나는 과학자가 되고 싶다, 왜냐하면 과학자들은 인류에게 큰 공헌을 할 수 있기 때문이다.
만약 내가 과학자라면, 나는 마이크로 로봇을 만들 것이다. 이 로봇은 동전의 절반에 불과하지만. 비록 그는 작지만, 그는 매우 큰 쓸모가 있다! 그것은 인체에 들어가서 체내의 종양을 빨아들일 수 있다.
한 큰 병원의 원장이 나를 찾아와 말했다. "우리 병원에는 이상한 환자가 있어요. 환자는 그의 코에 물건이 있다고 말했다. 나는 큰 종양을 보았다. 나는 신문에서 너의 발명품을 읽었다. 그래서 저는 당신을 찾아와서 저와 함께 당신의 발명품인 마이크로로봇을 사용하여 이 환자를 치료했습니다. 나는 리모컨으로 환자의 콧구멍을 뚫었다. 내가 다시 노란색 버튼을 누르자 로봇이 일을 시작했다. 디스플레이에서는 로봇 몸의 오른쪽에 바늘 모양의 작은 것, 즉 종양 제거기가 있다는 것을 분명히 볼 수 있다. 로봇은 이미 일하고 있습니다. 종양은 점점 줄어들고 있습니다 ... 그리고 수축합니다 ... 아, 성공했습니다! 나는 흥분해서 거의 울 뻔했다. 예, 저는 등불 아래에서 밤을 많이 새웠고, 많은 실험 논문을 써서 이 로봇을 만들었습니다! 내가 다시 빨간 버튼을 눌렀을 때, 로봇은 환자의 비강에서 순조롭게 나왔고, 손상되지 않았다.
"아프세요?" 제가 묻겠습니다. 환자가 대답했다: "전혀 아프지 않습니다. 클릭합니다 그가 이렇게 기뻐하는 것을 보니 나도 가슴이 설렌다.
6 학년 과학작문 300 자 2 일요일 4 교시 선생님은 유리 두 장을 가지고 오셨다. 큰 병. 빨대 한 봉지. 。 。 。 。 。 실험이 교실에 오기를 기다리다.
모두가 매우 흥분했다. 실험이 오기를 기대했는데, 선생님이 눈 건강 체조를 마치고 실험을 한다고 하자 교실이 갑자기 활기를 띠기 시작했다. 이 실험의 주제는 우리의 폐활량을 측정하는 것이다. 숨을 한 번 들이마시고 최대한 숨을 내쉬는 것이다. 우리의 폐활량입니다. 우리는 모두 어떻게 해야 하는지 안다. 그래서 저는 적극적으로 일하기 시작했습니다. 시간이 촉박하여 선생님은 병을 물로 가득 채우고, 유리로 병을 덮고, 물이 흘러나오는 것을 막고, 병을 뒤집어 물이 가득 찬 항아리에 넣고, 유리를 가져가고, 한 학생에게 빨대를 입에 넣고, 힘껏 가스를 내뿜는 활동을 시켰다. 선생님은 한 번에 열 명을 골라서 무대 위의 이 학생들을 바라보았다. 그들은 모두 볼터치를 불며 힘껏 불어서 얼굴이 빨개졌다. 우리는 무대 아래 그들이 정말 걱정된다. 실험 결과가 곧 나올 것이다. 최고 폐활량 1450.
선생님은 내가 무대에 올라 실험을 하도록 허락하지 않으셨지만, 나는 폐활량의 높낮이와 체질이 매우 관련이 있다는 것을 알게 되어 매우 기뻤다.
나는 과학자가 되고 싶지만 과학자도 실용적인 것을 발명할 수 있다. 사람들을 위해 봉사하면 우리의 생활이 매우 편리하다.
만약 내가 과학자가 된다면, 나는' 중력집' 이라는 집을 발명하고 싶다. 이 방에서 사람들은 중력 없이 높이 뛸 수 있다. 중력이 전혀 없다고 말할 수는 없다. 논리적으로 말하면 중력은 여전히 존재한다. 만약 중력이 없다면, 사람이 공중에 주차하면 훨씬 번거로울 것이다. 그것의 중력은 여전히 약간 있다.
