오늘 신장 창지에서 발생한 규모 4.8 지진의 구체적인 상황을 살펴보겠습니다~ 아래는 참고용으로 정리한 지진 예방 및 재해 감소를 위한 5가지 비상 훈련 계획입니다.
신장 창지에서 규모 4.8의 지진
중국 지진 네트워크의 공식 측정에 따르면: 7월 20일 10시 33분 창지에서 신장(新疆) 자치구 창지시(북위 44.46도, 동경 87.15도)에서 진원 깊이 23㎞ 규모 4.8의 지진이 발생했다.
창지현 소방구조대는 신속하게 특수소방서 선발대 차량 10명 2대와 파견대 전담본부 차량 1대, 15명 차량 3대를 신속하게 집결해 출동한다. 조사의 진원지.
지진국과 진원지 구급대원들에게 연락한 결과, 거주지에서는 지진이 약해 인명피해나 가옥 붕괴는 없었고, 주민들의 생산과 생활질서는 정상이었다. 지진 예방 및 재해 감소를 위한 비상 훈련 계획 1
1. 훈련 목적:
1. "화재 사고 특별 비상 계획"의 과학성과 유효성을 테스트하기 위해 " 및 지속적인 모든 건설 프로젝트의 참여도 향상 갑작스러운 화재 사고 발생 시 직원의 자구 능력 및 화재 예방 의식은 화재로 인한 손실을 최소화하고 xx 프로젝트 부서의 전반적인 비상 대응 능력 및 응급 기술을 향상시킬 수 있습니다. 및 하위 프로젝트 부서.
2. 훈련을 통해 비상계획의 허점을 노출하고, 비상자원(인력, 장비 등)의 허점을 발굴한다.
2. 드릴 내용:
1. 화재 경보기를 정확하게 호출하세요.
2. 초기 화재를 진압하려면 건조 분말 소화기를 사용하십시오.
3. 대피 훈련.
3. 조직 구조:
1. 총사령관:
비상 계획의 활성화 및 취소, 전반적인 지휘 및 동원을 담당합니다. 비상 조직 및 비상 자원 할당 비상 절차에 따라 비상 구조 작업을 조직하고 수행합니다.
부사령관:
긴급구조의 구체적인 지휘에 있어서 부사령관을 보좌한다. 부사령관은- 최고책임자는 비상구조계획훈련을 지휘하는 책임을 진다.
2. 긴급구조팀
현장 화재진압, 대피팀과 협력, 인원수 파악 등을 담당합니다.
3. 의료구조팀
병원 구급차가 도착할 때까지 사고 현장에서 의식을 잃은 사람에게 응급처치를 제공하는 등 부상자의 현장 구조를 조직하는 일을 담당합니다.
5. 통신 및 연락조정그룹
신고 접수 후 긴급 구조 과정 중 의사소통을 담당하여 원활한 의사소통을 보장하며, 다양한 그룹과 소유자 및 감독 부서와의 관련 사항 기관 연락 및 조정 등
6. 자재 지원 그룹
비상 상황 시 비상 물품 공급 보장을 담당합니다.
4. 비상 훈련을 위한 장비 및 재료:
1. 건조 분말 소화기.
2. 특수 들것 x 특수 들것 한 쌍.
3. 구급 상자(지혈 붕대 및 고무 스트립, 잔해 제거제 및 소독용 알코올 등 포함).
4. 워키토키x스테이션.
5. 탈출 도구: 깨끗한 수건(소형)xx 수건.
결정될 인원:
1. 대피에 참여하는 xx-xx 협력자.
2. 부상자: x.
3. 구조 인원: x—x 이름.
5. 구체적인 요구 사항:
1. 포괄적이고 적절한 준비와 직원을 위한 사전 교육 및 선전이 마련되어 있습니다.
2. 훈련에 참여하는 모든 인원은 소속 부대에 따른 유니폼 복장을 착용해야 합니다. 참석한 모든 직원은 안전모를 착용해야 합니다.
