관심 중심, 미디어 영향력, 사교계, 학문적 요구. 1. 관심 중심: Bai Lina는 중국 문화, 역사, 문학 등에 강한 관심을 가지고 있어 중국어를 배우려는 동기를 부여합니다.
2. 미디어 영향력: 중국의 국제적 영향력이 계속 확대되면서 중국어 미디어와 정보가 해외로 전파되는 경우가 늘어나고 있습니다. Bai Lina는 중국 영화, TV 시리즈를 시청하고 중국 노래를 들으면서 점차 중국어 학습에 관심을 갖게 되었습니다.
3. 사교계: 바이리나의 사교계에는 중국어를 사용하는 사람들이 있으며, 의사소통을 통해 그녀는 사회 환경에 더 잘 적응하기 위해 중국어를 배우게 됩니다.
4. 학문적 필요: Bai Lina는 중국 문학 읽기, 중국어 논문 작성 등 학문적으로 중국어를 사용해야 하며, 이는 그녀의 학문적 필요를 충족시키기 위해 중국어를 배우도록 유도합니다.