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4학년을 위한 읽기 문제 (30)

레슨 1, 2 연습

먼저, 중국 아기를 위한 노래를 작곡해 보세요!

팅() 란() 뤄()

달팽이() 산() 장벽()

능숙한() 오르기() 그리고()

2. 돼지가 곤경에 빠졌어요. 도와줄 수 있나요?

왕동팅은 징팅산에 혼자 앉아 있어요.

- -

- , - ,

- . - .

- , - ,

- . - .

3. 정답을 찍고 싶습니다...

1.리강의 물은 흐르는 것을 느낄 수 없을 정도로 조용합니다. 리강의 물은 너무 맑습니다. 강 바닥의 모래와 돌이 보일 정도로 맑고, 리강의 물은 마치 흠 잡을 데 없는 옥처럼 정말 푸르다. 그것은 ()입니다.

A. 직유 b . 속담 문장ec . 과장

2. 계림 풍경의 두 번째 단락은 주로 리강의 물을 순서대로 강조하고 있습니다.

A . 녹색 → 정적 → 맑음 b . 맑음→정적→녹색 . 정적→정적→청정

3. 계림 풍경의 세 번째 단락은 주로 리강의 산을 순서대로 강조하고 있습니다.

A. 홀수→위험→쇼b . Odd→showc . 위험→쇼→이상

4.사람들은 "구이린의 산과 물은 세계 최고다."라고 말한다. ... "배는 푸른 물결 위를 항해하고, 사람들은 그림의 세계를 여행한다"는 ()의 쓰기 기법을 사용한 것은 맞습니다.

A. 앞뒤로 울림b . 대비 c . 여행의 순서

5."강은 봄의 푸름처럼 푸르다."에서 푸름의 의미는 ()

가. 푸른 원료b . 이름(성) c . 청록색 잎을 가진 식물.

4. 빈칸을 채울 단어를 고르세요

물결, 물결, 물결

1. 배 ()는 물 위에 떠서 우리의 꿈을 싣고 출발했다.

2. 유치원을 떠난 후에도 아이들의 미소가 머릿속에 남았다.

돌풍이 불고 호수는 불타고 있었다.

5. 다른 종류의 단어를 골라 괄호 안에 쓰세요.

1. 하이난 리장 만리장성의 병마용 ()

2. 산의 춤, 은뱀, 깊은 산, 거친 계곡, 봄 강, 꽃과 달, 열정, 강물결의 출렁임 ()

3. 봄날은 밝고 아름답다, 한여름, 초가을, 초겨울 ()

열등한 동사 읽기 문제

저녁이 되자 모든 등불이 켜지고 모든 높은 건물 (톤, 섹션 )은 진주빛 옷을 입고 있었고, 모든 거리는 (밝고 환하게 빛나는) 은하계로 변했습니다.

1. "_"로 직유를 그립니다.

2. 괄호 안에 있는 단어를 선택하고 올바른 단어 그림을 줄을 긋습니다.

3. ()와 ()를 비교합니다.

계절의 바람

바람이 부드럽게 들판을 가로질러 사방으로 꽃가루를 날렸습니다. 호수는 바람에 의해 초록빛 주름을 잡았고, 호숫가의 버드나무는 연한 새 가지를 바람에 흔들었다.

계절의 모든 바람 중에서 가장 사랑스러운 바람은 따뜻한 봄바람입니다. 봄바람은 대지를 어루만지는 다정한 어머니의 손길 같고, 풀은 바람에 따라 춤을 추며 매우 아름답고, 작은 동물들도 봄바람에 잘 적응하고, 봄바람이 불면 농부들은 씨를 뿌리고 앞으로 더 나은 수확을 위해 열심히 일하기 시작합니다.

여름 바람은 때로는 무덥고 짜증나게도 하지만, 때로는 사나운 사나이처럼 갑자기 불어와 바다에 10피트 이상의 거대한 파도를 일으키기도 하고, 폭우를 동반해 홍수를 일으키고 많은 곳을 파괴하기도 합니다.

요정처럼 가벼운 발걸음으로 대지를 밝게 비추는 가을 바람. 단풍잎은 황금빛 대지에 타오르는 불꽃처럼 떠올랐고, 젊은이들은 가을바람을 맞으며 즐겁게 뛰놀았습니다.

