프로그램 1 :
"고등 교육에서 실용 교육을 더욱 강화할 데 관한 교육부 및 기타 부서의 여러 의견"문서의 정신을 철저히 구현하기 위해 17 차 중국 공산당 전국 대회와 18 차 공산당 중앙위원회 3 차 전체 회의의 정신을 적극적으로 연구하고 과학적 발전 개념을 확고히 설정하고 대다수의 젊은 학생들이 실제 행동으로 실제 활동에 전념하도록 안내하고 다음을 실천합니다. 진실과 실용주의를 추구하고, 풀뿌리에 봉사하는 과정에서 교육을 받고, 사회에 기여하는 실천에서 재능을 키우십시오. 학생들의 이념적, 정치적 자질과 사회적 적응력을 지속적으로 향상시키고 전방위적인 발전을 촉진합니다. * 공산주의청년단 위린사범대학 문예미디어대학은 2014년 겨울방학에도 대학생들을 위한 사회 실천 활동을 계속 조직할 예정입니다. 그들은 민생, 생태 문명 건설 및 문화 사업 발전에 관심을 기울이고 "시골로가는"활동과 자원 봉사를 수행해야합니다. 실제로 학생들은 실제 상황에서 시작하여 사실에서 진실을 찾고, 이론과 실제를 연결하고, 배운 것을 실제로 적용하고, 자신의 재능을 키워야 합니다. 동시에 학생들은 애국심, 집단주의 및 사회주의 교육, 확고한 이상과 신념, 책임감과 봉사 의식을 향상시키고 사회주의 건설의 대의를위한 견고한 사상적 기반을 제공하기 위해 노력해야하며 젊음을 실천 활동에 헌신하고 번영의 감동적인 장을 쓸 수 있도록 안내해야합니다.
둘째, 행사 주제
* * * * 번영의 꿈의 단어는 여행하는 청년들과 손을 잡고
셋째, 참가자
전일제 문학 미디어 대학 전교생
넷째. 활동
(1) "소통, 대화, 변화" 18기 중국공산당 중앙위원회 3차 전체회의 정신 주제 학습 및 실천 활동
18기 중국공산당 중앙위원회 3차 전체회의 정신 전파 그룹, 연구 그룹, 실천 봉사 그룹, 심층 농촌, 학교, 거리 및 지역 사회를 조직하여 실천 활동을 수행하고 18기 중국공산당 중앙위원회 3차 전체회의 정신을 계속 연구하고 18기 중국공산당 중앙위원회 3차 전체회의 정신인 18기 18차 회의를 지속적으로 확장합니다. 18기 중국공산당 중앙위원회 3차 전체회의의 정신은 끊임없이 연구되고 있으며, 연구 범위는 끊임없이 확장되고 있습니다. 우리는 정신 선전, 지역 사회 실천, 현장 연구와 같은 활동을 통해 풀뿌리 깊숙이 들어가야 합니다. 우리는 사회 변화를주의 깊게 관찰하고 정치 건설, 경제 건설, 문화 건설, 사회 건설 및 생태 건설의 "5 대 1"개념의 풍부한 의미와 실천을 깊이 느낄 것입니다. 이러한 학습 및 실천 활동을 통해 풀뿌리 대중이 18기 중국공산당 중앙위원회 3차 전체회의에 대한 생각과 행동을 통일하고 18기 중국공산당 중앙위원회 3차 전체회의에서 정한 임무를 달성하는 데 집중하도록 유도합니다.
(2) "민생에 관심을 갖고 경제 발전에 중점을 둔" 연구 활동
학생들은 겨울 방학 동안 귀향하여 현장 연구의 근접성과 편의성 원칙에 따라 "민생에 관심을 갖고 경제 발전에 중점을 둔" 연구 활동을 적극적으로 수행합니다. 지방 정부 및 관련 기업으로 돌아가 지방 정부의 민생 정책과 지역 경제 발전 모드의 변화를 이해하고 중국의 현재 민생 건설과 경제 발전 모드의 변화에 대한 이해를 깊게하고 가까운 거리에서 국가 발전 정책을 이해할 수 있습니다. 실무 팀을 구성하여 독립적으로 주제를 선정하고 민생 또는 경제 발전에 관한 연구 보고서를 작성하여 지역 경제 발전에 활력을 더할 수 있습니다.
