6 학년 때 아프기 싫으면 어떻게 작문을 합니까?

1 .. 초등학교 6 학년 작문' 한 번의 아픈 경험' 한 번의 아픈 경험

"요즘 좀 짜증나고, 귀찮고, 귀찮아." 감기병균 대군, 봄을 따라 세상에 왔다. 원래 몸이 허약했던 나는 의외로 이런 강력한 병원체' 침입' 을 당했다.

나는 아직도 그것이 월요일 아침이라는 것을 분명히 기억한다. 내가 문을 나서자마자 찬바람이 불기 시작했다. 나는 벌벌 떨면서 계속 재채기를 몇 번 했다. 나는 괜찮을 줄 알았다. 학교로 돌아온 후 뜨거운 물을 몇 모금 마셨더니 코가 많이 부드러워져서 무시했다.

점심에 밥을 먹을 때 윗턱이 아프기 시작하고 재채기를 하나씩 하고 코가 누렇게 되고 침을 삼킬 때 목이 아파요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 점심명언) 나는 감기에 걸렸다는 것을 깨달았다. 저녁 식사 후, 나는 끊임없이 내 몸에 물을 쏟았지만, 내가 병세를 완화시키는 데 도움이 되지는 않았다. 나는 어쩔 수 없이 외투를 벗고 소파에서 자고 외투로 덮었다. 내가 얼마나 잤는지 모르겠지만 머리가 아픈 것 같다. 나는 시계를 보고 발버둥치며 일어나 책가방을 메고 있었지만, 온몸이 나른함을 분명히 느꼈다. 오후의 햇빛이 교실에 비치자 나는 조금 정신을 차렸다.

가까스로 학교에 도착해서 집에 돌아오면 소파에 누워 있다. 엄마가 방에서 나와 내가 허약해 보이는 것을 보았다. "딸, 너 아프니? 클릭합니다 나는 힘없이 고개를 끄덕였다. 어머니는 곧 서랍에서 비C 은개판과 사향정기환을 꺼내시고, 또 끓인 물 한 잔을 가져오셔서 빨리 먹으라고 하셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 얼마 지나지 않아 그 잠꾸러기가 나를 찾아왔다. 어느새 어렴풋이 잠들었는데. 한차례의 굶주림이 나를 잠에서 끌어내어 벼향이 내 콧구멍으로 파고들었다. 하지만 내가 먹고 있을 때 입맛이 전혀 없었다. 막 몇 모금을 먹었는데, 아주 빨리 뜨거운 물로 목욕을 하고, 바로 슬그머니 잠자리에 들었다.

다음날 아침이 되자 두통이 덜해졌지만 코가 불편해서 우리 엄마는 먼저 휴가를 내고 나를 병원으로 데려가야 했다. 의사 아저씨는 나에게 한약 몇 제와 구강 액 한 상자를 처방해 주셨다. 며칠 동안 고생을 했더니 병세가 많이 누그러져서 며칠도 안 되어 나았다.

병균에 의한 것입니다. 얘들아, 이런 귀찮은 감기 병균에 빠지지 마라!

2. 6 학년은 어떻게 비교적 번거로운 작문을 한 편 쓰나요? 일반적으로 시험을 쓰고, 학습 스트레스를 받고, 친구와의 관계가 비교적 많다! ! 어떤 소재든 선택할 수 있고, 내용을 좀 더 깊게 할 수 있고, 약간의 아이디어를 쓸 수 있으니, 아마도 좋은 작문일 것이다! ! 예를 들어, 시험을 쓸 때, 시험의 번거로움이 부정행위나 불합격이라고 상상해 보십시오! 실패를 선택하십시오! 일반적으로 이런 심리상태를 잘 묘사하는 것은 좋은 작문이다. 하지만 6 급은 여전히 사람의 심리를 파악하기가 어렵기 때문에 창조적이어야 한다. 예를 들어, 당신은 많은 이야기를 배우고 몰래 성적을 바꾸었지만, 급우들에게 들키면, 이 학우도 당신의 관계가 좋지 않은 동창이 될 수 있습니다.

이것들은 모두 쓸 수 있다. 물론 나는 단지 작은 예를 들어 여러분에게 하나의 생각을 알려줄 뿐이다. 또한, 사실, 모든 사람은 삶에서 불쾌하고 괴로운 일을 하게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 일부 작문에는 평소에 있었던 일을 기록하는 것이 도움이 될 것이다! ! ! 좋은 작문은 생활에서 비롯되며, 간단한 생활에서 혁신을 제련한다! 힘내, 나는 네가 작문을 잘 쓸 수 있다고 믿는다.

