아이들의 자기 관리 능력을 키우는 것이 그들의 성장에 어떤 의미가 있습니까?

일상생활에서, 우리는 스스로 돌볼 능력이 없는 많은 아이들을 발견할 수 있다. 자기 관리 능력의 배양은 유아기의 중요한 발전시기이므로, 이 배양기를 무시하지 말고, 이 중요한 시기를 잡아서 아이의 자기 관리 능력을 키워야 한다. 이제 저는 여러분들이 아이들의 자립능력을 키울 때 참고할 수 있도록 몇 가지 관련 지식을 소개하겠습니다. 첫째, 아이들이 스스로 돌볼 것을 장려하는 요구를 지지한다. 유아들은 호기심이 강하며, 종종 새로운 것을 탐구하려는 욕망이 있다. 그들이 이런 소망을 가지고 있을 때, 우리는 그들을 적극적으로 지지하고 격려해야 한다. 자기보건도 마찬가지다. 아이는 부모가 이를 닦고 세수하는 것을 보고' 나도 이를 닦는다' 고 말할지도 모른다 이때 아이가 젖거나 물을 뿌리는 것에 대해 걱정하지 말고 아이의 소원을 지지해 주세요. 가정에서는 부모가 이러한 기회를 포착하여 제때에 지도해야 한다. 예를 들어, 자녀가 옷을 입거나 신발끈을 묶거나 빨래를 돕기 위해 발버둥을 칠 때, 옷을 거꾸로 입고, 반대로 신고, 신발끈을 매듭으로 묶고, 축축하게 하고, 비눗방울을 즐겁게 놀 수 있습니다. 이런 행동이 일어났을 때, 당신은 아이를 어떻게 대했습니까? 당신은 이 아이들의 표현에 화를 내고, 꾸짖고, 꾸짖을 것입니까? 알다시피, 당신의 중지와 책망은 바로 아이의 적극적인 학습과 탐구의 정신을 교살하는 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 둘째, 아이들의 자립에 대한 흥미를 불러일으킨다: 흥미는 성공의 시작이다. 네가 어떤 일에 관심이 있을 때만 너는 더 많은 일을 하는 것을 좋아할 수 있다. 우리는 이야기, 동요, 게임 등을 통해 아이들이 자신의 일을 하게 하고, 자신의 작은 손으로 많은 일을 할 줄 알게 함으로써 자기 관리의 흥미를 자극할 수 있다. 아이가 자신의 옷을 입을 때, 당신은 친절하게 그에게 이렇게 말할 수 있다. "아기가 자라면, 그는 자신의 일을 할 수 있다. 넌 정말 대단해. " 동시에 너는 그가 어떻게 정확하고 신속하게 옷을 입도록 인도해야 한다. 아이들은 즐기고 있을 뿐만 아니라, 행복 속에서 올바른 옷차림 방법도 익혔다. 셋째, 아이들에게 스스로 돌볼 수 있는 기교를 가르친다. 어른이든 아이든, 끊임없이 탐구-학습-학습-탐구에서 모든 것을 배운다. 그러므로, 아이의 자기 관리 능력을 향상시키기 위해서는, 아이들에게 노동의 기술을 가르치고 올바른 지도를 해야 한다. 어머니가 손수건을 어떻게 빨았는지, 아버지가 손수건을 어떻게 닦았는지, 그중에서 정확한 방법을 파악하게 했다. 당신의 동네에는 자기 관리 능력이 강한 아이들이 많을 것이다. 너는 이 아이들을 본보기로 삼아 너의 아이를 그들처럼 만들 수 있다. 아이에게 이렇게 말할 수 있습니다. "자기야, XX 는 스스로 양말을 씻을 수 있어. 그는 매일 자기가 옷을 입고 이불을 개는데, 너도 컸다. 너는 반드시 XX 보다 더 잘할 것이다. 그와 비교해서 너의 부모님께 보여 줄 수 있니? " 아이가 본보기가 있다면, 그는 반드시 하는 법을 배울 것이다. 부모는 서둘러 성공을 추구해서는 안 된다. 