겨울이 되자 차가운 북풍이 나무 꼭대기에서 잎을 모두 날려버리고 앙상한 나뭇가지만 남았습니다. 풀은 시들고 작은 동물들은 모두 사라져 동면에 들어갔고 땅은 음침해 보였어요.

계절의 바람은 각기 다른 태도와 특징을 가지고 있습니다. 모두 성실하게 지구를 관리하며 자연을 규칙적이고 끝없는 순환으로 유지해요.

1. 직선으로 직유를 그립니다.

2. 글에서 단어를 찾아 빈칸을 채우세요.

() 봄바람과 () () 따뜻한 손

() 주름살 () 죽은 나뭇가지의 가벼움

사계절의 바람의 특징에 대해 쓰세요. _ _ _ _ _ _

활기찬:_ _ _ _ _ _ _ _

바람 부는:_ _ _ _ _ _ _

3. 네 글자 단어 쓰기

고른()연속()무()선()같은()

위험한()서()봉()남()이상한()로()

이들의 문장을 말해 주세요. 수사적 장치 또는 작문 기법.

1. 파도가 위로 몸을 던져 수천 송이의 흰 연꽃을 피웠다. ( )

2. 그러나 이 시기의 어떤 봄 동산이 천산의 무궁무진한 꽃과 비교할 수 있겠는가? ( )

3.동굴을 돌아보니 안쪽 동굴이 바깥쪽 동굴보다 훨씬 커서 집 안으로 들어가는 동굴의 열 배나 되었다. ( )

4.천산 깊은 곳으로 걸어가니 산의 색이 점차 온화하고 부드러워졌다. ( )

6. 빈칸을 올바른 단어로 채우세요

나뭇가지에 핀 꽃 () 물속 ().

() 설산 () 브로케이드 () 흰 연꽃

7. "."를 사용하여 문장을 씁니다.

1. 이 종유석과 석순은 모양과 색깔이 다르기 때문에 볼 만한 가치가 있습니다.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

2. 산과 함께 시냇물은 때로는 넓고, 때로는 좁고, 때로는 느리고, 때로는 빠릅니다.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

강의실 독서

지난 4월 14일, 저는 저장성 진화에 있는 베이산에 있는 쌍룡동굴을 방문했습니다.

진화 시내에서 뤄뎬까지 약 5km를 이동한 후 서서히 산으로 들어갔습니다. 길은 구불구불했고 언덕에는 진달래가 가득했습니다. 화분에 심은 진달래보다 꽃과 잎이 더 생생했습니다. 퉁나무도 곳곳에 피어 있었고 언덕의 모래는 대부분 분홍색이었습니다. 다른 곳에서는 볼 수 없었던 분홍색 산이었습니다. 신록과 함께 다양한 진달래가 모두 밝은 색을 띠고 있었습니다.

1. 두 번째 단락의 문장 부호를 쓰세요.

2. 첫 번째 문단에서 (), (), ()를 소개합니다.

텍스트에서 한 쌍의 반의어를 찾습니다. ( ) - ( )

4. "언덕에는 ..................... ....................."

단원 1 텍스트 요약 연습 기본 문제

1. p>1. 작가 자신의 기억에서 시인과 작가를 연결시키십시오.

광활한 사막에는 쓸쓸한 연기가 가득하고 황하에는 석양이 가득하다. 황팅지안

봄 조수의 롄하이핑, 바다의 밝은 달은 조수 속에서 태어난다. 장

천 개의 산에는 광활한 바다와 하늘이 있고, 맑은 강에는 밝은 달이 있다. 신기

강 양쪽의 나무가 끝없이 뻗어 있는 듯 물이 이어져 있고, 비를 맞은 먹구름이 큰 산의 절반을 파묻어 버렸다. 왕웨이

여러 줄의 붉은 단풍, 무수히 떨어지는 산들. 왕시전

2. 병음의 첫 글자를 ()에 적습니다.

엉덩이와 이마를 우유로 닦을 수 있습니다.

동굴 () 경치 ()를 보면 은쟁반에 달팽이 ()가 있어요.

장난은 좋고, 풍경은 오래되었다().

