)
3. 물이 있는 곳에는 산과 섬이 있다. (조조의 바다 풍경)
마을을 둘러싸고 있는 푸른 나무와 멀리 보이는 산의 옅은 푸른빛을 바라본다. (맹하오란, 노인의 마을을 지나며)
5. 수평으로 보면 능선의 측면이 다른 거리에서 봉우리가 된다. (서쪽 숲 벽에 새겨진 소시의 비문)
6. 산 정상에 올라 들여다보면 다른 산들이 모두 하늘에 가려 왜소해 보인다.... (두부, 「월을 바라보며」)
7. 동산에 오르는 것은 작고, 태산에 오르는 것은 작다. (공자)
물
1. 구산사는 자딩시의 북쪽에 있고, 물은 평평하고 구름의 기슭은 낮다. (백주이, 건당으로 가는 봄 여행)
2, 황하의 물은 어떻게 낙원을 벗어나 바다로 들어가 다시는 돌아오지 않는가. (리바이 '술 속으로')
3. 인생이 끝이 없다는 것을 누가 알겠는가? 문 앞의 흐르는 물은 여전히 서쪽으로 흐르고, 흰 머리가 노란 닭을 노래하게 하지 마라. (소시)
4. 복숭아꽃 연못은 왕륜보다 천 피트나 더 깊다. (리바이)
5. 낮은 물 샹링은 뒤쪽 블록을 따라 있다. (리다오위안 "세 협곡")
6. 물은 녹청색이며 수심은 천 피트에 달합니다. 고운 돌과 함께 수영할 수 있고 똑바로 바라볼 수 있습니다. (오준과 주수)
7."칭추 섬에 해가 비치고, 한단에서 먼지가 일어난다. 강물은 임안으로 흐르고, 바위는 깊고 연기는 짙다."(주방루의 봉사)
8."먼 산이 겹치고 대나무 숲은 거의 갇혀 있다. 가슴을 열고 찬물에 몸을 담그고 신선한 바람을 벗는다"('심양 도교 사원 방문')
9."긴 가지에 보라색 잎이 돋아나고 맑은 샘물은 푸른 이끼를 흩뿌린다. 산빛은 물 위에 떠 있고, 봄 추위가 온다"('판용강')
10."백 개의 산에는 새가 없고, 천 개의 길에는 자취가 없다. (류종원:강설)
11, 산은 흰 해를 덮고 바다는 황금빛 강을 흘려보낸다. (왕즈환:왜가리 오두막에서)
12, 산 정상에 오르면 다른 모든 산들이 하늘 아래 왜소해 보이는데.... (두부:왕유)
나라는 비록 분열되었지만 산과 강은 항상 존재하고 풀과 나무는 모두 봄을 맞이할 것이다. (두푸:봄의 꿈)
빈 산에는 아무도 없는 것 같지만, 목소리가 들리는 것 같다. (왕웨이:차이루)
15운해의 끝없는 어둠 속에서 밝은 달이 하늘 언덕에서 떠오른다. (이백:관산월)
16, 사람은 징팅산만 보면 질리지 않는다. (이백:징팅산에 홀로 앉아)
17, 남쪽 산기슭에는 콩이 심어져 있고, 풀밭에는 콩이 가득하다. (도원명:동산으로 돌아오다)
18. 푸른 산은 결국 동쪽으로는 덮을 수 없다. (신치지:보살인? 장시제조벽)
19, 나는 노산의 진면목을 모르지만, 나는 이 산에 있을 뿐이다. (수시:서림의 벽에 새겨진 비문)
20, 이른바 이렌은 물가에 있다. (자전)
21. 물은 무엇이고, 산은 무엇이며, 섬은 무엇이다. (조조:바다를 바라보며)
22. 푸른 물 위에 흰 머리카락이 떠 있고 붉은 손바닥이 맑은 파도를 치네. (노:노래하는 기러기)
23.천문은 초하가 열리는 것을 막고, 맑은 물은 다시 동쪽으로 흐른다. (이백:천문산을 바라보며)
24.산을 빠져나갈 길이 없고, 어둠 속에 또 다른 마을이 있다. (루유:산서촌으로 가는 길)
25.복숭아꽃 연못은 왕륜이 내게 준 것만큼 깊지 않은 천 피트 깊이의 연못이다.
