사춘기 소녀의 심리적 특성 사춘기에는 누구나 마음의 변화를 겪게 됩니다. 아래에서 여자 청소년의 심리적 특성에 대해 알아볼까요? 청소년기 소녀들의 심리적 특성 1
1. 우울과 열등감 콤플렉스
청소년기에 접어들면 점차 사회적 성장기로 접어들게 된다. 주변의 사물, 환경, 분위기 모두 소녀의 성장과 성숙에 영향을 미치고 결정합니다. 이때의 소녀는 더 이상 순진한 소녀가 아니며, 평온하고 자연스러운 성장기가 점차 지나갔습니다. 특히 중학교에 입학하면 집단적 낯설음, 환경의 변화, 학문적 압박, 경쟁적인 분위기 등이 사회에 진출하기 전 홀로 인생을 마주하는 경험을 하게 만드는 동시에 마음속에 큰 파장을 일으킨다. 이러한 요인은 성장과 성숙을 촉진하지만 일부 소녀는 우울증과 낮은 자존감에 걸리기 쉽습니다. 특히 내성적이고 절제된 소녀들은 이런 사고방식을 가질 가능성이 더 높습니다. 친구가 없어서 열등감을 느끼고, 공부를 못해서 열등감을 느끼고, 예쁘지 않아서 열등감을 느끼는데... 그런 소녀는 선생님 앞에서는 착한 소녀일 수도 있지만, 집에서는 성질이 나쁘고 기분을 상하게 할 가능성이 가장 높습니다. 이것은 또한 청소년기의 징후이기도합니다.
2. 파트너에 대한 강한 의존성
캠퍼스에서는 학생들의 작곡을 검토할 때 두세 명의 좋은 소녀들이 함께 어울리는 것을 종종 볼 수 있습니다. 이 연령대의 소녀들 사이의 파트너와 우정에 대한 관심입니다. 소녀들은 우리에게 사소해 보이는 사소한 일들로 인해 감정과 갈등을 겪는 경우가 많습니다. 이 모든 것은 우정에 대한 필요성과 동료애에 대한 의존성을 반영합니다. 소녀들이 청소년기에 이르면 가족을 없애겠다는 인식을 갖게 되며, 더 이상 부모의 보살핌과 동료애가 너무 많이 필요하지 않지만, 그들의 본성은 항상 소심하고 겁이 많습니다. 우리는 대다수의 소녀들이 소년들보다 더 연약하다는 것을 인정해야 합니다. 그들이 이상한 환경에 직면하고 새로운 그룹에 통합되기를 원할 때, 그들에게는 친구가 없어서는 안 됩니다.
3. 욕망과 억압의 모순
사춘기 소녀들의 성적 발달과 성숙으로 인해 이성과 교류하고 싶은 욕구가 생긴다. 예를 들어 이성과 가까워지는 것을 좋아하고, 성적인 지식을 이해하고 싶고, 이성 앞에서 자신을 표현하고 싶어하고, 심지어 사랑에 대한 막연한 생각도 갖고 싶어하는 등. 그러나 학교, 부모, 여론의 제약과 제한으로 인해 청소년기 소녀들은 감정적, 성적 이해에 있어 모순된 우울상태에 있으며, 그 속에서 자신을 표현하는데 매우 열심이면서도 부끄러움을 느낀다.
4. 자제력과 충동성의 모순
사춘기 소녀들은 심리적 독립성과 성인감을 가지면서도 상호작용 속에서 의식과 자제력도 강화된다. 다른 사람들과 함께 주관적으로는 의식적으로 규칙을 준수하고 항상 의무를 이행할 수 있기를 바라지만, 객관적으로 보면 감정을 잘 조절하기 어려워하고 때로는 무모하게 행동하여 자신이 원하는 상황에 놓이기도 합니다. 통제하지만 모순 속에서도 쉽게 충동적입니다. 지식의 한계로 인해 생각과 행동이 눈이 멀고 어리석은 일을하기 쉬우 며 유치함과 유치함이 뚜렷합니다.
5. 극단적인 개성 추구
청소년기 아이들은 점점 더 독립적이고 반항적이 되어가고 있습니다. 그들은 항상 일종의 개성의 해방을 추구하며 모든 생명체 중에서 두각을 나타내려고 노력합니다. 당신의 독특함을 보여주세요. 이는 이해할 수 있는 일입니다. 핵심은 그들이 어떤 대가를 치르더라도 혁신적인 경향이 있다는 것입니다. 그들은 그것이 합리적인지 아닌지는 신경 쓰지 않습니다. 일반적으로 우리는 햇빛을 보면 희망을 떠올리지만, 혁신을 보면 죽음을 떠올린다는 점이 참 아리송합니다. 이런 일이 너무 자주 일어난다면 아이에게 심리적인 문제가 있을 가능성이 높습니다. 개성을 추구하는 것이 사실 일종의 시선 갈망 증후군인 아이들도 있다. 진정한 성격은 내면에 있는 것이지 겉모습에만 국한되지 않고, 남들과 다르다고 맹목적으로 추구하는 것도 심리적인 문제이다.
6. 허영심에 빠지기 쉽습니다
신체 발달과 사회적 상호 작용이 증가함에 따라 소녀들의 자존감은 점점 더 강해졌어야 했습니다. 그러나 사춘기에 접어든 후에는 뇌의 발달로 인해 아이의 자존감이 떨어졌습니다. 소녀들은 얼굴을 매우 좋아하며 주변 사람들의 호의를 얻기 위해 장식으로 옷을 입는 것을 좋아합니다. 이런 식으로, 자존심은 강박적인 허영심으로 인해 쉽게 흐려질 수 있습니다. 청소년기 여아의 심리적 특성 2
1. 자아
사춘기에 접어들면서 여아에게 가장 두드러지게 나타나는 변화는 독립심이 강해진다는 점이다. 이 단계에서 소녀들은 더 이상 부모의 말에 "순종"하지 않으며, 많은 일에 대해 스스로 결정을 내려야 하며 부모와 논의하고 싶어하지 않습니다.