3. 지시사항을 준수하고, 농담을 하지 않으며, 공연장 내 시설물을 함부로 조작하지 않으며, 본인의 안전에 유의하시기 바랍니다.
6. 사고 추정 :
20xx년 x월 x일 오후 x시 x선 전선의 노후 합선으로 인해 화재가 발생했습니다. x사 x 프로젝트 부서 사무실 건물 쪽에서 화재가 비교적 규모가 컸습니다. 이때 근로자들은 기숙사에서 식사를 하고 쉬고 있었고, 인근 직원 기숙사에서는 식사를 하고 쉬고 있던 중이었습니다. 상황은 매우 위급했습니다.
7. 훈련 과정:
시나리오 1: 기숙사 건물(미리 예약)에 있던 근로자 A가 스위치 박스와 복도에서 화재가 발생한 것을 가장 먼저 발견했습니다. 큰 소리로 소리를 질렀고, 담당자의 방으로 달려가던 중 담당자는 즉시 방에서 뛰쳐나와 모두 즉시 대피하라고 소리쳤다. 동시에 조직된 인원들은 복도에 있는 소화기를 들고 불타는 배전함으로 가서 불을 끄고 불의 확산을 통제했습니다.
시나리오 2: 안전 관리자가 화재 경보기 번호인 119에 전화를 걸어 프로젝트 관리자에게 지시를 요청합니다.
시나리오 3 : 프로젝트 관리자가 즉시 '화재 사고 특별 비상 계획'을 활성화하고 구조대, 자재 공급팀, 의료 구조대, 자재 공급팀 및 관련 인력이 즉시 사고 현장으로 달려갑니다. 책임 분담에 따라 구조를 조직합니다. 즉시 특수 차량과 전담 인력을 배치하여 게이트와 주요 교차로에서 소방차를 만날 수 있도록 하십시오.
시나리오 4: 현장 긴급구조팀은 즉각 화재를 조직·진압하고, 신속히 인원 대피를 조직하고, 긴급전화 120에 전화를 걸었다.
장면 5: 긴급 구조대는 건물의 화재 위험도에 따라 모든 관계자를 조직하고, 젖은 수건으로 코를 가리고 질서정연하게 아래층으로 내려갔다. 대피 책임자는 근로자들에게 아래층으로 내려갈 때 안전과 질서에 주의해야 한다고 계속 상기시켰다. 대피에 참여한 모든 사람들은 긴급상황 속에서도 침착하고 침착했으며, 대피작업은 질서정연하게 이루어졌으며, 위험 앞에서도 정말 두려움이 없었습니다.
장면 6: 의료 구조대는 들것을 들고 구조대의 도움을 받아 병원 구급차가 도착할 때까지 미리 선정된 환기 상태가 좋은 임시 응급실로 부상자들을 후송한다.
시나리오 7: 총사령관은 다음을 고려합니다.
(1) 현장 인원은 위험에서 완전히 벗어났습니다.
(2) 화재 위험을 효과적으로 통제합니다.
(3) 기숙사 건물 주변에서는 환경오염사고가 발생하지 않았습니다.
(4) 기숙사 건물 주변에서는 환경오염사고가 발생하지 않았습니다.
(5) 대피한 인원은 안전한 곳에 있습니다.
(6) 공지 : '화재사고 특별비상계획'을 종료하고 비상작전을 종료합니다. 지진 예방 및 재해 감소를 위한 비상 훈련 계획 2
1. 훈련 목적
1. 지진 예방 및 재해 감소에 대한 교사 및 학생 교육을 강화하고 보호 조치를 숙지합니다. 지진이 발생했을 때 취해야 할 행동요령 등을 교육하고, 지진예방 및 재해감소 의식과 자기방어, 자구 및 탈출 능력을 향상시킵니다.
2. 학생들이 탈출 경로와 방법을 숙지하고 최단 시간에 집결 장소에 도달할 수 있도록 하십시오.
3. 긴급 상황을 조직하고 처리하는 교사의 능력을 테스트합니다. 학교와 지역 지도자들의 비상 지휘와 협력 및 조정 능력.