26.양류청 강 수위에서 랑강에서 노래하는 소리가 들렸다. (유유시:대나무를 지지하는 가사)
27.해가 뜨면 강은 불보다 붉고, 봄이 되면 푸른 것처럼 푸르다. (백주이:강 남쪽을 기억하며)
28. 봄의 눈은 흐르는 물을 소중히 여기는 말이 없고, 나무 그늘은 맑고 부드러운 것을 사랑하기 위해 물을 비추네. (양완리:작은 연못)
29. 대나무 밖에 복숭아꽃이 서너 송이 피었는데, 오리가 봄 강물의 온기를 가장 먼저 알았네. (수시:회충의 춘강 야경)
3. 조국 건산의 강, 설봉, 초원, 강, 언덕에 대한 고시를 짓는다. 조국의 첸산으로, 2000년에 제가 들었던 공개 수업을 애틋하게 기억합니다. 2학년 학생들의 수업 주제는 "조국의 산과 강은 얼마나 아름다운가"였습니다.
창문은 활동을 포착하는 카메라와 같습니다. 그림은 들판입니다.
밭은 너무 커서 보이지 않을 정도였어요. 길은 초록색 들판을 덩어리로 나눕니다.
한 장은 높은 산을 찍은 사진입니다. 산은 너무 높아서 정상에 도달할 수 없습니다.
산과 산, 손에 손을 잡고 어깨를 맞대고 있습니다. 한 사진은 너무 넓어서 해안에 닿을 수 없는 푸른 바다를 찍은 사진입니다.
어선들이 흩어져 있고 어부들이 그물을 던지고 있습니다. 붐붐.
기차는 마치 종마처럼 황야를 가로질러 유쾌하게 질주합니다. 산과 강은 끝이 없고 조국은 아름답다.
이번 학기의 첫 번째 텍스트 세트의 시작 부분에는 다음과 같은 단어가 쓰여 있습니다."조국의 수천 개의 산과 강은 끝없는 강, 구불구불한 언덕, 푸른 하늘을 가르는 설산, 저 멀리 광활한 초원... 너무나 다채 롭습니다. 정말 그림 같은 풍경입니다! 다음 글을 읽고 저자와 함께 즐거운 여행과 함께 조국의 위대한 산과 강을 즐기고 작가의 산과 강에 대한 사랑을 경험하고 작가가 자신의 감정을 아름다운 단어로 어떻게 표현하는지 이해하십시오." 본문 내용은 다음과 같습니다: 1 고시 3편(징팅산에 홀로 앉아 동팅호를 바라보며 남쪽을 추억하다) 2 계림 풍경 3 진화 쌍룡굴 4 7월 천산, 이 중 4편은 '*'로 표시해 본문을 훑어보도록 했습니다.
본문 앞에는 "강남의 풍경과 동굴, 정말 놀랍고 매혹적이다"라는 문단 읽기 팁이 있습니다. 북쪽의 톈산산맥의 풍경은 어떤 모습일까요? 글을 읽고 글에 주로 묘사된 풍경과 그 특징이 무엇인지 생각해 보세요.
관심이 있다면 가장 마음에 드는 아름다운 문장을 추출할 수도 있습니다. 그런 다음 이 텍스트 그룹의 단어 목록이 읽기, 쓰기, 읽기의 두 부분으로 나뉘어 있습니다.
그런 다음 다섯 가지 영역으로 구성된 중국어 정원 1이 나옵니다.1 구두 의사소통: "봄 여행을 가자"에서는 조별 토론을 바탕으로 봄 여행 계획을 세우도록 합니다. 봄 여행에 관해서는 모두가 합의한 계획을 따릅니다.
2 연습문제: 교과서의 프롬프트는 다음과 같습니다: "우리 모두는 우리 캠퍼스를 사랑합니다: 푸른 잔디와 꽃이 있는 아름다운 정원일 수도 있고, 오두막 몇 채와 오래된 나무 몇 그루, 작은 놀이터만 있는 곳일 수도 있습니다. 어느 쪽이든 우리는 아름다운 캠퍼스에서 행복한 날들을 많이 보냈습니다.
캠퍼스를 돌아다니며 한 장면을 골라 주의 깊게 관찰한 다음, 관찰한 내용을 일정한 순서대로 적습니다. 구체적이고 매끄러운 문장에 주의를 기울이세요.