나는 다시 병에 걸리고 싶지 않다. 오늘은 일요일입니다. 나는 컴퓨터에서 바둑을 두고 있는데, 찍을 수 있는 일이 발생했다.

나는 엄마에게 달려갔는데, 그녀는 이하선염일 뿐, 전염병이라고 해서, 나는 감히 우리 형과 너무 가까이 다가갈 수가 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 우리 엄마는 나를 도와 선인장을 찾아다녔는데, 동촌에서 서촌까지 찾을 수 없었다. 결국 나는 이웃을 찾게 했다.

아버지는 계란을 받아서 가장 작은 계란을 가져갔다. 어머니는 식칼로 선인장의 가시를 제거한 후 반으로 쪼개셨다. 아버지는 선인장에 구멍을 하나 팠다. 어머니는 계란의 흰자위를 선인장에 부어 주셨다.

엄마는 선인장이 어디가 아픈지 보세요. 선인장의 점액은 안 됩니다. 달걀 흰자가 너무 많기 때문입니다. 선인장은 단번에 내 얼굴에 붙일 수 없다. 우리 엄마는 선인장의 달걀 흰자가 마를 때까지 손으로 덮었다.

선인장이 내 얼굴에 달라붙었다. 나는 감히 그것을 움직일 수 없다, 그것이 떨어질까 봐 두렵다. 나는 내 동생과 놀 수 없다. 왜냐하면 내가 그에게 전염될까 봐 두렵기 때문이다. 나는 컴퓨터를 할 수 없다 왜냐하면 오빠가 놀고 있기 때문이다. 나는 내가 내일 회복될 수 있을지 확신이 서지 않는다. 만약 내가 좋아질 수 없다면, 나는 내일 학교에 가서 동창들과 함께 공부할 수 없다.

금요일 저녁에 나는 열이 38 도 났다.

8 도, 아버지는 나를 업고 병원에 가셨고, 그날 밤 주사를 맞으시면 됩니다. 다음날에도 전화를 했는데, 점점 주사를 맞는 것이 다른 사람이 말하는 것만큼 아프지 않다는 것을 느꼈다.

셋째 날, 나는 안심하고 손을 간호사 앞에 놓았다. 간호사 이모는 여전하다: 맥띠로 내 손을 단단히 묶고 손으로 몇 번 두드렸고, 혈관도 없고 엄지손가락으로 몇 번 긁어서 소독해 주고 주사기를 꺼내는 것을 확정했다. 그러나 나는 두려운 모습을 보이지 않아 그녀는 천천히 주사기를 꽂았다. 나는 무슨 일이 일어나고 있는지 모르겠다. 그녀는 갑자기 말했다: "나는 무슨 일이 일어나고 있는지 모른다." 나는 주사를 안 맞는다고 말했지만, 그들은 나에게 다시 한 번 때리라고 고집했다. 나는 곧 우리 엄마의 사무실로 뛰어들어갔지만, 결국 붙잡혀 다시 주사를 맞았다. 나는 항상 여기저기 다니기 때문에 잘 치지 못한다. 나는 또 도망가고 싶었지만, 우리 엄마는 경계하며 나를 붙잡았다. 불쌍한 나, 나는 세 번째 바늘만 칠 수 있다.

오늘 운이 정말 나쁘다! 공짜로 두 바늘 맞았다.

학생의 아버지는 메스꺼움을 느꼈다. 평소에 부모님이 우리를 보살펴 주시는데 이번에는 다르다. 왜요 천천히 설명해 주세요.

이 날, 나는 기쁘게 할아버지 집에 갔다. 나는 원래 그의 집에서 즐거운 시간을 보내고 싶었지만, 뜻밖의 사고로 나는 생각을 바꾸었다.

대문에 들어서자마자 거실에서 들려오는 기침 소리를 금방 들을 수 있었다. 나는 깜짝 놀라서 곧 아버지가 소파에 누워 계신 것을 발견했다. 나는 달려가서 우리 아버지가 어떻게 되었는지 보려고 했지만, 나는 기침에 깜짝 놀랐다.

결국 아버지는 최선을 다해 기침을 멎게 하셨다. 나는 뛰어가서 그의 얼굴이 창백하고 구토 흔적이 있는 것을 발견했다. 나는 매우 아까워서 생각했다: 만약 내가 아버지를 돌보면, 그가 더 빨리 좋아질 수 있을까? 그래서 저는' 소명의사' 가 되었습니다.