2. 운동시간, 내용, 주제
시간 : x월 x일, 20xx.
내용: 수업 중 지진 발생 시 학생들의 충격 회피 및 대피.
주제: 사람 중심, 안전 제일, 교사와 학생의 자기 보호 및 자기 구조 능력 향상.
3. 활동지휘팀
최고사령관: xxx.
부사령관 : xxx.
팀 구성원: 교장 및 담임 교사.
4. 기본 요구사항
1. 침착함을 유지하고 올바른 판단을 하며 신속하게 행동하십시오.
2. 대피 중 자신을 보호하고 넘어지거나 충돌하지 않도록 하는 방법을 배웁니다.
3. 지시에 따라 정해진 순서와 경로에 따라 대피하세요.
4. 비상경보음이 울리면 학생들은 먼저 책상이나 구석에 숨어 있다가 지진 틈을 이용해 지정된 경로에 따라 신속하고 질서있게 도망쳐야 합니다.
5. 대피 과정에서는 대피 장소에 도착할 때까지 허리로 머리를 감싸거나 교과서, 기타 물건을 이용하여 머리를 잡아야 합니다.
6. 안전지대에 도착해 반 단위로 모여 교사나 간부들을 조직해 인원수를 세고 리더에게 상황을 보고한다.
5. 교사를 위한 참고 사항
1. 교장은 비상 대피 활동을 위해 학급 내 학생들을 동원하고 활동의 의미와 요구 사항을 명확하게 설명하며 특별한 주의를 기울여야 합니다. 미리 설정된 대피 활동 중 발생할 수 있는 상황과 대처 방법을 알려 학생들이 정신적으로 적극적으로 활동에 참여할 수 있도록 합니다.
2. 대피 신호를 들은 후 교장선생님과 담임선생님은 신속하게 도착하여 각자의 책임을 다하고 교사와 학생이 함께 대피할 수 있도록 긴밀히 협력해야 합니다.
3. 훈련이 진행되는 동안 담임 교사는 학생들의 대피를 따라가며 훈련 중에 존재하는 문제를 관찰하고 발견하고 처리하여 더 나은 요약을 작성합니다.
6. 학생 주의사항
1. 특수질환으로 훈련에 참가할 수 없는 학생은 반드시 담임교사에게 미리 알려야 하며 훈련 참가가 면제됩니다.
2. 대피 명령을 받은 후 침착하게 지시에 따라야 하며, 대피 시 신속하게 움직여야 하며, 먼저 달려가거나 다른 사람을 밀거나 당기는 행위는 엄격히 금지됩니다. 장애물에 부딪혔을 때 앞에 있는 학생들은 신속하게 장애물을 제거하여 뒤에 있는 학생들이 신속하게 대피할 수 있도록 노력해야 합니다.
3. 학생이 넘어지면 뒤에 있는 2~3명의 학생이 빨리 멈추고, 다른 학생을 불러 짓밟히지 않도록 주위를 정리해야 합니다. 그런 다음 넘어진 학생을 도와 계속 대피해야 합니다. 다른 학생들은 돌아다니면서 지켜보거나 몰려들거나 밀고 나가서는 안 됩니다.
4. 인원 확인 시 인원수가 동일하지 않은 경우에는 원래 자리로 돌아가서 찾아보지 말고 즉시 선생님께 신고해야 합니다. 교사가 리더에게 보고하면 리더가 처리하게 됩니다.
7. 드릴 경로
앞마당:
경사 후 집결.
교실을 나온 후 성적을 매긴다.
뒷마당:
x학년, x학년, x학년이 교실을 떠난 후 바로 깃대로 가서 집합하세요.
8. 훈련 절차
1. 준비 단계
계획을 수립합니다. 훈련 계획, 교직원 분업, 예방 조치를 전달하기 위해 모든 교사 회의를 소집합니다.
2. 훈련 단계:
(1) 시작 절차: 교사와 학생 여러분, 지진 비상 대피 훈련이 곧 시작됩니다.