부모가 주도적으로 자녀를 이해하고 시기적절하게 소통하지 않으면서 여전히 어렸을 때처럼 자녀를 교육하고 관리하지 않는다면 부모와 자녀 사이에 격차가 생기기 쉽습니다. , 심각한 경우 갈등과 갈등으로 이어질 수도 있습니다.
2. 외로움
사춘기는 어린이에서 성인으로의 전환기입니다. 생리적 변화, 정신적 성장, 다양한 사회적 정보의 침식으로 인해 소녀들도 자아 인식을 높이면서 자신의 존재감을 찾기 시작합니다. 그들은 자신이 무엇을 하고 싶은지, 무엇을 해야 하는지, 무엇을 할 수 있는지 알지 못한 채 미래에 대해 무의식적으로 혼란스러워할 것이며, 이는 또한 그들을 외로운 상황에 빠지게 할 것입니다.
이러한 상황에 직면했을 때 부모는 소녀들을 더 많이 이해하고, 친구를 사귀고, 더 많이 이야기하고, 심리 상담을 제공하고, 청소년기의 혼란을 없애도록 도와야 합니다.
3. 열등감
사춘기 소녀는 자신에 대해 더 관심을 가지기 때문에 다른 사람과 자신을 비교하기 쉽고 열등감이 생기기 쉽습니다. 다른 사람에 대한 열등감은 어디에서나 무한히 확대되어 자신이 부족하다고 생각하고 예민해지고 약해지고 에너지가 부족해지는 등의 사고방식이 생기면 소녀들에게 큰 해를 끼칠 수 있습니다. 시간 내에 해결될 수 없으며, 자존감과 자신감에 심각한 손상을 줄 수 있습니다.
4. 허영심
누구에게나 허영심이 있습니다. 특히 사춘기 소녀들의 허영심은 청소년기 동안 더욱 증폭됩니다. 이와 관련하여, 부모 역시 자녀가 올바르고 합리적인 가치관을 갖도록 지도하고 도와줄 필요가 있습니다.
5. 질투
허영심과 마찬가지로 사춘기 소녀들은 학문적으로나 물질적으로나 감정적으로나 자신을 다른 사람과 비교하거나 심지어 비교할 때 통제할 수 없는 질투를 느끼는 경우가 많습니다. . 질투는 사람을 발전시키도록 영감을 줄 수도 있지만, 사람을 파괴할 수도 있습니다. 아이들의 질투를 합리적인 범위 내에서 어떻게 통제할 것인지, 심지어 그것을 정상적인 경쟁심으로 전환시킬 것인지는 부모가 직면해야 할 중요한 문제입니다.
6. 강아지 사랑
사춘기 소녀들은 육체적으로나 정신적으로 모두 젊음에서 성숙함으로 나아갈 것입니다. 이때 그들은 모두 소년들에 대한 설명할 수 없는 호기심과 "좋은 인상"을 갖게 될 것이며, 소년들과 함께 있고 싶어하고, 소년들과 함께 공부하고 노는 것을 더 좋아하게 될 것입니다. 자신이 훌륭하다고 생각하는 소년을 만나면 그 소년을 동경의 대상으로 여기고, 미래에 대한 환상을 갖고 그와 더 많은 접촉을 하게 되는 것을 강아지 사랑이라고 합니다.
부모는 딸이 남자와 상호 작용하는 것을 올바르게 봐야합니다. 딸이 어떤 심리를 가지고 있든, 호기심이 있든 감탄하든 그것은 정상입니다. 부모는 그들을 쉽게 강아지 사랑이라고 낙인찍어서는 안 되며, 비난하고 강압적으로 반대해서는 안 됩니다. 이때, 자녀의 진정한 내면을 이해할 수 있도록 올바르게 지도하고 소통해야 합니다.
7. 틀에 얽매이지 않고 틀에 얽매이지 않는다
소녀들은 청소년기에 이르면 그들의 개성이 더욱 두드러지고 부모의 제한을 받기를 원하지 않으며 새로운 것을 시도하는 것을 좋아합니다. 자신이 멋지고 독특하다고 생각하는 일을 하는 것도 이런 사고방식을 가진 아이들은 흡연, 음주, 사랑에 빠지거나 부를 과시하는 등의 나쁜 습관을 쉽게 갖게 되기 때문에 부모들은 머리가 아프다.
이때 부모는 자녀가 함부로 친구를 사귀거나 나쁜 습관이 생긴 징후를 발견하면 단호하게 이를 막아야 한다.
8. 공부에 지친다
어떤 소녀들은 사춘기가 되면 방황하는 마음과 복잡한 심리적 생각 때문에 공부를 게을리하게 됩니다. 특히 학업 성적이 좋지 않거나 , 공부하기 싫어지고, 점차적으로 학습에 대한 의욕을 잃으며, 학습에 지치게 될 수도 있습니다. 이때 부모는 자녀에게 더 많은 부담을 주거나 성적이나 점수를 너무 강조해서는 안 되며, 오히려 자녀의 학습 주도성을 높이고 점차적으로 자녀가 학습 상태를 회복할 수 있도록 도와주는 방법을 찾아야 합니다.