(다) "레이펑 정신 계승" 자원봉사 활동
2014년 겨울방학에도 우리대학은 자원봉사 활동을 지속적으로 추진할 것입니다. 학생들이 "시골에 가서"자원 봉사 및 기타 형태의 자발적인 봉사 활동을 조직하여 지역 사회에 실질적인 행동을 통해 사랑과 따뜻함을 전달하여 지역 사회가 더 배려하고 사회주의적이고 조화로운 사회를 건설하기위한 대학생의 사회적 책임감과 사명감을 향상시킵니다.
(4) "고향 사랑" 귀향 실천 특별 활동
효는 중국 민족의 전통적 미덕입니다. 21세기 사회주의 대의의 후계자로서 우리는 중국 전통 문화를 계승하고 발전시켜야 합니다. 대학생들은 귀국을 계기로 지역 과부와 고아를 방문하여 그들의 상황을 파악하고 실정에 맞는 사랑 활동을 펼치며 노인들을 돌보고 따뜻한 온정을 보냅니다. 둘째, 귀국 후에는 최근 몇 년 동안 고향의 정신적, 물질적, 문화적 삶의 변화를 비교하고 시대의 흐름을 느낄 것입니다. 동시에 고향에서 발전한 잊을 수 없는 지역 풍습이나 기념물을 탐방할 기회를 가질 것입니다.
(E) 실천 활동의 주제로 "아름다운 광시 - 깨끗한 시골"
실천 활동의 주제인 "아름다운 광시 깨끗한 시골"을 수행하기 위해 여러 팀을 조직하여 학교 주변 환경 청소, 거리 청소, 물 청소, 집 청소를 수행합니다. 회사 웹사이트에 최신 정보를 업데이트했습니다. 동시에 환경 보호와 건강하고 문명화 된 홍보 및 교육 활동을 수행하는 대중의 형태로 대중이 환경을 돌 보도록 동기를 부여하고 환경 보호에 대한 인식을 강화하고 녹색 환경 보호의 개념을 우리 주변의 모든 사람에게 전달하기위한 실질적인 행동으로 더 나은 가정을 만들기 위해 함께 행동합니다.
(바) 교외 미디어 실습 활동
겨울방학 동안 학생들은 유림TV, 유림일보, 유림이브닝뉴스 등 주요 미디어 인턴십과 견습을 할 수 있습니다. 미디어 인턴십을 통해 학생들은 지식 채널을 넓히고 통찰력을 높이며 전문적 자질을 개발하고 전문 기술을 향상시킬 수 있습니다.
동사(동사의 약어) 연습 형태
독립적으로 연습할 수 있으며, 연습팀 구성을 장려하여 그룹의 힘을 최대한 발휘하고 연습에서 진리를 추구합니다.
하위 동사 활동 요건
1, 전문적, 학문적 기반과 결합. 과학적 정신으로 사실에서 진실을 추구하고 양심과 책임감의 정신으로 배운 전문 지식과 결합하여 실제 활동을 수행 할 때 제출 된 조사 보고서는 유익하고 심오한 분석과 정확한 결론을 내야합니다.
2. 안전과 효과에 중점을 둡니다. 다양한 실습 활동을 조직할 때는 항상 안전을 최우선으로 고려해야 합니다. 학생들이 안전 의식을 강화하도록 지도하고, 관련 비상 계획을 수립하여 모든 안전 조치가 마련되어 있고 작업이 완벽하게 이루어지도록 합니다.