(2) 알람이 울리자 교사는 "주의, 지진이 발생했습니다!"라고 말했습니다. 학생들은 모두 빠르게 두 책상 사이에 쪼그리고 앉거나 x 초 안에 숨어있었습니다. 양손으로 머리를 보호하면 선생님은 문을 열고 구석이나 책상 밑에 숨는다.
(3) 알람이 약 1시간 동안 울리면 교실을 질서있게 대피하고, 교실에 학생이 없는지 확인한 후 대피하세요.
(4) 각 학급을 안전한 곳으로 대피시킨 후, 교장은 학급 앞에 서서 가능한 한 빨리 학급 인원을 세어야 합니다. 실제 참석인원이 참석해야 할 인원수와 일치하지 않는 경우, 그 이유를 파악하여 신속하고 정확하게 대피반장에게 보고해야 합니다. 대피반장은 신속히 집결 상황을 정리하고 총사령관에게 보고한다.
3. 요약 단계 :
(1) 위의 훈련 단계를 완료한 후 학교의 모든 교사와 학생은 운동장에 가만히 서서 지휘관은- 위원장이 요약 연설을 하게 됩니다.
(2) 훈련이 끝나면 각 학급은 순서대로 교실로 돌아갑니다.
9. 훈련 소감
이번 지진 예방 훈련에서 모든 교사와 학생들은 기본적으로 지진 예방 지식과 탈출 기술을 습득하고 지진 예방 의식을 향상시켰습니다. .
하지만 문제도 있습니다. 학생 개개인이 훈련에 대한 강한 인식이 없고, 충분한 이해가 없으며, 게으르고 느리고, 훈련의 목적을 달성하지 못한다는 것입니다.
이번 연습이 성공적으로 끝났음을 발표합니다. 지진 예방 및 재해 감소를 위한 비상 훈련 계획 3
1. 훈련 목적:
학생들이 지진 발생 시 비상 충격 방지에 대한 지식을 이해하고 숙달할 수 있도록 합니다. 지진 발생 시 취해야 할 보호 조치 및 방법, 지진으로 인한 손실을 최소화하여 학생들의 비상 회피, 자기 구조, 자기 보호 및 대응 능력을 향상시킵니다.
2. 훈련 준비:
1. 참가자: 모든 교사와 학생.
2. 드릴시간 : 일요일 오전.
3. 장소: 각 학급의 교실과 운동장.
4. 훈련 내용:
훈련에는 비상 충격 방지 및 대피가 포함됩니다. 지진이 발생하면 먼저 비상 완충 장치를 작동해야 합니다. 본진이 끝난 후에는 여진 방지를 위해 미리 정해진 장소로 대피하고 집결하세요.
5. 경보 신호:
비상 충격 방지 및 대피 호각을 시작 신호로 사용합니다.
지진 경보 신호: 계속되는 긴 휘파람. 지진이 발생하면 학생들은 긴급 대피소를 이용합니다.
지진 발생 후 대피 준비를 위한 신호: 긴 휘파람 두 번. 이는 본진이 종료되고 학생들이 대피함을 나타냅니다(지진 발생 후 약 x분).
호각소리와 방송을 들은 후 미리 정해진 계획에 따라 훈련을 진행해야 하며, 모든 과정은 x분 이내에 완료되어야 한다.
지진 경보 완전 해제 신호: 벨.
3. 훈련 단계:
훈련 활동의 기본 절차:
1. 지진 예방 및 재해 감소 지식 교육(x분)
주요 설명 지진 상식, 지진 회피 상식, 자구·상호 구조 상식, 지진 2차 재해 상식, 긴급 대피 요령 등
2. 지진 대피(x분)
훈련 총사령관이 "지진이 발생했습니다"라는 명령을 내리자 교사와 학생 모두가 즉시 튼튼한 것을 발견했습니다. 근처에 숨겨진 대피소.
3. 긴급 대피(x분)
훈련 지휘관이 '긴급 대피' 명령을 내리면 모든 교사와 학생은 즉시 질서있게 지정된 대피 집합 장소로 이동해야 합니다. 그리고 빠른 방식. 지정된 장소에 도착하면 모든 교사와 학생은 쪼그리고 앉아 머리를 보호해야 합니다.