캠퍼스의 풍경에 대해 쓰고 싶지 않다면 다른 장소의 풍경이나 캠퍼스에서 일어난 잊을 수 없는 일에 대해 쓸 수도 있습니다.3 나의 발견:(문장의 특징과 기능에 대해 알아보기)날마다 사흘 동안:(자연 경관을 묘사한 고시의 명대사를 모아서)사막은 외롭고, 장강은 석양으로 가득하다.
(왕웨이)여러 줄의 붉은 단풍, 무수한 석양 산들. (왕시전) 수천 개의 산과 하늘은 넓고, 1월의 맑은 강은 맑다.
(장)오악대: '화산, 형산, 송산, 포양호, 태호'의 다섯 그림과 함께 "중국의 수많은 명산 중에서 오악은 그 경치가 독특하고 문화적 의미가 풍부하여 오악이라 불린다"는 세 구절이 있다. 동쪽의 태산, 서쪽의 화산, 남쪽의 형산, 북쪽의 형산, 가운데의 송산으로, 광활한 중국 땅에는 많은 호수가 있는데 그중 동팅호, 포양호, 홍제호, 타이호, 차오후호가 중국의 5대 담수호로 알려져 있다.
오대산, 오대호에 대한 정보를 수집하고 그림과 글 또는 소리와 이미지의 세계에서 우리나라의 산과 강을 여행하며 느낀 점을 공유할 수 있습니다. "2 주 후, 구두로만 내용을 교환 한 구두 교환 외에도 다음 주에 수업에 올 의향, 광대역 네트워크, "조국 산천 투어의 그림, 문자 또는 시청각 세계에서 5 대 산 또는 5 대 호수에 대한 정보를 수집하고 자신의 감정을 교환 할 수 있습니다."라고 요구 사항이 있으므로 다음과 같이 말할 수 있습니다. 시험에 대한 책에서 구현해야 할 내용을 기본적으로 익혔다고 말할 수 있습니다.
교실에서 보낸 2주간의 시간을 돌이켜보면, 일반적으로 이런 여행 경험이 적은 시골 아이들에게 너무 불공평하다는 생각이 들곤 합니다. 그래도 다행인 것은 우리 시골 아이들이 해가 뜨고 지는 것을 볼 수 있다는 것, 일 년 내내 농토의 작물 변화, 도랑의 올챙이들이 조금씩 자라는 모습 등 도시 아이들보다 나은 점이 있다는 것입니다. 그들의 삶이 비교적 단순하기 때문에 오염도 상대적으로 적습니다.
수업 시간에 아이들에게 이런 이야기를 자주 하면서 농촌의 행복은 도시에 사는 모든 아이들이 동경하는 것이기 때문에 우리 어린 시절은 정말 행복했다고 말하곤 했어요. 계림 풍경에 대한 수업에서 우리 반에 광시에서 온 장족 남자아이가 있었는데, 그는 재작년 여름방학에 엄마가 자신을 데려갔다고 말하며 매우 흥분했습니다.
그래서 그날 저는 그 아이에게 한 번도 가본 적이 없는 구이린의 풍경이 어땠는지 말해달라고 부탁했죠. 그는 어쨌든 책에서 본 것처럼 아주 아주 아름다웠다고 말했어요.
흥미롭게도 다음 날 그는 엄마에게 전화를 했고 당연히 담임 선생님을 만나러 갔어요. 그래서 저는 그 아이 엄마와 다시 좋은 대화를 나눌 수 있었습니다.
진화의 솽룽 동굴에 다녀온 적이 있는데 18년 전 일이지만 아직도 기억에 생생해서 수업을 시작하자마자 아이들에게 그 여행에 대한 간단한 이야기를 들려주고 아이들과 함께 예성타오 할아버지를 찾아뵈러 갔어요. 정말 즐거웠어요. 수업 중에 칠판에 그렸던 여행 설계도를 보면 아직도 뿌듯한 기분이 들어요! 그건 그렇고, 지난 금요일에 옛 집 3층 반에서 발견한 수업 계획서에서 그날 아침 일찍 펼쳐 보았습니다.
천산의 7월은 텍스트를 훑어본 탓에 수업 후 연습도 없었고, 워크북에 할 숙제도 없었습니다. 2007년 여름에 신장에 다녀와서 멀리서 천산을 본 적이 있다는 사실과 함께 저는 따라갔습니다.