아이가 한 번 잘하지 못하면 하지 못하게 한다. 부모는 아이들에게 조금씩 발전하도록 격려하여 아이들이 자신감을 가지고 할 수 있도록 해야 한다. (존 F. 케네디, 자신감명언) 넷째, 아이의 나이 특성과 능력에 따라 점차 아이의 자서비스 의식을 키워야 한다. 개요의 요구 사항은 아이의 나이 특성에 따라 아이의 심신 발전을 존중하도록 교육해야 한다. 교육은 아이의 능력을 초월해서는 안 된다. 아이들에게 해낼 수 없는 임무를 주면, 아이들은 성공의 기쁨도 없이 열등감을 느끼기 쉬우므로 자신감을 잃기 쉽다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 예를 들어, 옷을 빨고, 애초에 아이에게 외투를 빨게 하면, 시도해 보면 힘들고, 짜증이 나고, 빨래를 두려워하면 더 이상 빨래를 하고 싶지 않을 수도 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 옷명언) 아이의 나이 특성에 따라 아이에게 손수건을 준다면, 그는 홀가분하게 느껴질지도 모른다. 어른의 칭찬에 덧붙여 아이는 성공의 기쁨을 맛보아 자기 봉사에 대한 흥미를 불러일으켰다. 한 아이가 빗자루로 바닥을 쓸고 있는 것을 보면 이렇게 말할 수 있다. "우리 아기를 봐라. 어른처럼 바닥을 쓸어 버릴 거야. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그녀가 바닥을 쓸면 얼마나 좋을까, 바닥을 쓸어도 엄마에게 책상을 닦을 수 있지? " 아이는 고개를 끄덕이고 바닥을 쓸고 책상을 닦으며 열심히 한다. 다섯째, 아이의 자기 관리 능력 배양은 꾸준히 해야 한다. 한 가지 습관의 배양은 하루아침에 하는 일이 아니다. 우리가 매일 하고 꾸준히 해야 한다. 우리는 오늘 아이들이 스스로 자신을 돌보게 할 수 없다. 내일 그들은 아이가 너무 힘들거나 너무 번거롭다고 생각한다. 우리는 그들을 위해 모든 것을 잘 할 것이다. 아이의 좋은 자기 관리 능력은 하루 이틀 동안 배양될 수 있는 것이 아니라 학부모가 일관성의 요구를 고수해야 한다. 어떤 부모들은 아이의 양호한 자기 관리 능력을 키울 때 일관성의 요구를 견지할 수 없다. 그들은 아이들에게 오늘 하도록 하고, 내일 그들을 도와 달라고 했다. 이렇게 하면 아이의 양성에 효과가 없다. 부모가 일관성의 요구 사항을 고수해야 아이가 매일 연습할 기회가 있어야 아이가 기술을 빨리 습득할 수 있다. 즉, 곧 습관을 길러야 한다. 가족 구성원의 일관성: 조부모는 부모보다 자녀에 더 가깝습니다. 그래서 집에서는 늘 이런 일이 있다. 어머니는 아이들에게 스스로 옷을 입으라고 하셨고, 아이들은 손발이 둔했다. 할머니는 아이가 감기에 걸릴까 봐 반대하셨다. 아버지는 아이가 근무 시간을 지체할까 봐 스스로 아이에게 옷을 입혔다. 결국 집안의 요구가 일치하지 않아 원하는 효과를 얻기가 어렵다. 7. 가정이 긴밀히 협조하고, * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *3 * * * 자기 관리 능력이 발달함에 따라, 아이가 자신을 돌보는 법을 배우면, 인생은 절반이나 성공하고, 앞으로 경쟁으로 가득 찬 사회에 진입하기 위해, 생활에 직면하고 자립할 수 있는 탄탄한 기초를 다졌다.