4. 훈련 요약(x분)
훈련 지휘관이 "지진 끝났습니다"라는 명령을 내리면 각 학급의 학생들이 모여서 지휘관이 요약을 합니다. 총지휘관의 요약이 끝난 후 각 담임교사는 훈련 요약을 위해 학생들을 질서정연하게 교실로 데려왔다. 지진 예방 및 재해 감소 비상 훈련 계획 4
"안전 제일, 예방 제일"의 이념을 더욱 확립하고 교사와 학생의 비상 회피 및 자기 보호 능력을 향상시키기 위해 이번 지진은 예방훈련은 본교의 재해경감 및 대피훈련의 실태를 바탕으로 실시되었으며, 훈련계획은 특별히 다음과 같이 수립되었습니다.
1. 훈련목적
학교에서 실시한 긴급 대피 훈련을 바탕으로 이번 지진 예방 및 재해 감소 탈출 훈련을 실시합니다. 점검관 비상 충격 흡수 장치의 과학성과 효율성, 지진 발생 후 신속한 대피의 합리성과 규율, 학교의 모든 교사와 학생이 교습 건물의 탈출 경로를 숙지하여 질서 있고 신속하며 안전한 대피를 달성하고 학교의 모든 교사와 학생의 생명 안전을 보장합니다. 지진예방 비상대피훈련을 통해 학생들은 지진예방 및 재해경감 보호 지식을 습득하고, 당황하지 않고 적극적으로 대응하고 자신을 보호한다는 목적을 달성하며, 비상지진 회피능력을 향상시킬 수 있습니다
2. 조직 리더십
이번 훈련을 효과적으로 수행하기 위해 영락초등학교 지진대피훈련지도그룹을 구성해 훈련의 조직과 조정을 구체적으로 전담했다.
팀장 : xx
부팀장 : xx
구성원 : xx
3. 운동시간
20XX년 10월 30일 오전 쉬는 시간
4. 훈련 장소
영락초등학교 교내.
5. 훈련 절차
(1) 첫 번째 경보음이 울리면 첫 번째 명령을 내립니다. "모든 교사와 학생들은 주의하십시오. 지금 지진이 발생하고 있습니다. 당황하지 말고 명령에 따라 즉시 충격을 피하라”고 훈련이 시작됐다. 각 반의 선생님들은 교실 문을 열어주었고, 1층 학생들은 재빨리 운동장으로 대피했습니다. 2층 이상 학생은 교사의 지시에 따라 비상 충격 흡수 장치를 착용하고 손(또는 책가방)으로 머리를 보호해야 하며, 교실 구석, 책상 옆, 책상 사이, 밑에 숨어 있어야 합니다. .
(2) 1분 뒤 2차 명령이 내려졌다. “모든 선생님과 학생들은 주의하세요. 지금 교실에서 대피하세요.” 각 반의 선생님들과 담당 선생님들이 안에 계셨습니다. 2층 이상 학생들이 신속하고 질서있게 이동하도록 안내하는 장소입니다. 대피하세요.
(3) 비상대피장소 도착 시 학생들은 신속하게 쪼그려 앉거나 손으로 머리를 보호해야 하며, 농구대, 벽, 철책, 교습동 등을 피해야 합니다.
각 담임교사는 학생들을 조직하여 즉시 학생 수를 세고, 담임교사는 운동장 대피 및 집합 담당자에게 보고합니다.
6. 훈련 조직
1. 대피 훈련 사령관 : xx
2. 1호 교습동(서쪽 교습동) 대피 사령관xx, 부사령관 xx는 1급 부서장 xx, 4급 부서장 xx, 5급 부서장 xx는 해당 부서의 질서 있는 대피를 담당합니다.
각 반의 책임 교사: 강조 학생들은 지시를 따르고 질서있게 대피했습니다. 계단 모퉁이에 있는 각 학급은 당번 교사의 지도에 따라야 하며, 학생들이 당황하지 않도록 밀거나 강요해서는 안 됩니다.