나는 먼저 뜨거운 물 한 주전자와 수건 한 장을 가져왔다. 나는 물수건으로 물수건을 씻은 후 그것을 짜냈다. 그리고 나는 아버지의 이마에 수건을 얹었다. 갑자기 아버지는 따뜻함을 느끼셨다! 꿈에서 깨어난 것처럼, 그는 천천히 눈을 뜨고 말했다. "서계철, 너는 정말 효성스러운 아이구나!" 제가 말했죠. "이봐, 이게 뭐야? 네가 전에 나를 위해 한 일을 세어 볼 수 있니? 클릭합니다 말하자면, 나는 발을 씻은 물 한 대야를 아버지에게 들고 발을 내려놓으라고 했다. 아버지는 아까워하며 "아버지를 오게 해주세요." 라고 말했다 나는 말했다, "아니! 너는 너무 아파서 너를 오게 할 수 없다! 클릭합니다 아빠는 다시 물었다. "내 발이 악취가 난다고 생각하지 않니?" 나는 말했다, "물론 아닙니다! 넌 내 아버지니까! ""

그 후 아버지는 안심하고 발을 내려놓으셨다. 내가 아버지의 차가운 두 발을 만졌을 때, 내 마음은 갑자기 어두워졌다. 그가 매우 피곤하다는 것을 알고, 그는 최선을 다해 나와 이야기했다.

진지하게 발을 씻은 후, 나는 진지하게 발을 닦았다. 아버지의 발이 뜨겁고 깨끗하다는 것이 확실해질 때까지 나는 안심했다.

그 다음 나는 아버지에게 발을 누르고, 약을 먹고, 간식을 만들고, 아빠에게 운동을 시켜 땀을 흘리게 했다 ...

이봐! 그만해! 난 정말' 소명의사' 야! 사흘 후, 키가 크고 우람한 몸이 다시 내 앞에 나타났다!

아! 아빠야! 아빠야! 아버지의 병이 나았다!

나는 얼마나 행복한가!

눈부신 햇살에 세 개의 작은 그림자가 반짝반짝 빛났다. 그중 두 명은 나를 뼈까지 사랑하는 부모님이다 ...

6.' 잊을 수 없는 동창' 을 어떻게 쓰는지 6 년 전, 1 학년 학생으로서 나는 참신한 초등학교에 입학했다. 세월이 흘러 세월이 쏜살같이 흘러갔고, 눈 깜짝할 사이에 6 년간의 초등학교 공부생활이 눈 깜짝할 사이에 지나가는 것처럼 쏜살같이 지나갔다. 지금, 나는 곧 졸업할 것이다. 모교를 떠날 때, 마음속은 깊은 그리움으로 가득 찼다.

나는 학교의 모든 선생님을 잊을 수 없다! 나는 너의 상냥한 눈빛과 너의 간곡한 가르침을 잊을 수 없다. 당신은 땀으로 우리의 행복한 성장을 키웠고, 당신은 지식의 단림으로 지식을 갈망하는 우리의 마음을 적셨습니다. 지난 6 년 동안 선생님들의 근면한 노력을 통해 우리는 책에 대한 지식을 배웠을 뿐만 아니라, 탄탄한 학습의 기초를 다지고, 인간으로서의 도리도 많이 배웠다.

나는 잊을 수 없다, 친애하는 동창들! 나는 우리 사이의 우정을 잊을 수 없고, 우리가 함께 보낸 시간도 잊을 수 없다. 지난 일을 돌이켜 보면, 그것은 다채로운 어제였다. 어제 시험실에는 우리의 분투가 있었다. 어제 경기장에 우리 경기가 있었다. 어제, 우리는 교실에서 논쟁을 벌였습니다. 어제, 우리는 합창단에서 노래를 불렀는데 ... 네, 얼마나 잊을 수 없는 어제, 잊을 수가 없었습니다.

나는 이 6 년간의 캠퍼스 생활을 잊을 수 없다! 매일 아침, 학생들은 제 시간에 학교에 가서 아침에 공부한다. 아침 체조벨이 울리자 학생들은 재빨리 함께 서서 순서대로 계단을 내려갔다. 수업시간에 학생들은 주의 깊게 듣고 적극적으로 손을 들어 발언했다. 방과 후, 학생들은 운동장에서 체육활동에 적극적으로 참가한다 ... 1 년에 한 번 학교 운동회가 더욱 흥미진진하다. 모든 스포츠 종목에서, 현장 옆 학생들의 환호성과 환호성이 귀청이 터질 지경이다. 경기장의 선수들은 규칙을 준수하고, 1 등을 위해 노력하고, 우정 1 위, 경기 2 위 원칙을 고수하며, 마치 소형 올림픽을 개최하는 것 같다. 이것이 바로 내가 익숙한 캠퍼스 생활이다.