만약 내가 과학자가 된다면, 나는 더운 날씨부터 추운 날씨까지 옷의 온도를 바꿀 수 있는 따뜻한 옷을 발명할 것이다. 스타일링도 바꿀 수 있어 밋밋하지 않게 입을 수 있습니다. 이런 식으로 우리는 외투 하나만 입을 수 있다. 돈을 아껴서 외투를 몇 벌 더 사서 입으면 단조롭지 않고 따뜻하다.
만약 내가 과학자가 된 후에 피로를 푸는 기계를 발명하고 싶다면. 이런 기계는 사람의 피로를 흔적도 없이 사라지게 할 수 있다. 그런데 이 기계가 발명되면 부작용이 있을 수 있나요? 오래 사용할 수 없어 몸에 좋지 않다.
만약 내가 정말 훌륭한 과학자가 된다면, 내가 말한 것은 여전히 실현될 수 있다. 만약 내가 다른 과학자가 되지 않는다면, 결과는 상상할 수 있을 것이다. 나는 지금 열심히 공부하고 자라서 훌륭한 과학자가 될 것이다!
20xx 년에 저는 과학자가 되었습니다. 나의 가장 자랑스러운 발명은 타임머신이다. 타임머신에 앉아서 네가 가고 싶은 곳을 말하면 바로 너를 데리고 갈 것이다. 이 타임머신은 박물관에 있지만 모두가 앉을 수 있는 것은 아니다. 착한 사람만이 자격이 있다. 나는 타임머신을 발명한 이후로 한번도 경험해 본 적이 없지만, 오늘 나는 체험하기로 결정했다.
타임머신에 올라 나는 서유기 시대로 가기로 했다. 나는 휙 하는 소리만 듣고 곧 도착했다. 타임머신이 조용히 물었다. "몇 시간 동안 놀고 싶으세요?" 나는 대답했다: "음, 4 시간. 클릭합니다 "그래, 그럼 내가 너를 현실 세계로 데려다 줄게. 클릭합니다 말을 끝내자 타임머신이 없어졌다.
나는 이 이상한 시대에 사방에서 놀았다. 갑자기 멧돼지 한 마리가 멀리서 달려오자, 나는 재빨리 부근의 작은 나무 한 그루를 기어올라 말로 그것을 놀라게 했다. 그러나 그것은 사지 않았다. 그것은 필사적으로 머리로 나무에 부딪쳤다. 나는 소리쳤다. 이때 원숭이 한 마리가 하늘에서 날아갔다. 원래 제천대성손오공이었다. 손오공이 그의 금띠를 꺼내 두어 번 흔들자 멧돼지는 바닥에 누워 있었다. 나는 급히 감사를 드렸고 손오공은 머리를 두 번 끄덕이며 날아갔다. 손오공이 막 떠나자 타임머신이 나타나 나는 마지못해 현실 세계로 돌아왔다.
오늘 소산 일보 기자 수정 선생님이 전문가 한 명을 우리 반에 초대했다. 그의 이름은 심씨입니다. 그는 마술을 바꿀 것입니다. 우리는 모두 궁금해서 그가 어떤 멋진 행사를 가져왔는지 기다릴 수 없었다.
심 선생님은 먼저 전구 하나를 꺼내셨다. 이상하게도 전구는 그의 손에서 빛을 낼 수 있지만, 우리 손에는 빛을 내지 않는다. 선생님은 우리에게 이것이 마술이 아니라 과학이라고 말했다. 우리는 모두 끌렸고, 정말 재미있었다!
이어 심 선생님은 스크린에 눈 사진을 몇 장 올려 누구의 눈인지 짐작할 수 있게 했다. 학생들은 아나콘다, 새, 흰긴수염고래의 눈을 포함하여 손을 들어 발언했다. 모두들 알아맞혔다.
다음으로 선생님은 우리에게 거즈, 작은 병, 비이커, 소가죽 힘줄 하나로 재미있는 실험을 하도록 가르쳐 주셨다. 먼저 비이커의 물을 작은 병에 붓고 거즈로 싸서 소가죽 힘줄로 묶는다. 이때 작은 병을 넘어뜨렸는데, 물이 떨어지지 않는 것을 발견했다. 선생님은 공이 거즈의 구멍을 막은 것처럼 물의 표면 장력과 관련이 있다고 말했다.