1층에서 2층까지 계단 담당자 : xx
2층에서 3층까지 계단 담당자 : xx
1층 계단 담당자 : xx
업무 : 대피 지시 및 혼잡 방지
2. 제2교학동(동교학동) 대피 지휘관 xx, 부사령관 xx는 2학년 부서장 xx, 3학년 부서장 xx 및 4학년 교사는 각 부서의 질서 있는 대피를 담당합니다.
각 담임 교사의 책임: 학생들이 명령을 따르고 질서 있게 대피할 것을 강조합니다. 계단 모퉁이에 있는 각 학급은 당번 교사의 지도에 따라야 하며, 학생들이 당황하지 않도록 밀거나 강요해서는 안 됩니다.
1층에서 2층까지 계단 담당자 : xx
2층에서 3층까지 계단 담당자 : xx
1층 계단 책임자 : xx
업무 : 대피 지휘 및 혼잡 방지
3. 4호 청사 : 총 대피 사령관 콩수송 , 부사령관 xx는 통합 대피를 담당합니다. 사무실 건물과 가까운 2, 3층 수업(4.4 4.3 2.6 1.6) 학생과 교사들은 사무실 건물 계단에서 대피했다.
각 담임 교사의 책임: 학생들이 지시를 따르고 질서 있게 대피하도록 강조합니다. 계단 모퉁이에 있는 각 학급은 당번 교사의 지도에 따라야 하며, 학생들이 당황하지 않도록 밀거나 강요해서는 안 됩니다.
1~2층 승강장 담당자 : xx
2~3층 승강장 담당자 : xx
책임 : 대피 지휘 및 혼잡 방지
운동장 대피 및 집합 담당자 : xx
운동장으로 대피하는 학급별 학생들의 입장 : 학생들은 순서대로 두 팀을 구성합니다. 각 반의 인원수를 세어 누락된 부분이 있으면 즉시 찾아 담당 리더에게 보고하세요.
리쯔메이는 현장 상황을 토대로 요약했다.
참고: 할당된 임무가 없는 교감은 학생들과 함께 대피하며 교장 선생님의 대피 작업을 돕습니다. 지진 예방 및 재해경감 비상훈련 계획 5
화재, 지진, 건물붕괴 등의 비상사태를 효과적으로 예방하기 위해 교사와 학생을 질서있게 사고현장에서 멀리 대피시킬 수 있으며, 사고 손실을 최소화하고 학교의 안전과 안정을 보장하기 위해 우리 학교는 특별히 비상 대피 훈련 계획을 수립했습니다.
1. 시행 대상 및 범위
xx 초등학교의 모든 교사와 학생.
2. 훈련 시간:
(1) 예정된 훈련: 매년 5월 10일 및 11월 9일
(2) 예정되지 않은 훈련: 학교와 결합 실제 상황 형성
3. 조직 구조 및 책임
1. 비상 대피 훈련 지휘 그룹
팀장:
부팀장:
회원:
책임: 훈련을 수행하도록 학교를 준비합니다.
2. 비상 대피 훈련 리더십 그룹에는 3개의 구체적인 실무 그룹이 있으며, 그 구성원과 책임은 다음과 같습니다:
(1) 훈련 현장 지휘 그룹
그룹 리더:
구성원:
기본 책임: 비상 대피 훈련 선두 그룹이 할당한 업무에 따라 각 초등학교의 훈련 시간, 대피 순서 및 대피 경로를 수립합니다. , 훈련을 조직하고 수행합니다. 마스터 학교 훈련에 대한 요약 보고서를 시기적절하게 제공하고 훈련 중에 발생하는 긴급 상황을 단호하게 처리하고 보고합니다.
(2) 훈련 비상대피반
팀장 :
구성원 : (교실)
기본 책임 : 훈련 중 현장지휘반의 지휘에 따라 사전에 계획된 조치와 대피경로, 순서에 따라 교사와 학생을 질서있고 신속하게 대피시켰다. .