4. 멋진 글을 떠올려 보세요

학생 여러분, 이 단원에서 () 이백의 외로운 감정을 표현하고, () 동팅호의 밤을 위해 아름다운 시를 쓰고, () 시인 백주이를 머물게 하고, () 우리를 풍경의 세계로 데려다 줍니다. () 4월 14일 산책하는 진화의 (), 쌍룡동굴의 가장 특징적인 풍경은 (), 7월의 ()는 모두가 꽃의 세계에 빠져들게 합니다. 이 아름다운 기사를 읽은 후 수확은 ()입니다.

다음 단어의 올바른 발음을 선택하고 틀린 발음은 "/"로 지우세요.

1. 물이 느려질 때마다 소용돌이칩니다.

2. 지금은 마시강에서 술을 마실 때입니다(옌잉).

3. 말 등에 안장(안안)을 얹을 필요 없이 손을 뻗어 사랑의 꽃을 한 아름 받으면 된다.

6. 문장에 적절한 단어를 추가하여 문장을 더 구체적으로 만듭니다.

나는 바다를 보았고 서호를 감탄했지만 리강의 물은 본 적이 없다.

.

나는 태산에 올라 향기로운 언덕을 여행했지만 구이린의 산을 본 적이 없다.

.

7. 예문을 바탕으로 문장을 쓰세요.

1. 비유를 쓰세요.

리강의 물은 마치 완벽한 에메랄드처럼 정말 푸르고 초록색입니다.

.

예시 문장을 바탕으로 산문 문장을 쓰세요.

끝없이 펼쳐진 브로케이드처럼 형형색색의 야생화는 하늘의 안개처럼 눈부시고, 하늘의 무지개처럼 화려했다.

.8. 빈칸을 단어로 채우세요. 그리고 하나를 선택하여 문장을 만듭니다.

봉우리() 수컷() () 봉우리() 튀어나온() () 이상한 봉우리() ()

파도() 장엄한 수준()

.

수업이 끝나면 풍경을 묘사한 옛 시를 써주세요.

.

,

.

이 옛시는 작가의 감정을 표현한 시입니다.

X.단어 그룹화

웨이가 ()에게 ()를 주었다

재정적 () 자 () 드 ()

11.단어 채우기

사랑한다

() 돈 () 전화 () 편지

12.필요에 따라 문장을 바꾸십시오.

복권에서 자동차에 당첨되는 것은 부도덕한 일입니까?

문장 :

아버지는 심각한 표정을 지었고 어떤 기쁨이 그를 이겼는지 알 수 없었습니다.

.

6명의 우리 가족은 생계를 위해 아버지에게만 의존하고 있습니다.

.

열네 살. 반의어 포위하다

불쌍한-() 정직한-() 새로운-()

선물-() 부드러운-() 조심스러운-()

7. 존엄성

1.

2. 난이도는 다의성 단어로, 첫 번째 발음은 ()이고 받침은 (), 두 번째 발음은 ()이고 받침은 ()입니다.

3. 모두 다의성어, 첫 번째 발음은 (), 그룹 단어는 (), 두 번째 발음은 (), 그룹 단어는 ()입니다.

4. 측정은 다의성 단어이고, 첫 번째 발음은 (), 그룹 단어는 (), 두 번째 발음은 (), 그룹 단어는 ()입니다.

5. 존엄의 저자는 ()입니다.

문장 만들기

예문:

예문:

7. 아버지는 냄비를 내려서 준비된 선반에 올려 놓으셨다.

말하기

9. 지금은 가진 것이 없지만 품위가 있기 때문에 그는 100퍼센트 부자입니다. 왜 해머는 가난하지만 잭슨 아저씨는 여전히 자신이 100% 부자라고 말하는 걸까요?

10.이 글은 (), (), (), (), () 등 많은 수사적 장치를 사용하고 있습니다.

11.이 글을 읽은 후 해머에게 무슨 말을 하고 싶습니까?

향후 목표는 무엇인가요?

9. 자연스러운 방법

2. 테이크 테이크. 자연스러운 방법이에요. 가이드는 왜 그렇게 말하나요?

빈칸 채우기

물고기 ()와 ()가 () 전에 () 아니 () 아니 () 아니 ()

() () () 헐떡이다 () 구름 () () 다시 나왔다

문장에 들어갈 단어 1개를 골라주세요:

사람들은 그것이 자연의 길이라고 말합니다.