마지막 실험은 빨강, 노랑, 파랑의 세 가지 색을 물로 가득 찬 병에 붓는 것이다. 빨간색과 파란색을 붓고 보니 여전히 파란색이다. 노란색을 다시 붓고, 노란색이 파란색 위에 떠 있는 것을 발견했다. 선생님은 이것이 물의 밀도와 관련이 있다고 우리에게 말했다.
이런 재미있는 과학 활동을 통해 나는 많은 과학 지식을 얻었다고 생각한다.
6 학년 과학작문 300 자 60 그램 정도. 이상하게 물어볼 겁니다. 책가방은 유리로 만든 것이다. 만약 고장이 난다면? 걱정하지 마세요. 이런 유리는 특수 소재로 만들어져 으스러지지 않습니다. 그것은 무거운 물건을 감당할 수 있다. 수십 명이 함께 눌러도 끊어지지 않는다.
또한, schoobag 의 상단에는 기능 보드가 있습니다. 이 보드는 너의 책가방에 있는 모든 책의 이름과 상승 하강 기능을 기록한다. "위" 와 제목을 클릭하면 책이 스스로 튀어나온다. "내려놓다" 를 클릭하면 책가방에 더 이상 없는 모든 책이 스스로 들어가지 않는다.
이런 책가방에는 책가방 끈이 없고, 책가방 뒷면의 유리에는 접착제가 많이 있다. 그것은 주인의 이불의 줄무늬를 똑똑히 구분할 수 있고, 학교 주임의 뒷모습을 단단히 볼 수 있다. 내려놓으려면 앞의 문양만 만지면 책가방이 자신의 자리에 떨어질 것이다.
책가방의 도안은 매우 중요한 역할을 한다. 누군가가 책가방을 훔치면, 책가방의 도안은 즉시 큰 소리를 내고, 책가방이나 주인에게 전달될 때까지 경찰에 신고한다. 물론 책가방의 도안은 마음대로 선택할 수 있습니다.
이런 책가방은 어때요? 맛있어요? 이 책가방을 시장에 내놓으면 누군가가 좋아할 것이라고 믿는다.
나는 정말 과학자가 되고 싶다! 만약 내가 과학자가 된다면, 나는 반드시 단결하고 우애로운 알약을 개발해야 한다. 일부 지역은 여전히 싸우고 있기 때문에 사람들은 자신의 이익을 위해 첨단 무기를 지속적으로 연구하고 지하 핵 실험을 실시하여 지구에 큰 해를 끼치며 많은 실험 기지가 많은 나무를 베어야합니다. 그래서 저는 사람들이 이 알약을 먹고, 싸움을 멈추고, 단결하고, 서로를 신뢰하고, 더 이상 전쟁이 없도록 하고 싶습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 전쟁명언)
나는 또한 친환경 총을 개발하고 싶다. 지진 등 환경 킬러를 제압하는 역할을 한다. 꽃이 더 예쁘게 피고 나무가 더 무성하게 자란다. 그들은 더 많은 이산화탄소를 흡입하고 더 많은 산소를 방출할 수 있다. 만약 그 동물들이 보호되지 않는 생물사슬이 부족하면 나는 유전자를 모방하여 더 많이 만들 것이다.
나도 불로장생의 알약을 만들어 존경할 만한 사람들이 먹게 하고, 영원히 인류를 위해 기여하고 싶다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 본업을 하지 않는 사람은 죽는다, 이렇게 하면 더 이상 사람을 해치지 않는다.
나는 또한 사람들이 한 층 더 나은 삶을 살 수 있도록 인간을 위해 봉사할 수 있는 신기한 로봇을 만들고 싶다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언)
마지막으로, 나는 사람들이 충성스러운 마음을 가지고 있고, 사람들에게 친절하고, 배신도 없고, 상처도 없기를 바란다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
나는 어릴 때부터 열심히 공부해서 커서 과학자가 될 수 있다고 믿는다. 나도 인류를 위해 공헌을 할 수 있고, 세상을 더 아름답고 단결시킬 수 있다. 우리 함께 노력합시다!