옵션 2 :
학생들의 겨울 방학 생활을 풍요롭게하기 위해, 행복하고 편안한 분위기에서 의미있는 사회 체험 활동에 독립적으로 참여하여 사회주의 핵심 가치를 실천하고 안전하고 행복하며 의미 있고 보람있는 휴가를 보내기 위해. 학교는 "맛이있는 학생-새해"라는 주제로 일련의 사회 실천 활동을 수행하기로 결정했습니다. 이에 관련 사항을 다음과 같이 공지합니다 :
I. 활동 주제:
새해를 맞이하는 품격있는 학생 - 2065 438+06 사회주의 핵심가치 실천 활동
둘, 활동의 요구 사항:
1."문명의 해를 맞이하는 품격있는 학생"
. 활동. (대상 : 고등학교 2 학년)
부모와 자녀가 손을 잡고 "사랑하는 작은 시민"봉사 팀을 구성하여 휴일에 "따뜻한 겨울을 사랑"마이크로 공익 활동을 수행하기 위해 "손을 떼고", "문을 청소하십시오!"를 통해. "손이 문을 닫았다", "환경 청소", "문명화 설득", "지역 사회 교통 공동 관리"및 가능한 한 다른 방법을 통해 아이들이 자원 봉사의 정신과 국가 전통 문화를 계승하고 전통 에티켓을 배우도록 안내합니다. 아이들은 자원 봉사의 정신과 민족 전통 문화를 계승하고 전통 에티켓을 배우고 새해를 맞이하도록 안내합니다. 구체적인 요건: 본인이 선택한 활동을 수행하고, 활동 과정을 카메라와 휴대폰(사진 2~3장 또는 동영상)으로 촬영한 후 해당 활동에 대한 설명서를 첨부합니다.
2. '미각이 있는 학생의 건강한 생활 1년'. (대상: 3, 4학년)
가족 단위로 '남녀노소 손잡고, 즐거운 가족' 운동회를 개최하여 군무, 에어로빅, 셔틀콕, 훌라후프 돌리기 등 다양한 스포츠 대회를 진행합니다. 체력 단련과 동시에 가족 구성원 간의 팀 의식을 높이고 가족 간의 조화로운 정서적 교류를 촉진합니다. 구체적인 요구 사항: 활동에 대한 50자 이상의 글을 작성하고, 문명 블로그에 활동의 흥미진진한 순간을 담은 사진을 첨부합니다.
3. '문화의 해를 기념하는 품격 있는 학생' 활동. (대상: 5학년, 6학년)
지역 전통 축제와 풍습에 정통한 어르신들을 상담자로 초청하여 '만두 빚기', '동지팥죽 끓이기', '새해 떡국 찌기', '만두 빚기', '동지팥죽 끓이기', '새해 떡국 찌기' 등의 활동을 진행했습니다. (1) '만두 빚기', '라파죽 요리하기', '설날 케이크 찌기', '설날 물건 사는 법' 등의 생활 및 노동 기술 교육 활동과 (2) '춘절 가훈 쓰기', '설날 그림 그리기' 등의 문화 활동으로 구성됩니다, (2) '춘절 가훈 쓰기', '새해 그림 올리기', '민화 찾기', '새해 풍속 조사', '등불 축제' 등의 문화 활동, (3) '라하 이야기', '라하 이야기', '라하 이야기', '라하 이야기', '라하 이야기', '라하 이야기' 등 문화 활동. (3) '라하 페스티벌', '남겨진 친구와 함께 등불 축제 먹기' 등의 축제에서 손을 잡고 참여하기. 다양한 축제의 민속 풍습을 경험하고 중국 전통 문화의 매력을 감상하세요. 구체적인 요구 사항: 위의 활동에 따라 연습할 활동을 하나 선택하세요. 그리고 사진의 멋진 순간을 연습하는 문명화 된 작은 블로그에 게시 된 감정의 활동에 대해 200 단어 이상을 작성하십시오.
셋째, 유의사항:
1. 여름방학 사회 실천 활동 숙제는 필요에 따라 담임 선생님께 부탁해 주세요. 개학 첫날 학생들의 실천 활동을 모두 모아 학급에 전시하고, 각 학급에서 우수 작품 5점을 선정하여 다음 날 도덕 교육실로 전달하여 평가 및 전시를 진행합니다. 이때 관련 인원을 구성하여 1등, 2등, 3등을 선정하고 그 결과를 품격 있는 학급 선정에 포함하며, 우수 작품은 학교 홈페이지에 전시할 예정입니다.
2. 개학 첫날 겨울방학 사회 실천 활동에서 우수한 작품이 있는 학생 대표 1명을 선발하여 새 학년 개학식 '겨울방학 사회 실천 활동 결과 보고'에 참여시키고, 고학년 지도자에게 학생 대표 교육 요청: 작품을 보여주고, 겨울방학 사회 실천 활동 참여 과정과 경험을 간략히 소개합니다. 각 학생은 2분 이내로 발표합니다.