9. 필요에 따라 문장을 바꾸세요:

1. 복권에서 자동차에 당첨되는 것은 부도덕한 일인가요? (선언적 문장으로 변경)

.

2. 아버지는 심각한 표정을 지었고 복권 당첨의 기쁨을 전혀 느낄 수 없었다.

.

6명의 우리 가족은 생계를 위해 아버지에게만 의존하고 있다.

.

잦은 미사일 발사로 인해 스타의 집은 매우 불안정합니다.

.

5. 하늘에 별들이 매달려 있습니다.

.

6. 아주 가는 전선도 능숙하게 피할 수 있다.

9. 세 개의 오래된 시

이 단어들을 결합하십시오.

정자() 연못() 달팽이()

궁정() 진나라() 모두 알다()

셋.

세. 질문에 답하세요.

1."동경을 바라보며"를 공부한 후, 우리는 시 ()에서 시인이 밤에 동경을 바라보았다는 것을 배웠습니다.

시 "둥팅을 바라보며"에서 두 개의 직유를 찾으세요. 첫 번째 문장은 ()로, ()와 ()를 비교하고 있습니다. 두 번째 문장은 ()와 ()를 비교하는 ()입니다.

3. 뒷강남은 ()에 대한 노래이지 ()에 대한 노래가 아닙니다. ()에 대한 시이며 ()의 아름다운 풍경을 이야기하고 있습니다.

강남의 추억에 나오는 풍경을 묘사한 시를 쓰시오.

- , - .

5. 징팅산에 홀로 앉아 있는 모습은 당시의 ()의 정취를 보여줍니다.

6 "호수의 빛과 가을 달이 어우러져 있다." 어느 "그리고"가 ()로 읽히는가

7. 마을과 아주 가까운 이 돌아오는 강이 가장 마음에 든다.

8. 비가 오자 악마는 그 상황을 이용하여 강으로 뛰어들었다.

11. 박쥐와 레이더

본문의 두 번째 단락은 () 역할을 합니다.

본문에 따라 양식을 채우세요

패턴 현상 결론

주문

하나

시간

주문

시간

주문

시간

문장을 그대로 쓰세요.

날 때는 입에서 소리를 냅니다.

() 동안 () 동안().

6. '좋아요'는 다의어이며, 첫 번째 발음은 ()이고 조합은 (), 두 번째 발음은 ()이고 조합은 ()입니다.

7. 나는 판사입니다.

박쥐들은 머리 없는 파리처럼 돌아다녔다. ()

비행기는 어떻게 하면 안전하게 날 수 있을까요? 사람들은 박쥐에게서 영감을 얻는 것으로 밝혀졌습니다.

여덟. 읽기

9. 박쥐 외에 인간의 스승이라고 할 수 있는 다른 동물은 어떤 것이 있을까요?

나이팅게일의 노래

I. 가사

1.병사들과 장교들은 주의 깊게 들었다.

2. 그는 주위의 덤불을 치우기 시작했다.

2. 모방 문장

1. 열린 정원에서, 불에 탄 나무는 좌절감에 몸을 구부렸다.

.

2. 새소리를 듣는 데 익숙한 사람조차도 진실을 감지 할 수 없었습니다.

조차도.

신음과 비명, 스타카토 비방이 숲을 가득 채웠다.

소리와 목소리.

2. 문장을 이해한다.

어떻게 저만 남을 수 있을까요? 여기에는 참새, 까마귀, 부엉이가 많아요.

모두가 외쳤어요:짐승이 온다, 짐승이 온다!

이 문장에서 언급된 참새, 까마귀, 부엉이는 모두 어떤 의미를 가지고 있나요?

정답:"못"은 다의어이며, 첫 번째 발음은 ()과 ()의 조합이고, 두 번째 발음은 ()과 ()의 조합입니다.

동사(동사의 줄임말) 문제에 답하세요.

1. 텍스트의 "작은 나이팅게일"은 ()입니다.

그들은 강둑에 다리를 늘어뜨린 채 앉아 있는 한 아이를 발견했습니다.

이 초상화를 보면, 이 어린 소년은 ()의 아이라고 생각합니다.

3. 어디 보자! 경관은 "나는 '바'라는 단어가 ()를 의미한다는 것을 알고 있습니다."라고 말했습니다.

타동사 가늘어지다 동작(약어)

1.나이팅게일의 노래가 여름의 정적을 깼다.