아! 얼마나 아름다운 초등학교 생활인가, 네가 나에게 얼마나 많은 기쁨과 수확을 가져다 주었는지, 나는 영원히 잊지 못할 것이다!

"시간은 쏜살같이 가고, 태양은 쏜살같이 지나간다." 눈 깜짝할 사이에 초등학교 생활이 곧 끝날 것이다. 잊을 수 없는 초등학교 생활을 회상하니 정말 그립다. 나의 초등학교 생활에서 많은 일이 발생했다. 그것들은 조개껍데기 같다. 어떤 것은 눈부시고, 어떤 것은 어둡다. 그들은 곧 나의 넓고 밝은 교실을 떠날 것이다. 그림 같은 캠퍼스를 떠나려고 합니다. 아침저녁으로 함께 지내려던 선생님 동창들은 잊을 수 없는 감개무량함을 금치 못했다. 이 6 년 동안 그 사람은 나에게 지울 수 없는 기억을 남겼기 때문이다.

2 학년 때, 한 번은 땅을 끌고 걸레방에 가서 걸레를 가져가야 했기 때문이다. 하지만 생각지도 못했어요. 제가 가도 괜찮아요. 내가 가면 참담하다. 나는 걸레를 들고 8 반 입구를 지나다가 한 동창과 부딪쳤다. 그때 나는 그 학우의 코가 피를 흘리는 것만 보았다. 나는 서둘러 미안하다고 말했고, 걸레를 가지러 갔다. 그러나 나는 내 눈 밑에 피가 남아 있다는 것을 알아차리지 못했다. 당시 반장 변문옥이 보고 냅킨을 꺼내 상처를 싸매도록 도와주었다. 그리고 나를 의무실로 데리고 가서 상처를 소독하고, 또 나에게 1 위안을 빌려서 부모님께 나를 데리러 오라고 했다. 그녀가 나를 돌보겠다고 말했다. 이후 얼굴에 희미한 흉터가 남아 있었지만 여전히 감동적이었다.

잊을 수 없는 초등학교 생활, 잊을 수 없는 초등학교 생활은 나에게 여러 가지를 가르쳐 주었다.

7. 6 학년 작문은 어떻게 쓰나요? 작문 기술:

1, 시험 문제

(1) 키워드, 즉 제목을 찾는 것이 글쓰기의 중점이다.

(2) 글쓰기의 범위를 파악하다

(3) 작문 장르 결정

센터 결정-문장 주제.

(1) 정확함

(2) 주의력을 집중하다

(3) 남다르다

3. 재질 선택

(1) 중심 주위를 선택합니다.

(2) 진실

(3) 참신하고 전형적이며 진부하지 않다.

4. 구조

(1) 사건이 발생한 순서대로 자료를 배열한다. 연대순으로 쓰고, 거꾸로 쓰고, 붓을 꽂을 수 있다.

(2) 연대순으로 쓴다

(3) 공간순으로 쓴다.

(4) 대상의 여러 측면에 따라 재료 설명을 배열하여 이 방법을 많이 사용한다.

5. 개요

(1) 제목

(2) 중심 사상

(3) 내용 요점 및 작문 순서 (단락, 조직)

(4) 길조 문자 스케치 팁. 개요는 센터를 명확하고, 명확하고, 중점적으로 부각시킬 수 있다.

6, 시작-매혹적인

(1) 단도직입적으로 주제로 곧장 가다.

(2) 질문하고 관심을 끌기;

(3) 상황을 설명하고 배경을 설명하십시오.

(4) 환경을 묘사하고 분위기를 렌더링합니다.

(5) 스토리 텔링은 영리하고 매력적입니다.

(6) 먼저 결과를 말하고, 시작을 거꾸로 서술하다.

7, 결과는 흥미 롭습니다.

(1) 자연결과

(2) 요약 끝

(3) 숨겨진 끝

(4) 지점 간 종료

8, 전환-자연을 쟁취하고, 승승장구하다.

9, 배려-즉, 끝 배려 시작, 뒤 앞 문장 배려, 문장 배려 제목.