(3) 연습군수지원단
팀장 :
구성원 :
기본책임 : 연습에 필요한 장비 구입, 등 물질.
4. 비상 대피 훈련 절차 및 요구 사항
(1) 준비 단계:
1. 훈련 과정에 필요한 재료를 준비합니다.
2. 학생들에게 안전 예방 조치를 홍보하고 교육합니다.
3. 훈련 중 훈련 요구 사항 및 긴급 주의 사항.
⑴ 이번 주에 훈련이 있을 것이라는 사실을 훈련에 앞서 학생들에게 알려야 하지만 구체적인 날짜는 발표되지 않습니다. 어느 날, 쉬는 시간이나 학생들이 쉬는 시간에 학교에서 확성기를 통해 갑자기 “학교 전체 대피!”라고 외쳤습니다. 또는 합의된 신호에 따라: 비상 집합 종 등
⑵ 학교는 각 학급의 대피 경로를 계획하고 각 학생과 교사에게 미리 알립니다. (피난 시 두 학급이 같은 계단을 사용하는 경우 각 학급은 한 줄로 정렬해야 합니다. 운동장으로 대피할 때 각 학급의 위치도 고정되어야 합니다. 각 학급은 매번 필요에 따라 각자의 자리에 서 있어야 하며, 실수하지 마세요. )
⑶ 교실 밖으로 나가는 순서는 통일되어야 합니다. 처음 몇 줄은 앞문으로 대피하고, 다음 줄은 뒷문으로 대피합니다. 각 학생은 각 열이 어떤 통로를 통과해야 하는지 미리 교육받아야 합니다.
⑷저층 교실의 교사와 학생은 탈출로를 막지 않도록 더 빨리 달려야 하며, 고층의 학생들은 복도에 혼잡을 일으키지 않도록 천천히 달려야 합니다.
⑸교사의 직위는 엄격히 요구되어야 한다. (대피 훈련 중 수업에 참여하는 교사는 교실 밖으로 뛰쳐나가는 학생들의 정리에 주의를 기울여야 하며, 수업에 참여하지 않는 교사는 계단이나 복도 모퉁이에 서서 학생들이 질서 있게 대피하도록 조직해야 합니다. )
⑹ 교사는 비상대피 훈련 중 학생들의 신속한 대피에 대비하기 위해 수업이 끝난 후 바로 교실을 떠나서는 안 됩니다.
(2) 실시단계 : 현장 교관이 현장을 직접 방문하여 시간을 기록하고, 훈련 중 발생할 수 있는 예상치 못한 상황에 주의를 기울여 사고를 예방해야 한다. 발생하고 적절한 조치를 취하십시오.
(3) 요약 단계: 대피 후 현장 지휘팀은 훈련 중 잘 수행한 사람들을 즉시 칭찬하는 동시에 각 반의 기존 문제점에 대해 언급해야 합니다.
5. 강화 및 개선
학생들에게 이번 재해 예방 및 감소 훈련을 통해 얻은 점과 이 활동에 대한 제안 사항에 대해 이야기하게 하세요. 3학년 이상의 학생들은 자신의 경험을 작성해야 합니다. 드릴의.
첨부 : 소방 훈련, 지진 훈련의 세부 사항에 주의하십시오
(1) 소방 훈련 중에는 달리기 자세에도 주의해야 합니다. ; ② 옷이나 손수건으로 코를 가리세요 입).
(2) 지진 대피 훈련 중, 처음 지진이 발생했을 때의 회피 훈련에 주의하세요. 교사는 학생들에게 사전에 피하는 방법을 가르쳐야 합니다.
① 벽에 기대어 있는 학생들은 재빨리 벽 밑이나 구석으로 숨어야 합니다.
② 학생들은 벽 중앙에 있어야 합니다. 교실은 시간에 맞춰 테이블과 의자 아래에 숨겨야 하며, 머리를 손으로 보호해야 합니다.
③건물 밖에 있는 경우에는 열린 공간으로 달려가야 합니다.
④집에서는 다른 장소에서는 먼저 화장실과 같은 가장 가까운 방에 숨어야 합니다.