2.구불구불한 오솔길은 울창한 자작나무 숲을 지나갔다.

VII. 감성적 소통

1. 당신이 작은 나이팅게일이라면 경찰관에게 하고 싶은 말

.

2. 만약 당신이 나이팅게일이라면 기사 속 나이팅게일처럼 재치 있게 말할 수 있을까요? 나이팅게일에게서 우리가 배워야 할 점을 아래에 적어 보세요.

15.중국 어린이의 목소리

빈칸을 채우세요.

1.아! 나도 들었고, 엄마도 들었고, 이모와 삼촌도 들었고, 온 세상이 들었어요.

(1)이 문장에서 사용된 수사적 장치는 ()입니다.

(2)저와 엄마, 삼촌과 이모, 그리고 온 세상이 무엇을 들었나요? ( ).

(4)이 수사적 장치를 사용하여 다른 문장을 쓰시오.

IV. 질문에 답하세요.

(1) '피'는 다의어이고, 첫 번째 발음은 ( )이고 조합은 ( )이며, 두 번째 발음은 ( )이고 조합은 ( )이다.

(2) "그러나"를 사용하여 문장을 만듭니다.

(3) 어머니는 아들을 잃지 않고, 아내는 남편을 잃지 않고, 아이는 아버지를 잃지 않습니다.

이것은 () 문장입니다.

이 문장을 읽은 후 기분이 어떠세요:

(4)만약 당신이 유엔 사무총장 부트로스 부트로스-갈리였다면 이 편지를 받았을 때 기분이 어땠을까요? 어떤 생각을 하셨나요?

(6)그러나 세계는 여전히 평화롭지 않고, 전쟁의 연기가 여전히 많은 지역에 드리워져 있으며, 악의 총알이 여전히 연약한 '평화의 꽃'을 위협하고 있습니다. 여러분은 어떻게 생각하시나요?

17. 봄을 만져보세요

I. 질문에 답하기

1. 조용한 아이는 장님이 아닙니다

2."슬프다"는 다의어이며, 첫 번째 발음은 (), 그룹 단어는 (), 두 번째 발음은 (), 그룹 단어는 ()입니다.

3. 동의어를 채웁니다.

서프라이즈-() 투-() 컬러풀-() 그리운-()

4. 조용히 올려다보세요. 조용히 무엇을 보고 있는지 물어봐도 될까요?

2. 내 기분

1. 이 향기로운 아침, 누구에게 무엇을 속삭이는지, 이 진실을 속삭여도 될까요?

2. 비행이라는 개념을 말하며 여덟 살 인생에서 지극히 아름다운 곡선을 그리던 나비가 이 순간의 고요한 마음 속에는 아름다운 호가 있었을 것입니다.

다음 질문에 답하세요.

(1.) 조용한 마음은 어떻게 아름다운 호를 그리는가?

(2.) 나비는 왜 조용한 마음속에서 매우 아름다운 곡선을 그리며 날아가는가?

(3) 나비는 말을 할 수 없는데, 어떻게 침묵 속으로 날아간다는 개념을 말할 수 있을까요?

당신이 앞을 못 보는 아이라면 어떻게 살겠어요?

19. 삶을 살다

나는 . 단어를 채우세요

1. 안사의 지식 ()은 매우 강해서 우리는 그녀에게서 배워야 해요.

2. 당신의 ()는 나를 슬프게 해요.

2. 저자는 인생에 대해 세 가지를 설명합니다.

첫 번째는 :

두 번째는 :

세 번째는 :

3. 답 [미아오]

1. 스스로 목표를 세운 적이 있나요? 그 목표는 무엇인가요?

2. 이 텍스트가 당신에게 무엇을 주었다고 생각하세요? 앞으로의 인생에서 무엇을 하고 싶으신가요?

3. 인생은 짧지만, 우리는 제한된 삶을 무한한 가치로 만들 수 있습니다. 그래서 나는 인생을 소중히 여기고 헛되이 보내지 않고 더 멋진 삶을 살기 위해 노력해야겠다고 다짐합니다.

1.이 글에 반의어 한 쌍이 있으니 써주세요:

( ) - ( )

2.연관 단어로 문장을 써주세요.

그러나 그러나.

예 또는 아니오

3. 자신에 대한 결심은 무엇인가요?