10, 작문 수정-작문의 필수 부분이며 작문 향상에 큰 도움이 된다.

(1) 내용 수정

(a) 문장이 매끄럽고 유창한지 여부.

(b) 내용이 문제의 의미와 일치하는지 여부.

(e) 센터가 명확하고 집중되어 있는지 여부.

(f) 견해가 정확하고 명확한지 여부.

(2) 형식 수정

(a) 레벨이 명확한지 여부.

(b) 세부 사항이 적절한지 여부.

(d) 응용 프로그램의 형식이 완전하고 정확한지 여부.

(3) 추가, 삭제, 조정, 변경 등과 같은 수정 방법. , 채택해야 하고, 시험장의 작문도 상응하는 수정부호를 사용하여 시험지의 깔끔함을 보장해야 한다.

내 대답이 너에게 유용하길 바래!

8. 성인의 고민은 어떻게 쓰나요? 사람마다 나름대로의 고민이 있는데, 물론 어른들도 예외는 아니다. 모두들 그들의 고민을 좀 나누자!

어른들은 근심 걱정이 없지만, 사실 일이 뜻대로 되지 않고, 학교에서 성적이 좋지 않고, 학업 성적이 좋지 않다. 내 눈에는 엄마가 고민이 많은 사람이야! 그녀는 평소에는 별로 웃기를 좋아하지 않았지만, 나의 높은 점수답안지를 보자마자 얼굴의 슬픔이 갑자기 사라지고 곧 웃었다. 그녀는 매우 달콤하게 웃었다. 하지만 요즘 그녀는 웃지 않는다. 왜냐하면 나는 수학 시험을 잘 못 봤기 때문이다. 내가 엄마에게 그 굴욕적인 시험지를 보여 주자 그녀의 얼굴에 웃음이 갑자기 사라졌다. 나는 즉시 눈살을 찌푸렸고, 내 얼굴은 빨갛게 변했다. 나는 고개를 숙이고, 자신의 글씨가 난잡한 것을 보았다. 나는 매우 화가 났다, 나는 내가 틀렸다는 것을 안다. 어머니께 사과드립니다. "엄마, 미안해요. 실망시키지 말았어야 했어요." 내가 이렇게 진실한 것을 보고, 우리 엄마는 웃으며 나에게 말했다. "네가 이렇게 진실하면 나는 너를 용서할 것이다!" " 하지만 이렇게 낮은 점수를 받을 수는 없습니다! 어머니가 웃는 것을 보고 나는 웃으며 말했다. "응, 엄마, 안심해! 나는 반드시 좋은 성적을 얻을 것이다! "어른들은 모두 자기 아이가 자라서 좋은 미래를 갖기를 바라기 때문에, 우리 성적이 이렇게 낮은 것을 보면 화가 날 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 그들도 자신의 아이가 성공하기를 바란다!

이것은 내가 우리 엄마를 찾는 번거로움이고, 또 많은 어른들의 번거로움이 있다! 나는 일일이 오지 않을 것이다!

9. 나는 이미 6 학년 작문이 아니다. 나는 이미 자라서 6 학년에 들어갔다. 나는 더 이상 3, 4 학년 그 건방진 내가 아니다.

지금 내가 숙제와 답안지를 할 때마다 나는 먼저 문제를 열심히 보고, 쓰고 나면 항상 꼼꼼히 점검한다. 만약 내가 어떤 잘못을 발견한다면, 나는 즉시 바로잡을 것이다. 특히 작문을 할 때는 글을 쓰기 전에 어떻게 문제를 풀고 어떻게 내용을 구상할 것인지 반복적으로 생각해야 한다. 네가 초고를 완성한 후에, 그것이 정확한지 자세히 수정해라. 알고 보니 나는 이미 자라서 6 학년이 되었다. 나는 더 이상 3, 4 학년 그 건방진 내가 아니다.

지금 내가 숙제와 답안지를 할 때마다 나는 먼저 문제를 열심히 보고, 쓰고 나면 항상 꼼꼼히 점검한다. 만약 내가 어떤 잘못을 발견한다면, 나는 즉시 바로잡을 것이다. 특히 작문을 할 때는 글을 쓰기 전에 어떻게 문제를 풀고 어떻게 내용을 구상할 것인지 반복적으로 생각해야 한다. 네가 초고를 완성한 후에, 그것이 정확한지 자세히 수정해라. 알고 보니 조심하지 않는 것은 별거 아닌 것 같다. 어차피 나 혼자 할 거야. 다음에 주의하시면 됩니다.

하지만 저는' 말소호' 의 이야기를 보고 큰 상처를 받았습니다. 나는 공부와 일에 있어서 부주의해서는 안 되고, 진지하고 꼼꼼하다. 큰 측면: 로켓 디자이너가 자칫 잘못하면 로켓은 하늘로 올라갈 수 없다. 위성의 데이터에 약간의 오차가 있으면 지구 주위를 정상적으로 운행할 수 없다. 의사가 수술 기구를 환자의 체내에 남겨두면 환자에게 고통을 주고 몸에 해를 끼칠 수 있다. 우체부가 잘못된 편지를 보내거나 편지를 잃어버리면 다른 사람의 일을 지연시킬 수 있다. 전원을 끄는 것을 자주 잊어버린다면 화재를 일으키기 쉽다.

어려서부터: 우리 학생들이 부주의하다면, 잘못 본 문제, 잘못 계산한 수, 빠뜨린 글자와 같은 것을 자주 잊는다. 성적에 영향을 줄 뿐만 아니라, 선생님의 숙제 수정에 불필요한 번거로움을 초래할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 우리가 더 잘 배우고, 더 많은 지식을 얻고, 미래에 유용한 인재가 되고, 실수를 하지 않고, 일을 지체하지 않고, 모든 사람은 부주의를 극복하고, 부주의한 나쁜 습관을 고쳐야 한다.

네가 무엇을 배우든, 무엇을 하든, 진지하고, 진지하고, 다시 진지하고, 다시 자세히, 다시 자세히 해야 한다. 어른이 되면 여섯 살이다. 1 학년 아이들의 환한 미소와 앳된 웃음소리를 돌아보니 정말 섭섭하다.

그러나, 나는 많은 것을 얻었다, 특히 부주의한 나쁜 습관을 고쳤다. 과거에는, 나는 항상 딴마음으로 숙제를 했다. 몇 글자를 썼는데 수업이 끝나면 침을 마시고 화장실에 가서 책을 읽어요. 나는 항상 정신이 방황하고 있다.

우리 엄마가 숙제에 집중하라고 해서 나는 자리에 앉았다. 그러나 이런 효과는 이상적이지 않다. 나는 숙제를 소홀히 하고, 정신이 방황하고, 바깥을 생각하고, 검사하지 않고 뛰어나가 놀았다.

우리 엄마가 숙제 검사를 도와 주셨다. 내가 보니, 많은 실수가 있었다:' 삼키다' 라는 글자가' 혀' 로 쓰여졌다. "오후" 라는 단어는 "소" 라는 단어로 쓰여졌다. 가지각색의' 빈' 자는 잘못 써서 바꿨지만 채워지지 않았다.

이것은 모두 내가 진지하게 검사하지 않는 잘못이다. 또 한번은 밥을 먹고 우리 엄마가 주방에서 나를 불렀다.

나는 달려가 물었다: "무슨 일이야? 클릭합니다 엄마가 말했다. "지금 괜찮으시다면, 어머니가 거실의 쓰레기 봉지를 마당의 쓰레기 더미에 버리도록 도와주세요!" ! 거실에는 가방 두 개가 있는데, 하나는 쓰레기이고 다른 하나는 쓰레기입니다. ""

우리 엄마가 다 말하기도 전에, 나는 뛰쳐나가서 두 가방을 모두 던졌다. 결국 돌아와서야 그 두 봉지, 쓰레기 한 봉지, 케이크 빵 한 봉지, 아버지가 오래 가신 후에야 한 빵집에서 사셨다는 것을 알게 되었다.

나는 두 가방을 모두 쓰레기로 버렸다. 엄마는 알았다. 내 머리를 두드리며 웃으며 말했다. "봐라, 헤벌쭉. 왜 똑똑히 듣지 않고 가방을 던졌지? 다음에 꼭 기억해! " 나의 부주의한 나쁜 습관을 깨달은 후에, 나는 그것을 고치기로 결심했다.

어느새 자라서, 나는 전보다 더 세심하고, 더 세심하고, 더 이상 실수나 농담이 없다는 것을 깨달았다. 나는 더 이상 부주의하지 않다, 이것은 얼마나 유쾌한 일인가! 별거 아니에요. 어차피 그럴게요. 다음에 주의하시면 됩니다.

이것은 모두 내가 진지하게 검사하지 않는 잘못이다. 또 한번은 밥을 먹고 우리 엄마가 주방에서 나를 불렀다.

나는 이 두 가방을 모두 취급한다.